音樂(lè)教案-可愛(ài)的動(dòng)物教案

    時(shí)間:2021-08-18 19:41:41 教案 我要投稿

    音樂(lè)教案-可愛(ài)的動(dòng)物教案

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的音樂(lè)教案-可愛(ài)的動(dòng)物教案,希望能夠幫助到大家。

    音樂(lè)教案-可愛(ài)的動(dòng)物教案

      設(shè)計(jì)思路

      一:組織教學(xué)

      1、聽(tīng)音樂(lè)、拍手、踏步進(jìn)教室

      2師生問(wèn)好

      二、導(dǎo)入新課:

      1、去動(dòng)物王國(guó)游覽,視覺(jué)感受各種各樣的可愛(ài)的動(dòng)物,再說(shuō)出你最喜歡什么動(dòng)物。

      2、見(jiàn)到一群綿羊,獨(dú)不見(jiàn)放羊的孩子,她在找她丟失的羊,找到了沒(méi)有,聽(tīng)歌就知道了。

      三、講授新課:

      1、初聽(tīng)。

      2、邊讀邊講解歌詞。

      3、找到歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句。

      4、再找到哪兩句的唱法一樣,第一次的用伸出一個(gè)手指表示。第二次用伸出兩個(gè)手指表示。

      5、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。誰(shuí)先會(huì)唱哪一句,誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師。

      6、師生互動(dòng)對(duì)唱。

      7、男女聲互動(dòng)對(duì)唱。

      8、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

      9、繼續(xù)在動(dòng)物王國(guó)里游覽,觀看各種各樣的動(dòng)物。

      10、既然同學(xué)們這么喜歡動(dòng)物,那就為你喜歡的動(dòng)物編首歌吧。分組討論。

      聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,從無(wú)意注意往有意注意引導(dǎo)。

      用在動(dòng)物王國(guó)里游覽做主線貫穿課堂始終。

      用聽(tīng)辯的方法讓學(xué)生自己區(qū)分句尾兩個(gè)不同的音,并用手指來(lái)表示。

      用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。用師生、生生互動(dòng)的形式來(lái)幫助鞏固句尾兩個(gè)不同音的.區(qū)分。

      通過(guò)創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,學(xué)會(huì)思考。

      教學(xué)步驟

      設(shè)計(jì)思路

      11、用你編的歌詞唱一唱

      12、選一組歌詞大家一起唱。

      13、繼續(xù)在動(dòng)物王國(guó)里游覽,觀看動(dòng)物圖片。

      14、老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的樂(lè)曲,閉上眼睛聽(tīng),看看里面有什么聲音?

      15、聽(tīng)后回答:

      你在樂(lè)曲里都聽(tīng)到了什么聲音?你仿佛看到了什么?樂(lè)曲描寫(xiě)了什么時(shí)間?貓來(lái)做什么?小鳥(niǎo)們后來(lái)怎樣?

      四、小結(jié):

      1、今天在動(dòng)物王國(guó)里和誰(shuí)一起玩的最多?在離開(kāi)之前再來(lái)和小綿羊一起做游戲吧。

      2、有機(jī)會(huì)我們?cè)賮?lái)動(dòng)物王國(guó)里玩。今天就和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧。(邊聽(tīng)音樂(lè)邊走出教室。

      對(duì)學(xué)生的想象給予肯定,樹(shù)立學(xué)生的自信心。

      初聽(tīng)時(shí)不做講解,讓學(xué)生一切感受都來(lái)自于聽(tīng)和自己的想象,通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)使學(xué)生深入理解樂(lè)曲。

      教學(xué)過(guò)程要完整統(tǒng)一,緊扣本課動(dòng)物的主題,并再一次鞏固新知識(shí)。

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