幼兒園教師節節日教育教案

    時間:2021-08-18 11:40:50 教案 我要投稿

    幼兒園教師節節日教育教案模板(精選7篇)

      作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師節節日教育教案模板(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園教師節節日教育教案模板(精選7篇)

      幼兒園教師節節日教育教案1

      活動目標:

      l、了解教師的職業特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

      2、知道9月10日是教師節,理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

      活動準備:

      l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

      2、一張老師送給自己老師的賀卡。

      3、錄音機、磁帶。

      活動步驟:

      l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

      2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。

      3、介紹教師節。

      4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

      5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

      6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

      7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

      活動延伸:

      l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

      2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

      3、表演

      活動:我是小老師。

      幼兒園教師節節日教育教案2

      活動目標:

      運用線條的變化來表現人物的外形和動作。

      活動重點:

      用線條表現人物

      難點:

      體現人物的動態

      活動準備:

      已參觀過小學生上課、幼兒用書《我眼中的小學老師》、彩筆等

      活動過程:

      1、談話導入

      “我們到小學參觀時看到了什么?”

      “老師是怎樣講課的?小學生是怎樣學習的?”(幼兒交流)

      2、討論

      “每個老師上的課都一樣嗎?哪些不一樣?”(幼兒與同伴交流)

      3、幼兒用繪畫表現

      “想一想,你現在上小學了,你的小學老師是怎樣給你們上課的?你又會怎樣聽課呢?”

      “我們把它畫出來,好嗎?”

      (幼兒學習表現老師和小朋友上課的情景)

      4、分享交流

      將自己的畫講給好朋友聽聽。

      幼兒園教師節節日教育教案3

      教學目標:

      1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

      2、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

      3、 發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

      4、 通過參加節日環境創設,感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

      活動準備:

      1、 各班主任制定本班活動內容與形式。

      2、 為幼兒提供相應的材料。

      3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

      4、大班,中班制作花 ,小班 ,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

      活動時間:

      20XX年X月X日上午

      活動過程:

      一、 各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動

      二、 第一節活動課

      1、用兒老師本領大引出主題。

      以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

      老師本領大

      老師老師本領大,

      會折紙,會畫畫,

      唱歌跳舞頂刮刮,

      我們大家都愛她。

      我們大家都愛她。

      2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

      我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

      5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

      我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日,

      三、 第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動

      1、祝福送老師:

      (1) 愛要大聲說出來

      (2) 大班幼兒代表講話

      2、愛心手工送祝福

      (1)大班幼兒獻畫活動。

      (2)中班幼兒獻愛心活動。

      (3)小班幼兒獻花活動。

      3、深情擁抱愛升華。

      (1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

      四、 作品展示:

      活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

      幼兒園教師節節日教育教案4

      目標:

      1、繼續學習記錄自己的完成情況。

      2、通過自主活動,發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

      3、樂意共享自己的和別人的快樂。

      活動材料:

      語言區:娃娃家的故事,說動詞組合故事

      益智區;圈物,數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里

      美工區:剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

      科學區;蝴蝶標本、比比誰的速度快,小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天 平。

      生活區:穿衣、編辮子、系鞋帶(蝴蝶)

      表演區:小熊拔牙、三只蝴蝶

      活動流程:

      創設環境 幼兒自主活動 師生交流

      活動指導過程:

      一、環境創設

      1、師生共同布置活動區環境。

      2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

      3、學會了本領,別忘了請小圖章幫助,敲在自己的正確位置上。

      二、幼兒自主活動;

      1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

      2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。

      3、發現幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。

      4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄,鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。

      三、師生交流共享:

      師:今天小圖章非常地忙,我猜是不是你們學會了許多本領,小圖章已經分享了你們的'快樂,也讓我分享一下你們的快樂 。

      1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。

      2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。

      3、對幼兒的記錄作評價,鼓勵幼兒對自己的情況負責。

      4、共同收拾各類教玩具。

      幼兒園教師節節日教育教案5

      活動目標:

      1、 了解教師也有自己的節日——教師節

      2、 談談自己的老師,如:名字,外形等特征

      3、 用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進一步拉近師幼距離

      活動重難點:

      重點:能用英語對他人的喜好進行提問

      難點:喜歡用所學英語表達方式,靈活大膽的與他人交流

      活動準備:

      提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

      知識準備:自我介紹句式、你喜歡……句式

      環境準備:幼兒圍桌而坐

      活動過程:

      一、 出示教師與幼兒的圖片,引入教師節

      播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導入教師節

      師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?

      幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應:是的,老師就像是媽媽一樣)

      師:小朋友自己的節日是——六一兒童節,那老師也有自己的節日,那就是今天——教師節!

      二、 用談話的方式,引導幼兒談談自己的老師

      1、談話導入

      師:教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

      幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應:老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。

      2、讓幼兒來談談自己的老師,復習對人外形的形容的英語表達方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式: 他/她是……)

      師:那你的老師都有誰?一共幾個?

      幼:五個,班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

      師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應,可進一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)

      3、進一步談論的老師的喜好,激發幼兒想了解老師的愿望

      師:那你們知不知道,……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

      幼:不知道(喜歡的可以來回答)

      師:我們來當小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上

      選擇有代表性的幾個問題,并學習提問的句式:你喜歡……嗎?

      三、 通過對別人的訪問,練習原來學過的日常交際用語:你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你

      1、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌

      師:我們準備好了要提問的內容,我們來訪問一下……老師吧!

      孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說說,應該怎么問呢? 引導幼兒說出:你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

      請幼兒來進行訪問:(老師要在一旁輔助,指導)

      幼:你好,老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

      配合:好的。

      根據之前既定內容逐一進行訪問,老師根據回答內容,在黑板的表格上記錄

      句式:你喜歡……嗎?

      2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照

      能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語交流,練習你喜歡……嗎?句式 師:你們也想來試一試嗎?

      幼:想(不想的來扮演老師)

      師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。

      在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導,指導要點:

      一、 幼兒完成全程英語的訪問

      二、 幼兒習慣的指導:兩組訪問一個,要等待;有不會的,兩個人先自己商量,再向他人求助

      三、 對于能力強的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時,追問:你喜歡什么?

      四、 活動延伸

      幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的喜好,說說可以送什么禮物給“老師”

      幼兒園教師節節日教育教案6

      活動意圖:

      小班幼兒剛入學,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節節日教育活動,讓幼兒知道教師的節日在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

      活動名稱:

      認識教師節活動目標:

      1、知道9月10日教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。

      2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

      3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

      活動準備:

      字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

      活動過程:

      一、談話導入,引起幼兒活動的愿望

      師:今天,我帶來了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

      二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

      1、幼兒觀看視頻。

      2、教師提問。

      師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

      三、介紹教師節師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

      向幼兒介紹9月10日是教師節,是老師們的節日。

      四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。

      幼兒園教師節節日教育教案7

      一、活動目的

      教育學生尊敬老師,建立良好的師生關系,促進同學們盡快全面健康發展。

      二、活動主題

      感恩教師,用心去體會教師的辛勞

      三、活動準備

      1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。

      2、網上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

      3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你,老師!”

      4、邀請各任課教師

      四、活動過程

      1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,

      音樂結束后,導入班會主題,宣布班會開始。

      2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

      請同學們登臺向大家講述關于老師的故事,最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。

      二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”

      3、主持者過度話題,由教過自己的老師到現在的老師,擴充到全國所有的老師,引導大家對教師的理解與尊重。

      轉入詩歌朗誦。

      朗誦,電腦配樂。

      4、主持者推進活動,由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

      5、主持者總結發言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝;鲗嶋H行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學好問,尊重老師的勞動,讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。

      6、請任課教師發言,對同學們提出希望。

      7、班主任發言。(作為機動內容安排)

      8、班會結束,全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

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