幼兒園大班教案《艾瑪過化裝節》

    時間:2021-08-17 17:40:53 教案 我要投稿

    幼兒園大班教案《艾瑪過化裝節》

      作為一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案《艾瑪過化裝節》,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班教案《艾瑪過化裝節》

      活動目標:

      1、理解故事細節,體會故事幽默。

      2、體驗“化裝節”的快樂。

      3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、樂意參與表演,大膽學說角色對話。

      活動準備:

      1、圖畫書、ppt課件。

      2、面具、頭飾、帽子、紗巾、手套、假發、仙女棒。

      3、歌曲《張牙舞爪》

      活動過程:

      (1)激發興趣

      一出示面具。這是什么,什么時候會用到它?

      一艾瑪也要過“化裝節”了,看看會發生什么有趣的事情呢?

      (2)理解故事

     、俪鍪镜1~8頁

      一艾瑪為什么會覺得“化裝節”沒勁呢?

      一艾瑪會和其中一只大象說些什么?

      一猜猜晚上艾瑪干什么去了?

      小結:艾瑪想要過一個不一樣的“化裝節”。

     、诔鍪镜9~1 6頁

      一第二天早晨,發生了什么事?怎么會發生這樣的.事情呢?

      一大象們用什么辦法來找艾瑪?成功了嗎?

      一艾瑪在大象里面嗎?

      小結:艾瑪把大象都涂成了花格子;為了找出誰是艾瑪,大象們洗去了顏色,可還是沒有找到艾瑪。

      ③出示第1 7~24頁

      一艾瑪的顏色能洗掉嗎?

      一濕漉漉的那只大象是誰?

      一你能猜出艾瑪開的玩笑嗎?

      小結:艾瑪不但把大伙兒打扮成花格子模樣,還讓朋友裝扮成自己,和大家開了個玩笑。

      ④完整欣賞故事。

      (3)遷移表現

     、儆懻

      一想和艾瑪一起過“化裝節”嗎?你想裝扮成什么樣子?

      一看看這些材料和道具,想想可以怎么裝扮?

     、诓僮

      要求:每人選擇2~3件物品打扮自己,看看誰完成得最快。(幼兒選擇材料裝扮自己。 )

      (4)交流分享

     、俨虏峦檠b扮成了誰。

     、诼犚魳,開“化裝舞會”。

      活動反思:

      故事講述了艾瑪在化裝節里和朋友們開的一個有趣玩笑,讓孩子們體驗了一回“艾瑪的幽默”,感受到節日本身傳遞的、以及和朋友一起玩所帶來的快樂。故事以各種形態的樹木花草為背景,采用明亮柔和的色調,勾勒出一幅艾瑪和朋友們自然、溫馨、和諧生活的畫面。

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