幼兒園大班彩虹傘教案

    時間:2024-06-08 22:21:05 麗華 教案 我要投稿

    幼兒園大班彩虹傘教案范文(精選10篇)

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班彩虹傘教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班彩虹傘教案范文(精選10篇)

      幼兒園大班彩虹傘教案 1

      活動目標

      1、鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

      2、鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

      3、通過共同完成游戲,培養幼兒團結合作的意識,學會分享。

      4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      重點難點

      重點:幼兒能掌握游戲的玩法。

      難點:幼兒在活動中要時刻注意規則、安全。

      活動準備

      大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

      活動過程

     。ㄒ唬、熱身運動幼:站成4縱隊。

      師:播放音樂,帶領幼兒一起活動。

      (二)、認識兩種彩虹傘

      1、認識第一種彩虹傘(小傘)。

      師:提問:

      1、它的名字叫什么?

      2、它有什么特征?

      3、它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

      幼:思考、回答。

      2、認識第二種彩虹傘(大傘)。

      師:帶領幼兒來到大的`彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:

      提問:

      1、大傘和小傘有什么相同的特點?

      2、我們一起輕輕地抖動大傘,像什么?(波浪、流水)

      3、用力地抖動大傘,又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

      4、我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,并讓其示范動作。時刻鼓勵。

      (三)、游戲活動

      1、狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動大傘轉圈,我是一只兇惡的大灰狼,當聽到"狼來了"的時候,你們要躲進大傘里保護自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,才能出來。老師示范一次,請2—3名幼兒扮演大灰狼玩2—3次。(附背景音樂:狼來了)

      2、吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嘗吧。ㄗ龀缘膭幼,很享受的樣子)。

      3、炒爆米花玩法:老師把海洋球當作玉米放在大傘內,我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧、

      準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里、(背景音樂:童年)

      4、開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

      交換游戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請一名男生當火車司機,進行游戲。

      邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

      5、空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

     。ㄋ模、放松運動(躺在傘上面休息)

     。ㄎ澹、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

     。、總結

      (七)、贈送小禮物

     。ò耍㈦x場

      幼兒園大班彩虹傘教案 2

      【活動設計】

      大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒肌肉鍛煉的同時,也培養孩子對體育活動的興趣。

      【活動目標】

      1、鍛煉幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。

      2、共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神。

      3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      【教學重點、難點】

      1、重點:鍛煉手臂和手指的肌肉

      2、難點:讓幼兒認識到團隊的重要性

      【活動準備】

      彩虹傘、音樂。

      【活動過程】

      一、游戲導入

      師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發了!

      二、熱身體操

      1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍著彩虹傘做熱身體操。

      2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

      3、游戲活動

      游戲(一)大風小風

      游戲規則:蹲下來搖傘為小風,站起來搖傘為大風,跳著搖傘為大風。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)

      游戲(二)大面包

      游戲規則:寶寶們用我們的`雙手抓穩彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。

      游戲(三)大灰狼來了

      游戲規則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。

      游戲(四)變房子

      游戲規則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉身蓋房子,游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,并不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。

      游戲(五)愛跳舞的海洋球

      游戲規則:

     。1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

     。2)幼兒在彩虹傘的四周進行游戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

      三、結束:放松活動

      師:寶寶們,我們一起把彩虹傘卷起來,抬起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

      【活動反思】

      1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過,有所接觸,有一定的基礎,所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內容進行,我定的重點是讓幼兒探索新的玩法,所以當幼兒說的像什么時我們可以根據孩子們說的進行游戲。

      2、由于天氣較冷,在孩子們自由探索游戲的時候,我選擇了一問一答的方式,引導孩子層層遞進。在探索過程中,教師說的過多,孩子們參與的較少。

      在第一個游戲“大轱轆”中,練習孩子們自然的走。

      在第二個游戲“找顏色”中,練習孩子手膝著地爬。

      在第三個游戲“海底捉寶”中,練習孩子鉆和爬的能力。

      3、在游戲“找顏色”中,孩子過多,在彩虹傘上面爬的過多,有些擁擠,這樣會使孩子有碰撞的現象。

      在游戲“海底捉寶”中,我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里,避免幼兒直接接觸地面。

      4、在幼兒分成兩組時,可以讓幼兒將彩虹傘由高到低,由低到高進行抖動,或是讓幼兒高高的舉起來并跳動,增加幼兒的活動量。

      整節課我將以小動物的情境貫穿整個游戲活動中,激發幼兒的興趣。三個游戲層層遞進,運用模仿小動物,兒歌等方式。在提問中層層深入,引導幼兒挺清楚口令。在教師的指導語中,“像小螃蟹一樣橫著走,像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點。

      幼兒園大班彩虹傘教案 3

      活動目標:

      1、發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性。

      2、培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質,能主動參與并在活動中積極動腦的意識與能力。

      3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的`協調性。

      4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

      活動準備:

      1、平衡木4條、海棉墊4塊

      2、音樂:快樂游戲

      活動過程:

      一、導入

      在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

      二、展開

      1、介紹活動器材

      教師:你沒看這是什么?(平衡木)

      我們可以用平衡木干什么呢?今天我們就用平衡木做有趣的游戲好不好?

      2、激發幼兒活動的興趣。

     。ü膭钣變鹤杂商剿髌胶饽镜母鞣N玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。)

      3、帶領幼兒做走爬游戲。

      (1)騎馬爬過小橋

      雙腿分開坐在平衡木上,像騎馬一樣匍匐向前爬。

     。2)爬暗道

      將平衡木并攏排好,讓幼兒從平衡木下爬過去。

      (3)走平衡

      讓幼兒排好隊,魚貫式在平衡木上走過去。第二個來回可提醒幼兒加快速度。

      4、讓幼兒走過橋,從橋上跳下。

      教師示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:

      屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。

      然后幼兒繼續練習。

      5、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

      三、結束

      1、對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

      2、在音樂伴奏下跟老師做放松操。

      其他參看

      活動目標:

      1、嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。

      2、幼兒樂于接受挑戰,能與他人合作有冒險精神和創新能力。

      活動準備:

      墊子小凳子(紅外線)

      活動過程:

      一、開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

      二、基本部分

      1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

      2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

     。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

      (2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

     。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

      3、老師發給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

      規則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

      4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習),記錄剩下的能量多少。

      三、活動延伸

      創設“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結束活動。

      幼兒園大班彩虹傘教案 4

      活動目標:

      練習快速爬的動作,體會多種感官聯動,感受集體游戲的快樂。

      活動準備:

      彩虹傘鈴鼓錄音機學會兒歌《彩虹傘》

      活動過程:

     。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。

      搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

      彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

      扭一扭,跳一跳;轉一轉,跳一跳。

     。ǘ┱勗拰耄

      今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

      (三)基本部分:

      游戲一:找顏色

      1、教師交代游戲名稱,引導幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。

      2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應的顏色坐下來。

      3、教師強調游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。

      游戲二:下大雨

      1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。

      2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的.邊緣,邊轉邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面!睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。

      (四)結束部分:

      教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。

      附兒歌:《彩虹傘》

      彩虹傘,像轉盤,彩虹傘,像朵花,大家一起玩轉盤,彩虹傘上爬呀爬,你也轉,我也轉,鈴聲一停找顏色,我們齊心轉轉轉。找到紅色坐下來。

      幼兒園大班彩虹傘教案 5

      活動目標:

      1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

      2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

      3.通過共同完成游戲,培養幼兒團結合作的意識。

      活動準備:

      彩虹傘,報紙球若干,音樂《甩蔥歌》、《向前沖》、《菊次郎的夏天》

      活動過程:

      一、熱身活動:

      1.教師帶領幼兒走成圓圈,圍繞彩虹傘站定。

      教師:今天老師帶來的是漂亮的彩虹傘,下面請小朋友將彩虹傘拉起來,我們先來熱熱身。

      2.拉起彩虹傘向前走、向后退、向左走、向右走,熟練后可以跑起來。

      教師:小朋友在向不同方向走的時候,一定要注意自己的步伐,注意腳下安全。

      3.教師將彩虹傘擺成豎條狀,帶領幼兒進行活動。

      教師:小朋友從藍色的`起跑線出發,用S型的方式向前雙腳起跳,到達紅色終點線后往回返,并用最快的速度跑回來。

      二、游戲

      1.游戲《老狼老狼幾點了》

      教師:今天呢,老師來扮演老狼,小朋友扮演小綿羊,我們一起來玩《老狼老狼幾點了》,好不好?

      規則:當幼兒提問“老狼老狼幾點了?”時,教師回答“x點了!保划斀處熁卮稹疤旌诹恕钡臅r候,幼兒迅速鉆到彩虹傘下保護自己,沒有藏好或者彩虹傘有漏洞時,小綿羊就被抓到了。

      2.游戲《風來了》

      教師:剛剛的游戲好玩嗎?(好玩)老師問問小朋友,現在是什么季節?(冬季)小朋友們能不能用漂亮的彩虹傘來表示冬天的風呢?

      規則:幼兒蹲下雙手抖動彩虹傘表示微風,站起來抖動彩虹傘表示大風,站起來將彩虹傘舉過頭頂,跳起來抖動表示狂風,不停地蹲下站起抖動彩虹傘表示龍卷風。風停了,結束游戲。

      幼兒聽教師指令進行游戲。

      3.游戲《爆米花》

      幼兒拉著彩虹傘走圓圈,將彩虹傘當鍋,報紙球當爆米花,邊走邊說“拉個圓圈走一走,拉個圓圈跑一跑,拉個圓圈跳一跳”,當念完“爆米花咯,大家一起爆米花!”大家一起上下拋動彩虹傘,直到把爆米花全部爆出鍋外。

      三、放松運動

      教師帶領幼兒坐在彩虹傘上,拍腿、揉腿、抖胳膊,躺下來滾一滾、翻一翻。

      教師:今天老師帶著小朋友玩了好幾個和彩虹傘有關的游戲,小朋友們高興嗎?在我們的生活中,只要小朋友愿意去觀察、探索、發現,有好多好多物品都可以運用到我們的游戲活動中來;厝ノ覀兛梢园堰@些游戲分享給我們其他班的好朋友,好嗎?

      活動滲透:

      在活動中注意腳下安全,避免摔倒。

      幼兒園大班彩虹傘教案 6

      【設計意圖】:

      《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確指出:游戲是幼兒的基本活動。體育游戲作為幼兒園游戲的一種重要形式,更是深受孩子的喜愛,在寬松的氛圍中,幼兒興趣高漲,思維活躍。

      彩虹傘――孩子們相當喜歡的一種體育器械,而且十分的漂亮。我結合“彩虹傘”的特性,以及它的多種玩法。設計了“好玩的彩虹傘”這一活動。我根據幼兒的實際能力,在游戲中設計了層層遞進的`玩樂方式,以自主,創新,合作的教學形式和手段,在彩虹傘的千變萬化中體驗“新奇樂”的游戲氛圍。激發孩子自主參與、積極探索。感受集體合作、集體活動帶來的快樂。

      活動目標:

      1. 感受集體活動帶來的樂趣,與他人共享空間。

      2. 能夠自主積極地參與活動鍛煉,提高跑、跳、爬、鉆的動作,以及動作的協調能力和合作能力。

      3. 在活動中學會彩虹傘的各種玩法。

      活動準備:

      彩虹傘、音樂、報紙做的小黃豆

      活動過程:

      一、帶領幼兒來到場地做熱身操《小雞小雞》。

      二、猜謎語引出彩虹傘,認識上面的顏色。

      1.猜謎語引出彩虹傘:傾盆大雨落下來,小小花兒手上開。

      2.出示彩虹傘,請小朋友一起將傘撐開鋪在地上認識上面的各種顏色。

      3.游戲:找顏色。

      三、鼓勵小朋友們自由探索彩虹傘的各種玩法,提出規則,自由玩耍

      四、教師帶領幼兒一起游戲,將小朋友的玩法貫入其中。

      游戲1:跳房子

      教師示范跳,請小朋友們排好隊,依次跳。

      游戲2:吃蛋糕

      教師講解怎么做蛋糕,怎么吃蛋糕。幼兒隨教師一起游戲。

      游戲3:貓捉老鼠

      請一半的小朋友當小貓,將彩虹傘舉起,另一半小朋友當小老鼠,在傘下吃東西。當音樂停止,小貓罩傘,小老鼠往外逃,被罩到的小朋友則視為被貓吃掉的老鼠在一旁休息。游戲一次后互換角色。

      游戲4:炒黃豆

      將彩虹傘撐開拿起,把報紙球倒入中間。請小朋友們把彩虹傘當做大鍋來炒黃豆:炒 炒 炒黃豆,炒好了黃豆翻跟頭。(往上拋)直到將黃豆都拋出鍋外視為炒好。再請小朋友們去撿“黃豆”回來吃掉。

      五、放松運動,結束活動。

      1.請“吃飽”的小朋友們來到彩虹傘上圍圓圈坐好,隨音樂一起做放松運動。

      2.我們課后把今天學到的玩法教給中班的小朋友好不好?

      3.幫老師一起收好彩虹傘,跟老師一起回教室。

      幼兒園大班彩虹傘教案 7

      活動目標:

      聽信號,變化身體動作,提高手臂力量。

      2、提升幼兒的合作能力,感受成功的愉悅。

      活動準備:

      平整的場地,足夠全班游戲的彩虹傘,皮球

      活動過程

      一、熱身活動

      波浪、風車

      波浪:抖動彩虹傘,速度和力度的變化。

      風車:整體轉動彩虹傘,進行方向和速度的變化。

      二、基本活動:

     。ㄒ唬┑案馍

      教師引導:美麗的彩虹傘可以做出美麗的彩虹蛋糕,讓我們一同來做一個彩虹蛋糕吧!

      玩法:幼兒一起將傘壓在地上,然后踩住邊緣,形成蛋糕山,然后讓不同顏色的小朋友吃掉蛋糕。

      (二)蒙古包

      教師引導:彩虹傘還能變成彩虹帳篷,小朋友們在里面都會變成彩色的小朋友。

      玩法:幼兒一起將彩虹傘的邊緣從背后坐住,然后一同拉住傘邊往前進,讓彩虹傘像帳篷一樣的拱起。

      (三)熱氣球

      教師引導:我們都知道熱氣球,現在我們用彩虹傘來做一個漂亮的熱氣球。

      玩法:幼兒一起將彩虹傘舉過頭頂,雙手舉過頭等齊步向中間走,讓彩虹傘像一個熱氣球一樣飛在空中。

      (四)UFO

      教師引導:有沒有想過,彩虹傘還能變成宇宙飛碟呢?那就讓我們試一試吧!

      玩法:幼兒一同將彩虹傘拉到最高,一同放手,彩虹傘會像一個飛碟一樣向上飛到空中。

     。ㄎ澹┖I掀

      教師引導:彩虹傘變成了平靜的彩色大海,那怎樣讓上面的小船兒飄動起來呢?

      玩法:皮球做小船,幼兒拉直彩虹傘,球在上面滾動,要求不同方向的`幼兒同時舉高或放低彩虹傘,讓球滾向不同的方向。

      三、放松活動:大灰狼

      教師引導:晚上到了,小朋友們要睡覺了,可是大灰狼出來覓食了,大灰狼只能吃到沒蓋好被子、沒蓋牢被子的小朋友,讓我這只大灰狼看看,今天是不是可以飽餐一頓了呢?

      玩法:幼兒全部躺下,用彩虹傘做被子蓋住,教師扮成大灰狼來吃沒有蓋好被子的幼兒(包括沒有蓋牢的)。

      幼兒園大班彩虹傘教案 8

      發展要點:

      1、培養寶寶的空間知覺,感知分辨里和外。

      2、引導家長運用多種游戲,激發寶寶對身體運動的興趣。

      活動準備:

      彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等。

      活動價值:

      1、提高寶寶分辨里和外的空間經驗。

      2、提供給寶寶感覺信息,幫助寶寶對感覺刺激做出反應。

      活動過程:

      一、游戲前與家長交流:

      1、與家長交流如何培養寶寶的空間知覺?(在家庭中可以開展哪些親子游戲)

      2、25—36個月的寶寶可以通過游戲,如:分辨里、外來培養寶寶的空間知覺。

      二、親子游戲

     。ㄒ唬├屎鐐

      1、家長引導寶寶說說彩虹傘的顏色,給予寶寶視覺的刺激。

      2、家長與寶寶摸摸彩虹傘,給予寶寶觸覺的感知。

      3、家長與寶寶拉著彩虹傘走走、泡泡、跳跳,促進大動作的`發展。

     。ǘ┮魳贰对S多小魚游來了》

      1、開展親子游戲《許多小魚游來了》。

      2、家長舉起彩虹傘,上下浮動彩虹傘,用《許多小魚游來》情景伴隨游戲。

      3、寶寶變小魚,在彩虹傘下游來游去。

     。ㄈ┨璧暮Q笄

      1、家長與寶寶一起把海洋球扔進彩虹傘內。

      2、家長與寶寶舉起彩虹傘,讓海洋球飛上天。

      溫馨提示:

      1、家長鼓勵寶寶參與彩虹傘肢體活動,讓寶寶體驗運動帶給自己的快樂。

      2、家長尊重寶寶對感覺刺激的需要和選擇。

      活動延伸:

      1、充分利用日常生活中的常見物品進行感覺統合的訓練,幫助孩子開發中樞神經系統?梢赃\用的材料有:圍巾、兵乓球、墊子等,開展類似的活動。

      2、在游戲過程中,家長以鼓勵與表揚的方式增強寶寶的自信心。

      幼兒園大班彩虹傘教案 9

      活動目標

      1、聽到信號能快速地做指定動作,學習彩虹傘的各種玩法。

      2、通過拋甩彩虹傘和走、跑、跳、爬、鉆等動作、鍛練幼兒大肌肉群,培養幼兒的動作協調能力、感覺統合能力及與集體配合合作的能力。

      3、體驗與同伴、父母共同游戲的快樂。

      活動準備

      彩虹傘1頂(鋪在塑膠地墊中間)。

      彩虹傘1頂、游戲音樂。

      活動過程

      1、親子手指游戲:手指變變變。

      2、認識彩虹傘。

      3、玩彩虹傘游戲。

     。1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

     。2)拉個圓圈走走:家長和幼兒拉著彩虹傘向右或向左轉圈、走或跑。

     。3)吃蛋糕:“1”舉高,“2”放下壓住,幼兒向里爬。

     。4)旋轉的彩虹:讓幼兒坐在傘面上,家長抓住傘邊,盡量將傘面繃直,順時針或逆時針旋轉。

     。5)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速站到老師指定的顏色上。

     。6)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的.口令“一舉高,二放手,三舉高,四放手”的時候,家長和幼兒一起到傘下面坐到傘邊上。

     。7)卷花卷:收拾整理彩虹傘。

      4、結束活動。

      師:彩虹傘花卷卷好了,讓我們扛著它回家吧。

      1、親子律動:身體妙妙妙

      2、玩彩虹傘游戲。

      (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據音樂變化抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。

      (2)拉個圓圈走走:家長和幼兒共同拉著彩虹傘向右或向左轉圈、走或跑。

     。3)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。

      (4)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。

      (5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個蒙古包,小朋友們快快來,坐進腿窩樂淘淘。”家長和幼兒一起躲到傘里面。

      3、聽音樂,親子進行情感交流,放松。

      4、結束活動:卷花卷。家長和幼兒一起收拾整理彩虹傘。

      幼兒園大班彩虹傘教案 10

      教學目標:

      讓幼兒了解彩虹傘的基本知識和特性。

      通過手工制作彩虹傘,鍛煉幼兒的動手能力和創造力。

      培養幼兒對色彩的感知和審美能力。

      激發幼兒對大自然的熱愛和好奇心。

      教學準備:

      彩虹傘的圖片或實物。

      彩色卡紙、剪刀、膠水、細繩等手工材料。

      彩虹傘制作步驟的示范視頻或圖片。

      教學過程:

      一、導入新課

      展示彩虹傘的圖片或實物,引導幼兒觀察并描述彩虹傘的顏色、形狀和特點。

      提問:“你們見過彩虹傘嗎?它有哪些顏色?為什么叫彩虹傘呢?”

      引導幼兒討論彩虹傘的用途和在不同場合下的應用。

      二、知識講解

      講解彩虹傘的基本知識和特性,如:彩虹傘的顏色是七種顏色的組合,代表著天空中的彩虹;彩虹傘的形狀是圓形的,可以遮擋陽光和雨水。

      講述彩虹傘的寓意:彩虹是美好和希望的象征,彩虹傘就像一個彩色的夢想,給人帶來快樂和幸福。

      三、手工制作

      播放彩虹傘制作步驟的示范視頻或展示圖片,讓幼兒了解制作彩虹傘的基本流程。

      分發手工材料,指導幼兒按照步驟進行制作:

      選擇七種顏色的`卡紙,剪成相同大小的圓形。

      將圓形卡紙按照彩虹的顏色順序排列,用膠水粘貼在一起。

      在彩虹的頂部和底部各剪一個小口,用細繩穿過并打結,形成傘柄和傘繩。

      裝飾傘柄和傘繩,使其更加美觀。

      鼓勵幼兒發揮想象力,在彩虹傘上添加自己喜歡的圖案或裝飾。

      四、展示與評價

      邀請幼兒展示自己的彩虹傘作品,并講述自己的創作思路和靈感來源。

      引導幼兒相互欣賞和評價作品,鼓勵他們發現同伴作品中的優點和不足。

      教師總結本次活動的收獲和成果,鼓勵幼兒繼續發揮創造力和想象力。

      教學延伸:

      組織幼兒進行戶外游戲,使用彩虹傘進行各種有趣的活動,如:捉迷藏、跳房子等。

      引導幼兒觀察天空中的彩虹,并嘗試用畫筆或顏料描繪出彩虹的美麗景象。

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