幼兒園大班彩虹傘教案

    時(shí)間:2024-06-08 22:21:05 麗華 教案 我要投稿

    幼兒園大班彩虹傘教案范文(精選10篇)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班彩虹傘教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班彩虹傘教案范文(精選10篇)

      幼兒園大班彩虹傘教案 1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鍛煉幼兒手指力量,增強(qiáng)手指抓握力。

      2、鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

      3、通過共同完成游戲,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),學(xué)會(huì)分享。

      4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

      5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):幼兒能掌握游戲的玩法。

      難點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中要時(shí)刻注意規(guī)則、安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      大、小彩虹傘各一個(gè)、音樂、狼面具、小禮品。

      活動(dòng)過程

      (一)、熱身運(yùn)動(dòng)幼:站成4縱隊(duì)。

      師:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。

      (二)、認(rèn)識(shí)兩種彩虹傘

      1、認(rèn)識(shí)第一種彩虹傘(小傘)。

      師:提問:

      1、它的名字叫什么?

      2、它有什么特征?

      3、它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

      幼:思考、回答。

      2、認(rèn)識(shí)第二種彩虹傘(大傘)。

      師:帶領(lǐng)幼兒來到大的`彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:

      提問:

      1、大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)?

      2、我們一起輕輕地抖動(dòng)大傘,像什么?(波浪、流水)

      3、用力地抖動(dòng)大傘,又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

      4、我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,并讓其示范動(dòng)作。時(shí)刻鼓勵(lì)。

      (三)、游戲活動(dòng)

      1、狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動(dòng)大傘轉(zhuǎn)圈,我是一只兇惡的大灰狼,當(dāng)聽到"狼來了"的時(shí)候,你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會(huì)把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時(shí),才能出來。老師示范一次,請(qǐng)2—3名幼兒扮演大灰狼玩2—3次。(附背景音樂:狼來了)

      2、吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嘗吧!(做吃的動(dòng)作,很享受的樣子)。

      3、炒爆米花玩法:老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧、

      準(zhǔn)備20個(gè)球,每人拿一個(gè),假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里、(背景音樂:童年)

      4、開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領(lǐng)女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

      交換游戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請(qǐng)一名男生當(dāng)火車司機(jī),進(jìn)行游戲。

      邀請(qǐng)客人老師也來參加開火車的游戲。我請(qǐng)所有男生,去邀請(qǐng)你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

      5、空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉(zhuǎn)圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

      (四)、放松運(yùn)動(dòng)(躺在傘上面休息)

      (五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請(qǐng)2名幼兒送回盒子里)

      (六)、總結(jié)

      (七)、贈(zèng)送小禮物

      (八)、離場

      幼兒園大班彩虹傘教案 2

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng),本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí),也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、鍛煉幼兒手指和手臂力量,增強(qiáng)抓握力。

      2、共同完成游戲鍛煉幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      1、重點(diǎn):鍛煉手臂和手指的肌肉

      2、難點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      彩虹傘、音樂。

      【活動(dòng)過程】

      一、游戲?qū)?/p>

      師:今天,俸老師當(dāng)馬駒媽媽,小朋友當(dāng)馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發(fā)了!

      二、熱身體操

      1、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍著彩虹傘做熱身體操。

      2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

      3、游戲活動(dòng)

      游戲(一)大風(fēng)小風(fēng)

      游戲規(guī)則:蹲下來搖傘為小風(fēng),站起來搖傘為大風(fēng),跳著搖傘為大風(fēng)。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)

      游戲(二)大面包

      游戲規(guī)則:寶寶們用我們的`雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時(shí)候往上,第二聲口哨響的時(shí)候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。

      游戲(三)大灰狼來了

      游戲規(guī)則:男寶寶一起抖動(dòng)彩虹傘,女寶寶在傘下爬動(dòng)起來,配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。

      游戲(四)變房子

      游戲規(guī)則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時(shí)候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時(shí)候轉(zhuǎn)身蓋房子,游戲進(jìn)行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,并不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進(jìn)去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。

      游戲(五)愛跳舞的海洋球

      游戲規(guī)則:

      (1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng)。

      (2)幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來。

      三、結(jié)束:放松活動(dòng)

      師:寶寶們,我們一起把彩虹傘卷起來,抬起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

      【活動(dòng)反思】

      1、因評(píng)估時(shí)我班幼兒對(duì)彩虹傘有玩過,有所接觸,有一定的基礎(chǔ),所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內(nèi)容進(jìn)行,我定的重點(diǎn)是讓幼兒探索新的玩法,所以當(dāng)幼兒說的像什么時(shí)我們可以根據(jù)孩子們說的進(jìn)行游戲。

      2、由于天氣較冷,在孩子們自由探索游戲的時(shí)候,我選擇了一問一答的方式,引導(dǎo)孩子層層遞進(jìn)。在探索過程中,教師說的過多,孩子們參與的較少。

      在第一個(gè)游戲“大轱轆”中,練習(xí)孩子們自然的走。

      在第二個(gè)游戲“找顏色”中,練習(xí)孩子手膝著地爬。

      在第三個(gè)游戲“海底捉寶”中,練習(xí)孩子鉆和爬的能力。

      3、在游戲“找顏色”中,孩子過多,在彩虹傘上面爬的過多,有些擁擠,這樣會(huì)使孩子有碰撞的現(xiàn)象。

      在游戲“海底捉寶”中,我臨時(shí)將灑在地上的寶物變成放在框里,避免幼兒直接接觸地面。

      4、在幼兒分成兩組時(shí),可以讓幼兒將彩虹傘由高到低,由低到高進(jìn)行抖動(dòng),或是讓幼兒高高的舉起來并跳動(dòng),增加幼兒的活動(dòng)量。

      整節(jié)課我將以小動(dòng)物的情境貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)中,激發(fā)幼兒的興趣。三個(gè)游戲?qū)訉舆f進(jìn),運(yùn)用模仿小動(dòng)物,兒歌等方式。在提問中層層深入,引導(dǎo)幼兒挺清楚口令。在教師的指導(dǎo)語中,“像小螃蟹一樣橫著走,像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

      幼兒園大班彩虹傘教案 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      2、培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì),能主動(dòng)參與并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

      3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、平衡木4條、海棉墊4塊

      2、音樂:快樂游戲

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

      二、展開

      1、介紹活動(dòng)器材

      教師:你沒看這是什么?(平衡木)

      我們可以用平衡木干什么呢?今天我們就用平衡木做有趣的游戲好不好?

      2、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      (鼓勵(lì)幼兒自由探索平衡木的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。)

      3、帶領(lǐng)幼兒做走爬游戲。

      (1)騎馬爬過小橋

      雙腿分開坐在平衡木上,像騎馬一樣匍匐向前爬。

      (2)爬暗道

      將平衡木并攏排好,讓幼兒從平衡木下爬過去。

      (3)走平衡

      讓幼兒排好隊(duì),魚貫式在平衡木上走過去。第二個(gè)來回可提醒幼兒加快速度。

      4、讓幼兒走過橋,從橋上跳下。

      教師示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):

      屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。

      然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

      5、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

      三、結(jié)束

      1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

      2、在音樂伴奏下跟老師做放松操。

      其他參看

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。

      2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      墊子小凳子(紅外線)

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

      二、基本部分

      1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

      2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

      (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

      (2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

      (3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

      3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

      規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

      4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

      三、活動(dòng)延伸

      創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園大班彩虹傘教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      練習(xí)快速爬的動(dòng)作,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》

      活動(dòng)過程:

      (一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室,聽教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

      搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

      彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

      扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

      (二)談話導(dǎo)入:

      今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

      (三)基本部分:

      游戲一:找顏色

      1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。

      2、講解并示范游戲玩法:請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

      3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。

      游戲二:下大雨

      1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。

      2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的.邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。

      (四)結(jié)束部分:

      教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來的快樂。

      附兒歌:《彩虹傘》

      彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

      幼兒園大班彩虹傘教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鍛煉幼兒手指力量,增強(qiáng)手指抓握力。

      2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

      3.通過共同完成游戲,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩虹傘,報(bào)紙球若干,音樂《甩蔥歌》、《向前沖》、《菊次郎的夏天》

      活動(dòng)過程:

      一、熱身活動(dòng):

      1.教師帶領(lǐng)幼兒走成圓圈,圍繞彩虹傘站定。

      教師:今天老師帶來的是漂亮的彩虹傘,下面請(qǐng)小朋友將彩虹傘拉起來,我們先來熱熱身。

      2.拉起彩虹傘向前走、向后退、向左走、向右走,熟練后可以跑起來。

      教師:小朋友在向不同方向走的時(shí)候,一定要注意自己的步伐,注意腳下安全。

      3.教師將彩虹傘擺成豎條狀,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

      教師:小朋友從藍(lán)色的`起跑線出發(fā),用S型的方式向前雙腳起跳,到達(dá)紅色終點(diǎn)線后往回返,并用最快的速度跑回來。

      二、游戲

      1.游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》

      教師:今天呢,老師來扮演老狼,小朋友扮演小綿羊,我們一起來玩《老狼老狼幾點(diǎn)了》,好不好?

      規(guī)則:當(dāng)幼兒提問“老狼老狼幾點(diǎn)了?”時(shí),教師回答“x點(diǎn)了。”;當(dāng)教師回答“天黑了”的時(shí)候,幼兒迅速鉆到彩虹傘下保護(hù)自己,沒有藏好或者彩虹傘有漏洞時(shí),小綿羊就被抓到了。

      2.游戲《風(fēng)來了》

      教師:剛剛的游戲好玩嗎?(好玩)老師問問小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)小朋友們能不能用漂亮的彩虹傘來表示冬天的風(fēng)呢?

      規(guī)則:幼兒蹲下雙手抖動(dòng)彩虹傘表示微風(fēng),站起來抖動(dòng)彩虹傘表示大風(fēng),站起來將彩虹傘舉過頭頂,跳起來抖動(dòng)表示狂風(fēng),不停地蹲下站起抖動(dòng)彩虹傘表示龍卷風(fēng)。風(fēng)停了,結(jié)束游戲。

      幼兒聽教師指令進(jìn)行游戲。

      3.游戲《爆米花》

      幼兒拉著彩虹傘走圓圈,將彩虹傘當(dāng)鍋,報(bào)紙球當(dāng)爆米花,邊走邊說“拉個(gè)圓圈走一走,拉個(gè)圓圈跑一跑,拉個(gè)圓圈跳一跳”,當(dāng)念完“爆米花咯,大家一起爆米花!”大家一起上下拋動(dòng)彩虹傘,直到把爆米花全部爆出鍋外。

      三、放松運(yùn)動(dòng)

      教師帶領(lǐng)幼兒坐在彩虹傘上,拍腿、揉腿、抖胳膊,躺下來滾一滾、翻一翻。

      教師:今天老師帶著小朋友玩了好幾個(gè)和彩虹傘有關(guān)的游戲,小朋友們高興嗎?在我們的生活中,只要小朋友愿意去觀察、探索、發(fā)現(xiàn),有好多好多物品都可以運(yùn)用到我們的游戲活動(dòng)中來。回去我們可以把這些游戲分享給我們其他班的好朋友,好嗎?

      活動(dòng)滲透:

      在活動(dòng)中注意腳下安全,避免摔倒。

      幼兒園大班彩虹傘教案 6

      【設(shè)計(jì)意圖】:

      《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng)。體育游戲作為幼兒園游戲的一種重要形式,更是深受孩子的喜愛,在寬松的氛圍中,幼兒興趣高漲,思維活躍。

      彩虹傘――孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械,而且十分的漂亮。我結(jié)合“彩虹傘”的特性,以及它的多種玩法。設(shè)計(jì)了“好玩的彩虹傘”這一活動(dòng)。我根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,在游戲中設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的`玩樂方式,以自主,創(chuàng)新,合作的教學(xué)形式和手段,在彩虹傘的千變?nèi)f化中體驗(yàn)“新奇樂”的游戲氛圍。激發(fā)孩子自主參與、積極探索。感受集體合作、集體活動(dòng)帶來的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 感受集體活動(dòng)帶來的樂趣,與他人共享空間。

      2. 能夠自主積極地參與活動(dòng)鍛煉,提高跑、跳、爬、鉆的動(dòng)作,以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和合作能力。

      3. 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)彩虹傘的各種玩法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩虹傘、音樂、報(bào)紙做的小黃豆

      活動(dòng)過程:

      一、帶領(lǐng)幼兒來到場地做熱身操《小雞小雞》。

      二、猜謎語引出彩虹傘,認(rèn)識(shí)上面的顏色。

      1.猜謎語引出彩虹傘:傾盆大雨落下來,小小花兒手上開。

      2.出示彩虹傘,請(qǐng)小朋友一起將傘撐開鋪在地上認(rèn)識(shí)上面的各種顏色。

      3.游戲:找顏色。

      三、鼓勵(lì)小朋友們自由探索彩虹傘的各種玩法,提出規(guī)則,自由玩耍

      四、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲,將小朋友的玩法貫入其中。

      游戲1:跳房子

      教師示范跳,請(qǐng)小朋友們排好隊(duì),依次跳。

      游戲2:吃蛋糕

      教師講解怎么做蛋糕,怎么吃蛋糕。幼兒隨教師一起游戲。

      游戲3:貓捉老鼠

      請(qǐng)一半的小朋友當(dāng)小貓,將彩虹傘舉起,另一半小朋友當(dāng)小老鼠,在傘下吃東西。當(dāng)音樂停止,小貓罩傘,小老鼠往外逃,被罩到的小朋友則視為被貓吃掉的老鼠在一旁休息。游戲一次后互換角色。

      游戲4:炒黃豆

      將彩虹傘撐開拿起,把報(bào)紙球倒入中間。請(qǐng)小朋友們把彩虹傘當(dāng)做大鍋來炒黃豆:炒 炒 炒黃豆,炒好了黃豆翻跟頭。(往上拋)直到將黃豆都拋出鍋外視為炒好。再請(qǐng)小朋友們?nèi)臁包S豆”回來吃掉。

      五、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

      1.請(qǐng)“吃飽”的小朋友們來到彩虹傘上圍圓圈坐好,隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

      2.我們課后把今天學(xué)到的玩法教給中班的小朋友好不好?

      3.幫老師一起收好彩虹傘,跟老師一起回教室。

      幼兒園大班彩虹傘教案 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      聽信號(hào),變化身體動(dòng)作,提高手臂力量。

      2、提升幼兒的合作能力,感受成功的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      平整的場地,足夠全班游戲的彩虹傘,皮球

      活動(dòng)過程

      一、熱身活動(dòng)

      波浪、風(fēng)車

      波浪:抖動(dòng)彩虹傘,速度和力度的變化。

      風(fēng)車:整體轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘,進(jìn)行方向和速度的變化。

      二、基本活動(dòng):

      (一)蛋糕山

      教師引導(dǎo):美麗的彩虹傘可以做出美麗的彩虹蛋糕,讓我們一同來做一個(gè)彩虹蛋糕吧!

      玩法:幼兒一起將傘壓在地上,然后踩住邊緣,形成蛋糕山,然后讓不同顏色的小朋友吃掉蛋糕。

      (二)蒙古包

      教師引導(dǎo):彩虹傘還能變成彩虹帳篷,小朋友們?cè)诶锩娑紩?huì)變成彩色的小朋友。

      玩法:幼兒一起將彩虹傘的邊緣從背后坐住,然后一同拉住傘邊往前進(jìn),讓彩虹傘像帳篷一樣的拱起。

      (三)熱氣球

      教師引導(dǎo):我們都知道熱氣球,現(xiàn)在我們用彩虹傘來做一個(gè)漂亮的熱氣球。

      玩法:幼兒一起將彩虹傘舉過頭頂,雙手舉過頭等齊步向中間走,讓彩虹傘像一個(gè)熱氣球一樣飛在空中。

      (四)UFO

      教師引導(dǎo):有沒有想過,彩虹傘還能變成宇宙飛碟呢?那就讓我們?cè)囈辉嚢桑?/p>

      玩法:幼兒一同將彩虹傘拉到最高,一同放手,彩虹傘會(huì)像一個(gè)飛碟一樣向上飛到空中。

      (五)海上漂流

      教師引導(dǎo):彩虹傘變成了平靜的彩色大海,那怎樣讓上面的小船兒飄動(dòng)起來呢?

      玩法:皮球做小船,幼兒拉直彩虹傘,球在上面滾動(dòng),要求不同方向的`幼兒同時(shí)舉高或放低彩虹傘,讓球滾向不同的方向。

      三、放松活動(dòng):大灰狼

      教師引導(dǎo):晚上到了,小朋友們要睡覺了,可是大灰狼出來覓食了,大灰狼只能吃到?jīng)]蓋好被子、沒蓋牢被子的小朋友,讓我這只大灰狼看看,今天是不是可以飽餐一頓了呢?

      玩法:幼兒全部躺下,用彩虹傘做被子蓋住,教師扮成大灰狼來吃沒有蓋好被子的幼兒(包括沒有蓋牢的)。

      幼兒園大班彩虹傘教案 8

      發(fā)展要點(diǎn):

      1、培養(yǎng)寶寶的空間知覺,感知分辨里和外。

      2、引導(dǎo)家長運(yùn)用多種游戲,激發(fā)寶寶對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等。

      活動(dòng)價(jià)值:

      1、提高寶寶分辨里和外的空間經(jīng)驗(yàn)。

      2、提供給寶寶感覺信息,幫助寶寶對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲前與家長交流:

      1、與家長交流如何培養(yǎng)寶寶的空間知覺?(在家庭中可以開展哪些親子游戲)

      2、25—36個(gè)月的寶寶可以通過游戲,如:分辨里、外來培養(yǎng)寶寶的空間知覺。

      二、親子游戲

      (一)拉拉彩虹傘

      1、家長引導(dǎo)寶寶說說彩虹傘的顏色,給予寶寶視覺的刺激。

      2、家長與寶寶摸摸彩虹傘,給予寶寶觸覺的感知。

      3、家長與寶寶拉著彩虹傘走走、泡泡、跳跳,促進(jìn)大動(dòng)作的`發(fā)展。

      (二)音樂《許多小魚游來了》

      1、開展親子游戲《許多小魚游來了》。

      2、家長舉起彩虹傘,上下浮動(dòng)彩虹傘,用《許多小魚游來》情景伴隨游戲。

      3、寶寶變小魚,在彩虹傘下游來游去。

      (三)跳舞的海洋球

      1、家長與寶寶一起把海洋球扔進(jìn)彩虹傘內(nèi)。

      2、家長與寶寶舉起彩虹傘,讓海洋球飛上天。

      溫馨提示:

      1、家長鼓勵(lì)寶寶參與彩虹傘肢體活動(dòng),讓寶寶體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給自己的快樂。

      2、家長尊重寶寶對(duì)感覺刺激的需要和選擇。

      活動(dòng)延伸:

      1、充分利用日常生活中的常見物品進(jìn)行感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練,幫助孩子開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。可以運(yùn)用的材料有:圍巾、兵乓球、墊子等,開展類似的活動(dòng)。

      2、在游戲過程中,家長以鼓勵(lì)與表揚(yáng)的方式增強(qiáng)寶寶的自信心。

      幼兒園大班彩虹傘教案 9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、聽到信號(hào)能快速地做指定動(dòng)作,學(xué)習(xí)彩虹傘的各種玩法。

      2、通過拋甩彩虹傘和走、跑、跳、爬、鉆等動(dòng)作、鍛練幼兒大肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、感覺統(tǒng)合能力及與集體配合合作的能力。

      3、體驗(yàn)與同伴、父母共同游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      彩虹傘1頂(鋪在塑膠地墊中間)。

      彩虹傘1頂、游戲音樂。

      活動(dòng)過程

      1、親子手指游戲:手指變變變。

      2、認(rèn)識(shí)彩虹傘。

      3、玩彩虹傘游戲。

      (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘抖動(dòng)傘面,模擬海浪翻騰的情景。

      (2)拉個(gè)圓圈走走:家長和幼兒拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。

      (3)吃蛋糕:“1”舉高,“2”放下壓住,幼兒向里爬。

      (4)旋轉(zhuǎn)的彩虹:讓幼兒坐在傘面上,家長抓住傘邊,盡量將傘面繃直,順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

      (5)踩傘泡:家長抖動(dòng)彩虹傘,當(dāng)音樂響起時(shí),老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速站到老師指定的顏色上。

      (6)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的.口令“一舉高,二放手,三舉高,四放手”的時(shí)候,家長和幼兒一起到傘下面坐到傘邊上。

      (7)卷花卷:收拾整理彩虹傘。

      4、結(jié)束活動(dòng)。

      師:彩虹傘花卷卷好了,讓我們扛著它回家吧。

      1、親子律動(dòng):身體妙妙妙

      2、玩彩虹傘游戲。

      (1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據(jù)音樂變化抖動(dòng)傘面,模擬海浪翻騰的情景。

      (2)拉個(gè)圓圈走走:家長和幼兒共同拉著彩虹傘向右或向左轉(zhuǎn)圈、走或跑。

      (3)踩傘泡:家長抖動(dòng)彩虹傘,當(dāng)音樂響起時(shí),老師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個(gè)造型。

      (4)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向里爬。

      (5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個(gè)蒙古包,小朋友們快快來,坐進(jìn)腿窩樂淘淘。”家長和幼兒一起躲到傘里面。

      3、聽音樂,親子進(jìn)行情感交流,放松。

      4、結(jié)束活動(dòng):卷花卷。家長和幼兒一起收拾整理彩虹傘。

      幼兒園大班彩虹傘教案 10

      教學(xué)目標(biāo):

      讓幼兒了解彩虹傘的基本知識(shí)和特性。

      通過手工制作彩虹傘,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

      培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知和審美能力。

      激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和好奇心。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      彩虹傘的圖片或?qū)嵨铩?/p>

      彩色卡紙、剪刀、膠水、細(xì)繩等手工材料。

      彩虹傘制作步驟的示范視頻或圖片。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      展示彩虹傘的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察并描述彩虹傘的顏色、形狀和特點(diǎn)。

      提問:“你們見過彩虹傘嗎?它有哪些顏色?為什么叫彩虹傘呢?”

      引導(dǎo)幼兒討論彩虹傘的用途和在不同場合下的應(yīng)用。

      二、知識(shí)講解

      講解彩虹傘的基本知識(shí)和特性,如:彩虹傘的顏色是七種顏色的組合,代表著天空中的彩虹;彩虹傘的形狀是圓形的,可以遮擋陽光和雨水。

      講述彩虹傘的寓意:彩虹是美好和希望的象征,彩虹傘就像一個(gè)彩色的夢想,給人帶來快樂和幸福。

      三、手工制作

      播放彩虹傘制作步驟的示范視頻或展示圖片,讓幼兒了解制作彩虹傘的基本流程。

      分發(fā)手工材料,指導(dǎo)幼兒按照步驟進(jìn)行制作:

      選擇七種顏色的`卡紙,剪成相同大小的圓形。

      將圓形卡紙按照彩虹的顏色順序排列,用膠水粘貼在一起。

      在彩虹的頂部和底部各剪一個(gè)小口,用細(xì)繩穿過并打結(jié),形成傘柄和傘繩。

      裝飾傘柄和傘繩,使其更加美觀。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,在彩虹傘上添加自己喜歡的圖案或裝飾。

      四、展示與評(píng)價(jià)

      邀請(qǐng)幼兒展示自己的彩虹傘作品,并講述自己的創(chuàng)作思路和靈感來源。

      引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)同伴作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

      教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和成果,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

      教學(xué)延伸:

      組織幼兒進(jìn)行戶外游戲,使用彩虹傘進(jìn)行各種有趣的活動(dòng),如:捉迷藏、跳房子等。

      引導(dǎo)幼兒觀察天空中的彩虹,并嘗試用畫筆或顏料描繪出彩虹的美麗景象。

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