中班音樂教案：金色的秋天
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案：金色的秋天，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、感受三拍子樂曲的特征，產(chǎn)生唱歌表演的興趣。
2、進(jìn)一步感受秋天的.美麗。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《秋天》、歌曲錄音《秋》、幼兒已閱讀過幼兒用書b《金色的秋天》
活動重點(diǎn)：
感受三拍子樂曲強(qiáng)弱的特征。
活動難點(diǎn)：
用節(jié)奏律動表現(xiàn)秋天。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣：
請幼兒說說秋天的景色：
—“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”
“你看到的秋天是什么樣的？”
出示教學(xué)掛圖《秋天》，引導(dǎo)幼兒感受秋天的美麗景色。
—“秋天有哪些美麗的景色？”
2、引導(dǎo)幼兒感受三拍子樂曲的特征，用動作表現(xiàn)秋天的景色：
�。�1）請幼兒傾聽樂曲，談?wù)劯惺埽?/p>
—“聽了這首曲子，你好像看到了怎樣的景色？”
�。�2）感受三拍子樂曲的強(qiáng)弱特征：
—“你覺得這首曲子是幾拍子的？請用不同的節(jié)奏跟著音樂拍一拍。”
�。�3）請幼兒討論樂曲的節(jié)拍特征，并試著用節(jié)奏隨樂曲打拍子。
o x x i（跺腳拍手拍手）
a）（4）請幼兒在伴奏下用節(jié)奏律動表現(xiàn)秋天。
—“秋天的景色可真美啊！現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂去找秋天吧！用你的動作告訴大家秋天有哪些美麗的景色�！�
o x x i o x x ix x xix x xi
�。ǘ迥_拍手拍手跺腳拍手拍手）
鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)秋天的各種景色，如落葉等。
鼓勵幼兒在每一個樂句中表現(xiàn)不同的秋景，請個別幼兒在集體中交流。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲：
（1）在（1）樂曲的伴奏下，教師根據(jù)幼兒即時的動作表現(xiàn)，請若干幼兒按歌詞內(nèi)容的順序合作表演。如第一、二樂句，請表現(xiàn)“落葉”的幼兒；第三樂句，請表現(xiàn)“菊花”的幼兒。
�。�2）根據(jù)個別幼兒的表演，重復(fù)相應(yīng)的歌詞內(nèi)容：
—“剛才你看到了秋天的哪些美麗景色？”（有感情地重復(fù)朗誦歌詞。）
（3）在音樂伴奏下，教師隨個別幼兒的表演范唱歌曲。
請幼兒隨音樂跟唱歌曲，并試著用優(yōu)美的動作表現(xiàn)秋天。
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