幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大大小小的樹(shù)葉》

    時(shí)間:2021-08-12 15:57:42 教案 我要投稿

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大大小小的樹(shù)葉》

      作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大大小小的樹(shù)葉》,歡迎大家分享。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大大小小的樹(shù)葉》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將物體樹(shù)葉分類擺放。

      2、能用身體動(dòng)作表示大小,初步體驗(yàn)大小符號(hào)特征的意義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、大小標(biāo)記卡

      2、大樹(shù)和小樹(shù)各一棵學(xué)具準(zhǔn)備:哭臉和笑臉各二份,大小樹(shù)葉若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、比樹(shù)葉,說(shuō)樹(shù)葉大小。

      1、比較樹(shù)葉大小出示一片大樹(shù)葉。

      教師:瞧,今天我們班里誰(shuí)來(lái)了?

      再出示一片小樹(shù)葉

      教師:又來(lái)了誰(shuí)?

      我給樹(shù)葉送標(biāo)記,給大樹(shù)葉送大標(biāo)記,給小樹(shù)葉送小標(biāo)記。

      2、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記出示大標(biāo)記

      教師:有一個(gè)大大的人,而且兩臂張開(kāi),兩腳分開(kāi)。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。

      (幼兒按照標(biāo)記上大人的樣子做動(dòng)作)。

      再出示小標(biāo)記。

      教師:小標(biāo)記上人的'樣子,兩手向下伸出,兩腳并攏。

      (幼兒按照小標(biāo)記上人的樣子做動(dòng)作)。

      二、找樹(shù)媽媽“分樹(shù)葉”

      1、游戲”分樹(shù)葉”

      教師:樹(shù)葉怎么到我們教室里來(lái)的呢?(讓幼兒自由回答)

      教師:噢!原來(lái)呀秋天到了,樹(shù)葉慢慢得變黃了,從樹(shù)上一片片掉落下來(lái),

      小朋友們利用星期天去撿的,然后把它帶到了教室里。但這些樹(shù)葉寶寶感到高興嗎?

      (教師反

      過(guò)來(lái)出示哭的大樹(shù)葉和小樹(shù)葉)

      看:樹(shù)葉寶寶怎么啦?

      教師:為什么哭呢?

      教師:對(duì)呀!樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了家,離開(kāi)了媽媽,離開(kāi)了它們的好朋友就要哭了呀!

      那我們來(lái)做個(gè)有愛(ài)心的人,幫助他們找媽媽好嗎?

      2、看標(biāo)記:

      出示兩棵樹(shù)媽媽(一大一小,并且貼有大小標(biāo)記)。

      教師:那誰(shuí)是小樹(shù)葉的媽媽呢?他們有標(biāo)記嗎?

      3、復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

      4、送樹(shù)葉回家:

      (1)教師示范送小樹(shù)葉到有小標(biāo)記的樹(shù)媽媽那里。

      提問(wèn):大樹(shù)葉我送它到哪里呢?

      (2)教師:瞧,樹(shù)媽媽還在哭呢?原來(lái)它還有許多的孩子沒(méi)找到家呢,我們來(lái)幫幫忙吧!

      音樂(lè)播放,幼兒集體活動(dòng)。(為大小樹(shù)葉找媽媽)

      (3)找出錯(cuò)的地方:

      教師:來(lái)幫樹(shù)媽媽找找看,有沒(méi)有孩子找錯(cuò)了媽媽。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助糾正。同時(shí)教師變樹(shù)媽媽的臉為變成笑臉。

      三、送圓形寶寶回家

      教師出示許多大大小小圓形圖片,請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)按大小標(biāo)記將它們送回"家"。

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