幼兒園大班主題教案《自己的舞臺》含反思

    時間:2021-08-12 12:09:07 教案 我要投稿

    幼兒園大班主題教案《自己的舞臺》含反思

      作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班主題教案《自己的舞臺》含反思,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班主題教案《自己的舞臺》含反思

      活動意圖:

      在幼兒園的日常生活中,舞臺演出是孩子們感興趣的活動,孩子們非常渴望自己在舞臺上表演。根據大班孩子經驗的積累,開展了以幼兒為主體,由幼兒自編、自導、自演的綜合系列活動《我們的舞臺》。充分發展陔子的創造性,參與活動的積極、主動性以及解決問題的實踐能力,幫助幼兒充分享受自主活動的快樂。

      活動目標:

      1、結合經驗,討論與協商,確定演出內容和方法。

      2、提高動手、動腦的能力。互幫互助主動參與、大膽競爭的積極性。

      3、獲得愉快、感受自身價值。

      4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      活動準備:

      1、經驗準備

      (1)看過文娛演出的電視,對節目種類、形式、主持人的話、演員化妝造型等有粗淺認識。

      (2)有過舞臺表演經驗。

      2、物質準備

      (1)積累的各種表格、單子等。

      (2)各種色紙、膠水,剪刀、毛線等。

      (3)幼兒化妝品(口紅、胭脂、白粉等)。

      (4)若干份小禮品。

      活動過程:

      活動層次一:初步商定節目種類。

      1、結合經驗,談一談演出節目的類型、自己想表演什么類型的節目、名稱是什么。討論中,尊重孩子的`意愿,肯定孩子提出的節目。!出自:老。師!對于一些技術性較強的節目也不要橫加干涉,應鼓勵幼兒先作嘗試。選擇節目時,提醒幼兒可結合自己的經驗、特長、興趣而選。

      2、自主結伴,確定演出節目名稱及演出人員。將結伴的結果記錄成表格。

      活動層次二:確定節目名稱及合作人。

      1、展示幼兒合作的表格。是否人人參加,每一個節目的合作人數是否合理,并引導幼兒就以上兩個問題展開討論,共同解決問題。

      2、討論中,引導幼兒進行調整,通過刪減人員或增加人員,解決部分幼兒沒有節目的問題。另外,也可引導孩子擴展重新提出新的節目,以確保幼兒人人都有演出的節目。引導幼兒自找場地,自己組織,進行節目的排練。

      活動層次三:討論節目串聯詞。

      引導幼兒說一說自己在電視中學到的某一段串聯詞,然后燈兒展開討論,共同歸納出串聯詞的特點

      ①引出節目名稱及成員。

      ②能簡明地介紹節目的內容或內涵。

      出示幼兒的節目單,引導幼兒針對節目單上的節目一個一是開討論,得出每一個節目的串聯詞,并將討論出的串聯詞發給幼兒人手一份回家練習,準備競選節目主持人。

      活動層次四:競選節目主持人。

      請幼兒說一說,自己見到的節目主持人是如何報節目的,并在幼兒講述的基礎上概括出對節目主持人的要求:

      目時神態大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等。

      請參加競選的幼兒依次來主持一個節目(即說某一個節目關詞),其余幼兒做評委,認真觀看并評價。

      請全體幼兒進行評選,以表決的方式,選出得票最多的兩名作為節目主持人。

      活動層次五:修改節目。

      按節目的類型,將排練的節目展示給幼兒。

      根據同伴展示的節目,提出意見,對同伴的言行修改與完善。

      活動層次六:制作服裝、道具等。

      對自己的節目先小組討論,自己節目需要哪些道具,什么樣的服裝。

      在小組討論的基礎上,全班幼兒群策群力,討論每一個節目所需何種道具或服裝。

      3、出示各種色紙、剪刀、膠水等,讓幼兒利用這些材料制成自己所需要的道具或服裝上的小飾物。

      活動延伸:

      發動家長一起參與道具與服裝的準備。

      活動層次七:化妝、彩排。

      1、以小組為單位,討論如何化妝,頭發如何修理,頭上、手上、腳上又需要哪些裝飾。

      2、選出認為化妝最漂亮的幼兒。(即妝化的既不濃,也不淡),統一化妝的濃淡程度。

      3、重新化妝,穿著服裝并按節目單程序進行彩排。

      活動層次八:文藝演出。

      1、教師致詞

      小朋友自己編導、自己排練、自己演出,精心準備了一臺文藝節目。讓我們在舞臺上盡情地唱歌、舞蹈,快快樂樂的玩吧。

      2、按節目順序演出。把幼兒節目拍攝下來。

      3、演出結束,每人一份小禮品,作為獎勵。

      4、播放錄像,讓幼兒觀賞自己在舞臺上的演出,充分享受活動的樂趣。

      活動反思:

      活動的特點是變“教師為主”為“幼兒為主”,變“個別參與”與“整體參與”,變“被動接受”為“主動嘗試”。活動過程中幼兒自編、自演,教師引導、幫助、支持。雖然大家都很緊張而又忙碌,大家共同享受著活動所帶來的快樂與成功,享受著活動中師生、同伴之間互相合作、互相幫助所帶來的愉悅之情。

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