幼兒園小班美術(shù)活動教案《快樂的小蝌蚪》含反思

    時間:2021-08-11 20:38:34 教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)活動教案《快樂的小蝌蚪》含反思

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)活動教案《快樂的小蝌蚪》含反思,歡迎大家分享。

    幼兒園小班美術(shù)活動教案《快樂的小蝌蚪》含反思

      活動目標(biāo)

      1、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

      2、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。

      3、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

      2、知識準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

      重點難點

      重點分析:了解并學(xué)習(xí)手指點畫的特殊技法。

      難點分析:通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察。

      提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

      提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。

      過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看——

      二、展開

      1、教師出示范畫,介紹作畫材料。

      提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?

      小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

      過渡語:請小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。

      2、教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。

      (1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

      (2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。

      提問:我先用手指點畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?

      過渡:我請一個小朋友來試一試?

      3、請一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

      當(dāng)幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。

      提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫?可以從不同的.方向添畫小蝌蚪的尾巴。

      過渡語:瞧,這個小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。

      4、幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

      (1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

      (2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

      (3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

      5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

      老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。

      過渡語:這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

      活動延伸

      觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

      活動反思

      春天到了,萬物蘇醒,孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

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