幼兒園大班語言游戲教案《小小播音員》含反思
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言游戲教案《小小播音員》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動設計背景：
由于我班幼兒大多數(shù)來自鄉(xiāng)村，土言土語，地方語言特色較濃，語言很不規(guī)范；幼兒性格孤僻內向，不愛和老師、伙伴交流活動。由此，我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語言游戲活動，鼓勵幼兒把自己觀察收集到的信息，傳達給老師或小伙伴，以此培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒正確規(guī)范的語言表達，提高幼兒說普通話的興趣。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達能力。
2、讓幼兒學會關心身邊的人和事。
3、訓練幼兒的膽量，正確誘導幼兒心理的健康發(fā)展。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
教學重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達能力。
難點：如何正確規(guī)范的對觀察到的內容進行整理和表達。
活動準備
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。
2、具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。
3、創(chuàng)設一個小小播音臺，準備一個麥克風。
活動過程
我們要經(jīng)常注意身邊發(fā)生的事，觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結束的過程，并能清晰、流暢地講述出來，讓別人聽清楚，聽明白、
1、教師以響亮、清楚的.語言示范播報。教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞，重點引導幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清楚，說完整。要求幼兒用簡練的語言，說清事件發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
2、組織幼兒分小組討論。教師引導：“小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發(fā)現(xiàn)了什么新聞？把你們的發(fā)現(xiàn)傳達給老師和小伙伴聽聽，好嗎？”重點引導幼兒說清楚事情發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
3、幼兒播報，教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音（普通話）進行播報，并引導幼兒將事情說清楚、說完整。
4、教師小結：
教學反思
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
通過這次活動，既訓練了幼兒的膽量，又提高了幼兒說普通話的興趣，但也還存在一定的不足：主要是教師的引導提示不夠，造成個別幼兒講解不清楚，不完整。如果讓我重新上這節(jié)課，我會從以下幾個方面著手：
1、協(xié)助幼兒做好活動前的準備，了解幼兒準備是否充分。
2、帶領幼兒觀看節(jié)目主持，運用多媒體教學。
3、教師示范播音。
4、請準備充分，表達能力強的幼兒先模仿播音。
5、有針對性的培養(yǎng)表達能力差的幼兒，進行個別指導，讓幼兒人人參與到活動中來。
6、教師評價，給予鼓勵：誰表現(xiàn)好。
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