幼兒園小班美術活動《彩紙飄飄》教案及反思

    時間:2021-08-11 18:41:53 教案 我要投稿

    幼兒園小班美術活動《彩紙飄飄》教案及反思

      作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術活動《彩紙飄飄》教案及反思,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班美術活動《彩紙飄飄》教案及反思

      活動背景

      撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個游戲的情景中進行,是本活動的設計思想。

      活動在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗,是一個體現整合意識的活動。

      當然,活動是以本班孩子的原有經驗為前提的,如果你的孩子已經有相當的“1”和“許多”的數經驗,那么,在活動實施時,老師就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。如此,可以變化多樣。

      活動目標

      1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數量不同。

      2、在想象中,體會快樂的情緒。

      3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的`技巧和藝術氣質。

      活動準備

      紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干;塑料小筐人手一只。

      活動過程

      一、彩紙像什么

      1、(出示彩紙條)這是什么?(五顏六色的紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條:像花、像煙火等)

      讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進入活動。

      2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。

      這是示范,動作要清晰。

      3、我們在過節和高興的時候,就把它撒在空中。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過節啦,好高興啊。

      激起幼兒玩耍的興致。

      二、撕紙條

      1、你們想高興嗎?你們想過節嗎?桌上有這些彩色紙條,你去把它變成小紙條,越小越可以飄起來,看。

      激發幼兒撕紙的愿望。

      2、幼兒撕紙,老師指導撕紙,小紙片放在塑料小筐里。

      三、過什么節

      做完了嗎?我們來過節吧,過什么節呢?(好,過節)來,一起來往上拋,過節啦!啊,過節真開心啊!

      在玩耍中,說說自己知道的節日。

      四、找顏色紙片

      1、你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片,找到了嗎?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍、綠)

      2、請你找紅色的紙片。(聽語言指令找顏色紙片)

      小年齡孩子的認知特點是先對照實物后,才能說出名稱。

      五、一片和許多片(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里)看,你們手上的一片紙片,放在一起變成多少紙片?(可以反復)

      感受“1和許多”,積累相應的經驗。

      六、什么東西是這個顏色這是黃紙片,什么東西是黃色的?(大膽發散的,得到同顏色的紙娃玩)送你一個黃寶寶。

      認識的顏色與孩子的生活相聯系。

      這里還有許多顏色寶寶,我們明天再玩吧。

      活動反思

      整節課幼兒都在輕松愉快的氛圍中完成了撕紙、拋紙屑過節日,以及感知“1”和“許多”的環節,我在游戲中還滲透了環保意識。幼兒在玩耍游戲中一步一步地落實目標,突破了難點。幼兒始終保持了學習的興趣。

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