《魚游到紙上》語文教案

    時間:2021-08-04 16:55:27 教案 我要投稿

    《魚游到紙上》語文教案范文

      作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的《魚游到紙上》語文教案范文,希望能夠幫助到大家。

    《魚游到紙上》語文教案范文

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、認(rèn)識4個生字,會寫11個生字。正確讀寫“花港.清澈.一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。

      2、有感情地朗課文。

      3、體會文章的思想感情,培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。

      4、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。

      二、學(xué)習(xí)重難點:

      引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會文章說明的道理,受到啟發(fā);理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的聯(lián)系。

      三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:學(xué)生可搜集一些名畫,如鄭板橋的竹,齊白石的蝦等,體會畫家技法的嫻熟。

      四、學(xué)習(xí)過程:

      第一課時

      一、創(chuàng)設(shè)情境,提煉研讀專題

      1、(板題:魚游到了紙上)大膽推測“游”字的含義。使學(xué)生體會到是對作者的贊嘆,贊嘆其畫技高超,把魚畫得栩栩如生。

      2、那么讓魚游到紙上的畫家又是誰呢?這句話又是誰說的呢?請帶著問題自由讀書,并盡量讀正確、讀流利。

      二、自主讀書

      1、學(xué)生自主讀書、識字和寫字。可點撥學(xué)生充分自讀自識,在讀中批注,并做到讀而有疑,然后再找伙伴交流互助。

      2、檢查認(rèn)讀情況,指導(dǎo)寫字。注意筆畫較多的字:港澈壺缸徽聾

      3、嘗試?yán)首x。面向全體,自由選擇段落朗讀。發(fā)現(xiàn)問題,并進行評價和助讀。特別注意生字生詞和長句子的朗讀。

      4、課文主要講了件什么事?(看魚、畫魚)

      5、說說對“魚游到了紙上”的初步理解。

      第二課時

      一、回顧復(fù)習(xí)

      1、說說課文講了些什么?

      2、上節(jié)課我們有什么問題沒解決?

      指名(師板書)

      二、讀書討論,解決疑問

      1、學(xué)生帶著問題讀課文,并勾畫。

      2、四人小組交流。

      3、全班交流:為什么說魚游到了紙上?“魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”有什么聯(lián)系?

      三、重點研讀

      1、讀5------7自然段,說說“魚游到了紙上”的含義。(聾啞青年畫技高超,畫出的魚活靈活現(xiàn),如同真的金魚游到了紙上一般,這是對他的稱贊)

      2、反復(fù)朗讀,說說作者是通過怎樣的描寫,使你感受到“魚游到了紙上”的。

      (1)用小女孩的話直接贊嘆。

      (2)細(xì)致的動作描寫也是在贊嘆他。

      (3)寫圍觀人物的`贊嘆和議論。

      3、學(xué)習(xí)作者所用的觀察和描寫方法。

      (1)觀察方法:認(rèn)真看,仔細(xì)聽。

      (2)描寫方法:語言、動作描寫和側(cè)面烘托。

      4、出示插圖:作者略寫了圍觀人們的贊嘆和議論,如果讓你具體描寫,來表現(xiàn)青年畫技高超,你想怎么寫?(指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察后,從語言、神態(tài)、動作等方面說一說)

      四、研讀“先游到了我的心里”

      1、默讀課文,體會“游到了心里”是什么意思。

      2、快速瀏覽,找到相關(guān)段落,說說聾啞青年是怎樣使金魚游到心里去的。(結(jié)合“愛魚到忘我的境界”,出神地觀察,,刻苦地練習(xí),進而體會到聾啞青年的勤奮與執(zhí)著)

      3、再次研討作者所用的觀察方法和描寫方法。

      (1)長期仔細(xì)觀察,并進行筆談。

      (2)舉止和神態(tài)描寫。

      4、有感情地朗讀你認(rèn)為描寫精彩的段落。

      五、討論“魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系。

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