中班主題雪人不見了教案及反思

    時間:2021-08-04 13:46:53 教案 我要投稿

    中班主題雪人不見了教案及反思

      作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班主題雪人不見了教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班主題雪人不見了教案及反思

      活動目標:

      1、學習按一定順序觀察圖片和講述故事。

      2、了解雪遇熱融化的'現象。

      3、發展幼兒的口語表達能力,想象思維能力。

      4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

      5、理解故事內容,豐富相關詞匯。

      活動重難點:

      按順序觀察和講述圖片內容,并能較完整地講述故事。

      幼兒的想象思維與語言的結合。

      活動準備:

      1、圖片《雪人不見了》4張。

      2、小雪人。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、教師:小朋友們喜歡雪嗎?為什么?那你們喜歡堆雪人嗎?

      2、教師:出示小雪人導入課題,引導幼兒講講堆雪人的經歷。

      3、今天,老師給你們帶來了一些圖片,圖片哪些小動物在堆雪人?

      二、基本部分。

      1、出示四幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。

      2、引導幼兒逐一觀察:

      (1)觀察圖一,引導仔細觀察,提問:

      ①現在是什么季節?天氣怎樣?

      ②圖片上有誰?他們在干什么?

      小結:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

      (2)引導幼兒仔細觀察圖二,提問:天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

      (3)引導幼兒仔細觀察圖三,提問:小熊和小猴正在干什么?他們為什么要這樣做?

      3、請幼兒連貫講述1—3幅圖。

      4、引導幼兒想象小雪人進屋后,會發生什么情況。

      5、幼兒想象后,出示圖片4,引導幼兒仔細觀察。(理解融化的意義。豐富詞匯:暖和,融化。)提問:發生了什么事情?引導幼兒仔細觀察,提問:為什么雪人不見了?他到哪去了?

      6、請幼兒試著完整講述。注意:用詞要恰當,簡練。

      7、幼兒觀察小雪人不見了(融化了),感知雪遇熱融化的現象。

      三、結束部分

      教育幼兒冬天不怕冷,教育幼兒多鍛鍛煉身體。

      如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經驗。

      活動反思:

      在活動中,我首先讓幼兒看,想,然后說,最后聽,始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀察能力,思維能力,語言能力和想象能力都得到了發展。幼兒按一定順序講述故事,初步了解雪遇熱融化的現象,加深對冰雪的認識。本節課幼兒的興趣極高。

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