幼兒園家務(wù)勞動(dòng)安全教育教案

    時(shí)間:2021-08-03 18:11:47 教案 我要投稿

    幼兒園家務(wù)勞動(dòng)安全教育教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園家務(wù)勞動(dòng)安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園家務(wù)勞動(dòng)安全教育教案

      幼兒園家務(wù)勞動(dòng)安全教育教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。

      2、樂(lè)于和同伴合作,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      探索并嘗試擦地板的多種方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      小組合作擦地板。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

      跟著音樂(lè),用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))

      二、基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。

      1、幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。

      2、集體嘗試擦地板。

      3、小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進(jìn)行競(jìng)技游戲。

      4、教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧!)

      三、結(jié)束部分:用輕音樂(lè)放松玩雪人融化的游戲放松身體。

      現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)

      太陽(yáng)公公出來(lái)了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)

      活動(dòng)延伸:

      幼兒回到家中,和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

      幼兒園家務(wù)勞動(dòng)安全教育教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鍛煉孩子的觀察能力,思維能力

      2、讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)生活的樂(lè)趣。

      3、讓孩子明白知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,同時(shí)也服務(wù)于生活。

      4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      在鞋子中找出成雙的,要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙

      活動(dòng)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      快過(guò)年了,媽媽要在家搞一個(gè)大掃除,于是把家里的鞋子都拿出來(lái)了在外面曬一曬,混亂中媽媽把鞋子搞混了,小朋友,你的觀察能力最強(qiáng)了,能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的`找出來(lái),放好呢?誰(shuí)能幫幫媽媽?

      孩子爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。

      二、活動(dòng)開(kāi)始

      活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子,還要說(shuō)出你找到的鞋子是誰(shuí)的。很快,孩子們都各自出來(lái)找出了一雙拿在自己的手中,并說(shuō)出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的,或者是媽媽的,再或者是自己的。活動(dòng)剛開(kāi)始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的,彼此都很高興,到最后輪到樂(lè)樂(lè)找鞋子了,可是他拿起了一只鞋子,卻找不到和他一樣的了。她很著急,熱心的孩子坐不住了,找到了一只和樂(lè)樂(lè)手中顏色一樣的鞋子,可是樂(lè)樂(lè)卻說(shuō)“這兩個(gè)不一樣大呀,怎么可能是一雙呢。” 經(jīng)他這么一說(shuō),孩子們也注意到了這個(gè)問(wèn)題,于是都開(kāi)始審視起自己手中的鞋子,比起了大小,活動(dòng)又重新開(kāi)始了。最后,大家都找到了成雙的鞋子,非常高興。

      三、游戲小結(jié)

      在游戲中,為了增加游戲的難度,最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力,我找了幾雙顏色一樣,號(hào)碼不同的鞋子放在了里面。孩子,你們真是太棒了,觀察力真強(qiáng)。

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