大班社會(huì)教案:我會(huì)做

    時(shí)間:2022-04-19 18:46:04 教案 我要投稿
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    大班社會(huì)教案:我會(huì)做

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班社會(huì)教案:我會(huì)做,歡迎大家分享。

    大班社會(huì)教案:我會(huì)做

      設(shè)計(jì)意圖:

      老師在日常活動(dòng)中觀察到:大班上學(xué)期,幼兒已有一定的生活自立理能力,也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性,尤其在家中凡事都由父母包辦,缺乏獨(dú)立性。為了提高幼兒的獨(dú)立意識(shí)與自理能力,豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。老師嘗試讓幼兒在說說、畫畫中制定做事的計(jì)劃,從而幫助幼兒提升已有做事經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。

      活動(dòng)目的:

      1、在說說、畫畫中了解一些自己會(huì)做的事情。

      2、在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的快樂,萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、ppt(小紅做事)

      2、自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。

      3、幼兒操作的紙和筆、漿糊

      活動(dòng)過程:

      一、故事導(dǎo)入

      1、老師講故事《軍軍請(qǐng)客》。

      2、幼兒討論:軍軍為什么留不住朋友?

      二、觀看ppt(小紅做事)

      1、我們看看小紅會(huì)做些什么事?

      a、自己穿衣服。

      b、在家里掃地。

      c、幫助班級(jí)整理圖書。

      d、在小區(qū)中撿垃圾。

      三、幼兒制定計(jì)劃

      1、想一想:你為自己、家人、班級(jí)、小區(qū)做過什么事?

      2、幼兒制定計(jì)劃

      用簡單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級(jí)、小區(qū)做的事。

      四、計(jì)劃歸類

      1、我們一起把你們做的事來分一分,帖一貼(幼兒將自己計(jì)劃書,按自己、家里、班級(jí)、小區(qū)進(jìn)行歸類。)

      2、教師總結(jié)歸類。

      五、拓展“我會(huì)做……”

      引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

      活動(dòng)反思:

      本學(xué)期大班的專題內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃能力。對(duì)于大班幼兒來說,獨(dú)立計(jì)劃做一些事有一定的難度。那么如何引導(dǎo)幼兒逐步地嘗試計(jì)劃呢?我們覺得要選擇一些幼兒熟悉,平時(shí)經(jīng)常做的事,這樣促使幼兒去計(jì)劃時(shí)能大膽、積極主動(dòng)地進(jìn)行,而非因困難度過大而退縮、害怕。

      班中的幼兒有一定的自理能力,但“我會(huì)做事,我想做事”的意識(shí)還很薄弱,因此這一方面著手,讓幼兒去嘗試計(jì)劃一下,我會(huì)做的事,以及我想做的事,幼兒的興趣很高。讓幼兒進(jìn)行計(jì)劃與成人相比很大的差異,成人可以用文字表達(dá),而幼兒只能用繪畫的形式來表現(xiàn)。故在活動(dòng)中人物做事的簡筆畫是主要的表現(xiàn)方式。在設(shè)計(jì)的各活動(dòng)中,為了引出幼兒計(jì)劃,在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用“軍軍與小紅”兩個(gè)截然不同的角色進(jìn)行討論,激發(fā)了幼兒要學(xué)習(xí)小紅會(huì)做很多事。在每個(gè)環(huán)節(jié)之間,老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時(shí)積極地投入,并能仔細(xì)觀察,從而將自己的畫正確歸類。

      在最后交流與乃至此后幾天中,幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時(shí)常來告訴我:“老師,我今天又做了××事!”在整個(gè)活動(dòng)中,我注意到了幼兒的隨機(jī)反應(yīng),并及時(shí)地鼓勵(lì)、提醒、引導(dǎo)。如:汪涵說幫爸爸切菜,我就引導(dǎo)幼兒要小心,避免危險(xiǎn):又如沈子妍說要過節(jié)了,幫教室打扮,我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦,豐富幼兒各方面的知識(shí)。

      存在的不足:

      在活動(dòng)中,幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級(jí)、家里、小區(qū)”計(jì)劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍,幼兒在計(jì)劃時(shí)有一定的局限性。如在下次活動(dòng)中,可以讓幼兒計(jì)劃做各種不同的事。

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