一年級下學期入學教育教案

    時間:2021-07-28 14:41:49 教案 我要投稿

    一年級下學期入學教育教案范文

      作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的一年級下學期入學教育教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    一年級下學期入學教育教案范文

      一年級下學期入學教育教案1

      第一課時我是小學生了

      【教學目標】

      1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

      2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

      3、初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

      【教學過程】

      一、談話揭題

      小朋友們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是──小學生。學生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎?當了小學生,說明你們已經長大,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是光榮的。

      二、認識校名、年級、班級

      開學第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說明,全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道?(請學生回答)

      1、出示帶有拼音的校名小黑板。

      2、教師接拼音正確地把校名念一遍,請學生跟老師念,請個別同學念。

      3、誰知道,我們的學校在什么路上?我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園?(可根據學校周圍的特點設計問題)

      (教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境,可邊介紹邊畫。)

      4、教師邊畫邊講年級與班級。

      (教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。)

      5、說一說:

      我是()小學()年級()班的小學生。

      誰能看著小黑板,看著圖連起來大聲、清楚地說一遍?(先請預先準備好的學生講)

      三、自我介紹

      我們這個班有()個小朋友。大家今后要一起學習,一起生活,一起玩耍,那就得互相認識—下。

      1、示范引路。

      誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請先預習過的學生作示范,教師評議)

      2、同桌互相介紹。

      3、介紹愛好。

      小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?

      (1)連起來作介紹。

      現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。(請預先準備好的同學先講,教師評議)

      (2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對講得好的學生,教師在黑板上畫上☆)

      4、說說當小學生的愿望。

      先請事先有準備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵,肯定、贊許學生的愿望。

      5、小結:今天我們知道了自己是XX學校一(X)班的小學生,我們這個班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實現自己的愿望而努力!老師看誰的行動快。

      四、鞏固與延伸

      1、為鼓勵學生達到愿望,教師可設計一些圖表,如:貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

      2、在開學的頭幾天里,教師可以每天點一下名,讓學生起立應答“到”,以幫助學生互相認識。

      一年級下學期入學教育教案2

      第一課時

      教學目標:

      1、初步了解學校生活,上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發言要舉手。

      2、通過交流感受老師的親切,同學的友愛。

      重點

      讓學生懂得上課要遵守紀律。

      難點

      做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發言要舉手。

      教具準備

      錄音機、投影片、小紅花等

      教學過程:

      一、觀察圖畫,談話引入。

      1、出示投影:

      (1)這是什么時候?圖上的小朋友在干什么?

      (2)丁丁在干什么?他這樣做對嗎?說說理由。

      (3)冬冬看見了會對丁丁說什么?你想對他說什么?

      2、練習說話:

      上課的時候,我們要專心聽講。(跟說、自由練說、指名說、開小火車)

      二、小結評比,樹立榜樣。

      1、表揚本堂課特別專心聽講的學生,并發給小花。

      2、回憶前幾堂課的表現,專心聽講的同學站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。

      三、行為操練:專心聽講(坐端正、用眼看、用耳聽)

      1、學習正確的坐勢。

      (1)圖上的小朋友是怎么做的?你們呢?

      (2)小結:兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬起,多有精神。

      (3)比賽練習:同桌比、小組比等

      (4)創設情境練一練坐勢。并學念兒歌(略)

      2、學習用眼看。

      (1)激情明理:出示畫片(公雞),指名兩位學生(其中一位背朝畫片),然后要他們說說圖上畫了

      什么。最后討論:背朝畫片的學生怎么會講錯?

      (2)小結:老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看?

      (3)訓練并學念兒歌(略)

      1、學習用耳聽。

      (1)激趣明理:板畫耳朵。說說它的重要性。

      (2)怎樣才算會用耳朵呢?學念兒歌(略)

      (3)訓練用耳聽。

      四、小結:

      這節課,你學懂了什么?

      一年級下學期入學教育教案3

      教材簡析:

      本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學生感到上學真好,學習語文真好,同時培養良好的學習習慣。

      教學目標:

      1、觀察圖畫內容,初步了解學校的生活,感受教師的親切,同學的`友愛,共同學習的快樂。

      2、依據畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛,并養成良好的讀書寫字的習慣。

      3、通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學友好交談。

      教學重難點:

      重點:培養學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

      難點:養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

      教學準備:放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

      教學過程:

      第一課時

      (一)、聯系實際,啟發談話。

      1、教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的?

      2、進一步導入:在學校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)

      (二)、仔細看圖,指導觀察。

      1、引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯系實際說,也可以看圖后比較說。)

      2、指導學生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么?

      3、教師小結:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

      (三)、說話演練,體會感情。

      談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應該怎樣回答?平時見到老師,怎么說?放學時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)

      (四)教兒歌。

      上學校

      太陽公公起得早,

      花兒點頭對我笑。

      背上我的小書包,

      高高興興上學校。

      第二課時

      (一)出示圖片2,引入激趣。

      出示圖片2,教師引導:你知道他們在上什么課嗎?你怎么知道?你認識這些字嗎?

      (二)激發學習興趣,培養學習習慣。

      1、觀察圖2:請你說說看到了什么?

      2、整理:

      A、小朋友坐得很端正。

      B、小朋友聽得很專心。

      C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。

      D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。

      3、培養學習習慣。

      (1)、提出要求。

      (2)、教師示范。

      (3)、學生演練,教師檢查、指導。

      (三)、教學兒歌。

      上課了

      丁零零,上課了,

      快進教室來坐好。

      學習用品放整齊,

      等待老師來上課。

      老師說話認真聽,

      提出問題多動腦。

      回答問題聲音響,

      大家夸我學習好。

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