幼兒園大班社會(huì)我和小伙伴教案

    時(shí)間:2021-07-27 18:01:33 教案 我要投稿

    幼兒園大班社會(huì)我和小伙伴教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)我和小伙伴教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班社會(huì)我和小伙伴教案

      品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此,整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟,并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解伙伴之間友好相片的行為和方式。

      2、學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。

      3、體驗(yàn)伙伴之間友好相片的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、卡片、實(shí)物投影、小鏡子(學(xué)生準(zhǔn)備)、圖片。

      2、課時(shí)長(zhǎng)40分

      活動(dòng)形式:

      游戲、角色表演、看圖片

      教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì):

      活動(dòng)過程:

      一、競(jìng)猜引入,初步感受

      1、引言:同學(xué)們喜歡作游戲嗎?

      2、我們現(xiàn)存就來玩一個(gè)《猜伙伴》的游戲:每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友和好伙伴,現(xiàn)存請(qǐng)把你最喜歡的小伙伴的情況寫在卡片上,寫完后交給老師。注意,在寫的時(shí)候可要保守秘密?千萬不要說出他(她)的名字,老師會(huì)抽10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰?(猜伙伴)

      3、現(xiàn)在,和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起,讓我們看看誰是你的好伙伴。

      4、揭示課題:今天,就讓我們一起來說一說《我和小伙伴》(貼出“伙伴”卡片)

      二、通過游戲,加深體驗(yàn)

      1、照鏡子游戲

      你們都有自己的好朋友,那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對(duì)待你的好朋友。請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子,假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。(喜、怒、哀、樂,讓學(xué)生對(duì)著鏡子做表情)

      提問:做完了這個(gè)游戲后,你發(fā)現(xiàn)了什么,知道了什么?

      (我發(fā)現(xiàn)了我笑,鏡子里的朋友也笑,我哭,它也哭……)

     。ㄎ抑懒宋覍(duì)朋友好,它也會(huì)對(duì)我好,我對(duì)它有禮貌,它也會(huì)對(duì)我有禮貌……)

      老師:請(qǐng)同學(xué)們放下鏡子,F(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的`動(dòng)作,好嗎?(生做動(dòng)作)

      2、玩游戲

      現(xiàn)在老師想了解,平常你們都在跟你好朋友做什么,喜歡玩什么游戲?

     。ㄎ覀兘(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。)

     。ㄎ覀兘(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。)

      (我們經(jīng)常在玩“僵尸人”)

      老師:那現(xiàn)在想不想玩呀?{想。}

      師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。

      三、通過對(duì)比,加深感受

      老師:同學(xué)們玩得開心嗎?(開心。)

      老師:可是“淘氣”玩得開心嗎?

     。ǔ鍪緢D片:淘氣平常愛捉弄、欺負(fù)同學(xué),下課后沒有同學(xué)喜歡跟他一起玩,他自己一個(gè)人在操場(chǎng)上無聊地走著。)

      (不開心)

      老師:為什么“淘氣”不開心呢?

     。ㄌ詺鉀]有人跟他玩。)

      老師:為什么淘氣沒有人跟他玩呢?

      (因?yàn)樘詺饫鲜菒圩脚瑢W(xué),所以沒人和他玩。)

     。ㄒ?yàn)樘詺獬3F圬?fù)同學(xué),所以同學(xué)不喜歡和他玩。)

      老師:假如“淘氣”是你的好朋友,你會(huì)怎樣勸淘氣呢?

      (淘氣你這樣做是不對(duì),同學(xué)間應(yīng)互助幫助。)

      (淘氣你看同學(xué)們都不跟你玩,看你以后還敢不敢。)

      (淘氣你這樣做是不好的,但是只要你改正,還是我們的好朋友。)

      老師:通過“淘氣”的事,我們知道伙伴之間就要互相幫助、互相禮讓。

      四、情感交流,發(fā)展能力

      老師:老師知道我們班有兩位同學(xué)快要生日了,我們?cè)谙滦瞧谝黄鸾o他們慶祝生日,好嗎?

      老師:那我們?cè)撛趺礊樗麘c祝生日呢?讓學(xué)生出主意。

     。ǔ崭瑁

     。咳怂鸵环荻Y物給他)

      老師:送什么禮物給他們好呢?

     。ㄙI一塊蛋糕送他)

      (自己動(dòng)手制作禮物送給他)

     。ㄋ鸵恢Щǎ

      老師:同學(xué)們的主意可真多呀!

      老師:買禮物都需要錢,我們是小學(xué)生,送什么樣的禮物花錢最少而又能充分表達(dá)你的心意呢?(自己動(dòng)手制作禮物送給他)

      老師:那你們想做什么禮物呀?(現(xiàn)在給時(shí)間你們和小伙伴一起商量)

     。ㄎ蚁胗孟鹌つ嘧鲆粋(gè)蛋糕為他慶祝生日。)

      (我想畫一張畫送給他。)

     。ㄎ蚁胝垡恢磺Ъ堹Q送給他)

      老師:同學(xué)們的心思都十分的巧妙,心動(dòng)不如行動(dòng),我們現(xiàn)在就動(dòng)手制作,好不好?開始。▽W(xué)生動(dòng)手制作,并在小組中交流)

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