小班數學褲子比一比教案反思

    時間:2021-07-20 12:30:02 教案 我要投稿

    小班數學褲子比一比教案反思

      作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班數學褲子比一比教案反思,希望對大家有所幫助。

    小班數學褲子比一比教案反思

      活動目標:

      1、通過操作,讓幼兒喜歡數學。

      2、愿意上課大膽舉手回答問題。

      3、能按照物體的長短差異排出3"5個物體的序列。

      4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

      5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      活動準備:

      1、長短不同的褲子圖片。

      2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3"5個為一套),排序底板若干。

      活動過程:

      一、褲子比一比。

      1、觀察褲子。

      教師出示掛圖中的4條褲子。

      師:看,媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導幼兒觀察褲子,并說出它們長短不一樣。

      2、比褲子。

      教師:哪條褲子長,哪條褲子短?

      教師和幼兒一起把褲子兩兩比較,得出結果。

      二、褲子排一排。

      1、教師出示長短排序板。

      師:媽媽讓寶寶排一排褲子,你覺得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢?

      鼓勵幼兒積極思考并講述自己的想法。

      2、鼓勵幼兒自主地排褲子,然后說一說自己用什么方法排的。

      3、教師和幼兒討論長短排序的方法。

      沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊,可以用眼睛看,找出最長(最短)的.褲子排號,再通過兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長的褲子,發現長了再調整。

      三、給物體排排隊。

      1、討論活動規則。

      師:小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊啦!

      教師和幼兒共同討論、總結:先找出物體中最長或最短的一個排好,在比剩下的物體,找出最長或最短的往下排,排好后說一說。

      2、幼兒操作活動。

      教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。

      教師鼓勵幼兒參與多組操作活動。

      教學反思:

      在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

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