小班語言活動洗澡教案（精選25篇）
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班語言活動洗澡教案，希望對大家有所幫助。
小班語言活動洗澡教案 篇1
活動目標
1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、產生喜歡洗澡的情緒。
活動準備
1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。
2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。
活動過程
1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”
⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”
2、大家來洗澡。
⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。
⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）
⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。
⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。
3、香寶寶來了。
⑴在家里洗完澡會抹一點什么？
⑵表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
小班語言活動洗澡教案 篇2
一、活動目標
1、教幼兒學會大方地在集體面前說話，并能認真傾聽別人說話。
2、引導幼兒用簡短的語言說出洗澡時的有關用具、用途及洗完澡后的感受。
3、豐富幼兒的詞匯：泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼的等詞語。
二、活動準備
1、課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒了解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經驗。
2、洗澡用品：洗發液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。
三、活動過程
1、創設談話情境，提出談話主題，引導幼兒自由交談。
⑴介紹洗滌用品
教師出示洗滌用品，向幼兒展示并提問：你們看見了什么？這些東西是用來干什么的？教師告訴幼兒這些都是洗澡用的，讓幼兒掌握“洗澡”這一詞匯；
⑵幼兒自由說洗澡
教師引導幼兒說一些簡單的生活經驗，回憶一下洗澡時的情景。
A、洗澡時帶了些什么東西B、洗澡時還看見別人帶了哪些東西
⑶幼兒集體談“洗澡”
教師運用提示和平行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話經驗，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現什么情況？浴室里是什么樣的等等。
幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語。
2、小結
通過這次活動，使幼兒知道洗澡時我們要帶各式各樣的洗滌用品；洗完澡后身體很舒服、很干凈；體會到洗澡對我們身體的重要性；讓幼兒養成愛洗澡、講衛生的好習慣。
小班語言活動洗澡教案 篇3
活動目標：
1、能在已有經驗的基礎上創編洗澡的動作，并能隨音樂有節奏地進行身體動作。
2、愿意與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的快樂。
活動準備：
1、娃娃圖片4張、小浴球4個。
2、幼兒每人一個浴球。
3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。
4、音樂。
活動過程：
1、聽音樂愉快進場。
2、做《咚咚啪》律動。
3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的。
“剛才我們進行了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡，讓身體舒服一些，好嗎?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)
4、教師引導幼兒創編洗澡動作。
（1）教師帶領幼兒做洗頭、洗臉的動作。
（2）啟發幼兒創編4個洗澡動作。
（3）出示4張娃娃圖片，并在幼兒創編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。
（4）引導幼兒邊看圖片的提示，邊在教師清唱簡譜的樂聲里，有節奏地做做4個創編的洗澡動作。
（5）教師帶領幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。
5、教師帶領幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動作。
6、幼兒在教師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完整地做洗澡動作。
7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的興趣。
8、與客人老師兩兩結伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。
9、隨音樂退場。
“洗完澡了，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧。”
小班語言活動洗澡教案 篇4
活動目的：
1、了解幾種常見洗澡用品，體驗洗澡的快樂。
2、愿意洗澡，初步知道要養成愛清潔講衛生的好習慣。
活動準備：
洗澡用具、動物玩具、《我愛洗澡》的音樂
活動過程：
一、談話導入（通過談話，引出洗澡）
1、師；今天有個動物朋友來到我們班做客，看看是誰呀？（大象）
2、師：大象它怎么了？
小結：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。”真不講衛生。
二、說說做做（說說、用用常見的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。）
1、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？
小結：洗澡可以把我們身上的臟東西、細菌統統趕走，讓我們的身體干凈又舒服，我們都愛洗澡。
2、師：我們洗澡的時候需要哪些東西？是如何洗澡的？
花露水為什么要用花露水？（兒歌）
肥皂它有什么本領？怎么用？
沐浴露為什么要用沐浴露？它有什么本領？（注意適量）
洗發露如何區分洗發露和沐浴露？（安全教育）
浴球它是怎么用的？
爽身粉什么時候用？有什么本領？
毛巾怎么用？
小結：有了這么多的洗浴用品來幫忙，寶寶洗澡真方便！
3、師：你們想不想洗澡，讓我們一起來洗個澡吧。
（幼兒跟隨教師在音樂的帶動下模仿洗澡動作）
三、幫小動物洗澡（在幫助小動物洗澡的過程中，鞏固了解洗浴用品的作用。）
1、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。
2、每四個幼兒分成一組，幫助小動物洗澡。
小班語言活動洗澡教案 篇5
活動目標：
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準備：
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動過程：
一、出示圖書導入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1、了解為什么要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認識常見的洗澡用品。
2、了解沖水，肥皂（沐浴露），搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
活動反思
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
小班語言活動洗澡教案 篇6
活動目標：
1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。
活動過程：
1、韻律導入，引起興趣
（1）小朋友，我們一起來跳舞吧。
（2）大家跳的真高興，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢？
2、看圖理解兒歌內容出示圖一：
師：現在時什么季節？夏天的太陽像什么？
師：你是怎樣洗澡的啊？（身體模仿做動作）教師小結出示圖二：
（教師按兒歌里的話做相應動作后提問）先學大象沖沖身，再學小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的啊？誰愿意來學一個？（幼兒學后，教師用兒歌里的話總結，然后集體再邊說邊模仿一遍）出示圖三：
小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習得兒歌。
剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：
教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡啊？
2~3名幼兒講述后，總結結束活動。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
附兒歌：
洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？
浴池里面洗個澡，先學大象沖沖身，再學小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。
小班語言活動洗澡教案 篇7
目標：
1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2．學習用正確的方法洗水果。
準備：
1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2．布袋、人手一只小盆。
過程：
1．游戲：摸摸是什么
將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問：你摸到的是什么
2．討論：吃水果的好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3．給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2．與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果
幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果
目標：
練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
準備：
場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過程：
1．幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。
2．游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后，教師說：“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發出“嘀嘀――”的聲音。
小班語言活動洗澡教案 篇8
【教學目的】
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、學習用正確的方法洗水果。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。
2、布袋、人手一只小盆。
【活動過程】
1、游戲：摸摸是什么？
將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問：你摸到的是什么？
2、討論：吃水果的好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
【活動建議】
1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
【活動評價】
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
教學反思
1、通過學習，幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的吃東西方法，有利于養成良好衛生習慣，收到良好的效果。通過我班教學活動的開展，幼兒的學習興趣性很高。
2．重難點的突破這個教學活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。
3．本次教學活動基本完成我所預設的教學內容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣。
4.在這節活動中，我的教具準備得很充分，所以上起來還比較順利，活動目標基本實現，但也存在一些設計上的不足和臨場發揮不佳問題。
小班語言活動洗澡教案 篇9
活動目標：
1、在說說玩玩中學習兒歌《洗澡》，并豐富相關詞匯。
2、享受邊念兒歌邊模仿的樂趣，激發愛洗澡的欲望，懂得應養成愛清潔的好習慣。
3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動重、難點：
活動準備：
1、知識經驗：課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒了解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經驗。
2、物質材料：自編兒歌《自編兒歌》，情境表演《洗澡》的簡單道具，如蓮蓬頭等，洗澡圖片。
活動的過程：
一、情境表演，激發興趣
二、說說玩玩，學習"洗澡"
小班語言活動洗澡教案 篇10
活動目標：
1.初步掌握側滾翻的動作，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃；
2.喜愛滾動活動，喜愛玩“小豬洗澡”游戲
活動重難點：
掌握側滾翻的動作要領，能從墊子的一端側滾到另一端，站立后身體不搖晃。活動準備：
經驗準備：
幼兒有在草地打滾的經驗。
物質準備：
在活動室布置場地，墊子兩個；音樂《快樂小豬》《洗澡歌》《藍色天空》
活動過程：
一、開始部分
1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮豬寶寶。
2.預熱活動：聽音樂《快樂小豬》活動手腳。
二、基本部分
1.幼兒嘗試自由滾動身體
導語：“小豬寶寶們，我們是愛干凈、漂亮的小豬，今天媽媽帶你們去河里洗澡。瞧！這里有兩條小河，你們要從小河的一端洗到另一端（提示畫有箭頭的一端開始），要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干凈就會有好多朋友愿意跟我們玩的哦！注意，洗好后要站在岸上（貼有綠線的地方）。”
幼兒嘗試在墊子上滾動身體，教師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。
2.請個別幼兒示范側滾的動作
導語：看看這只小豬是怎樣洗澡的？
教師講解側滾要領：輕輕坐（坐在墊子開始的一端）慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）快快滾（有一定速度）站站穩（站立后身體不要晃）。
3.幼兒再次嘗試練習側滾翻的動作，在練習時，教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領。
4.游戲：小豬洗澡
豬寶寶們，現在我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完整的練習側滾動作，配上洗澡歌的音樂。
一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側滾翻)。香香小豬洗好了!
小班語言活動洗澡教案 篇11
教學目標：
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學準備：
各種水果
教學過程：
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
3、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發幼兒想想吃水果前應該怎么辦？
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。
5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發幼兒洗手。
引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
教學反思：
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
小班語言活動洗澡教案 篇12
活動目標：
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
活動準備：
小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程：
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結）
小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？（幼兒個別回答）
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊？為什么？（教師出示圓點卡片。）
（用“1”來表示，因為有一個圓點。）
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）
三、編數數歌
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結)
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）
四、總結
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）
小班語言活動洗澡教案 篇13
活動目標：
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、激發家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲
活動過程：
一、親子隨音樂做各種動作自由入場
二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》
1、引導幼兒和家長自由表現“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。
2、指導幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導親子感受并嘗試用動作表現洗澡的過程
1、引導親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個游戲是有音樂的，想想我們平時是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、根據討論情況，引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現洗澡的過程。
3、根據親子表現，引導個別親子將有節奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學習
4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節奏地相互洗澡的樂趣。
5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡。
6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡的樂趣
7、引導親子隨音樂有節奏地相互歡樂地撫觸和按摩
四、活動延伸：引導親子去戶外玩游戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。
活動反思：
在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。
小班語言活動洗澡教案 篇14
活動目標：
1、學習用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試創編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。
3、體驗自編歌曲的快樂。
活動準備：
小鴨頭飾若干，音樂帶
活動過程：
一、開始部分：
1、請小朋友做小鴨走進活動室。
2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》
二、基本部分：
1、通過
教師扮演小鴨，引導幼兒理解歌曲情境。
（1）請一位教師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。
師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？
（2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
師1：嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會罵我的，請小朋友幫我想一個辦法吧。
師2：我們怎樣幫小鴨洗澡啊？（幼兒討論）
2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。
（1）教師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內容。
師：小朋友歌曲里面誰在洗澡啊？
他是怎樣的洗澡啊？
（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。
師：請小朋友一起做小鴨子學習洗澡。（為幼兒帶上頭飾）
（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。
（4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。
（5）請小朋友為歌曲改一個名字。
三、結束部分：
復習歌曲《走路》，并做動作離開活動室。
小班語言活動洗澡教案 篇15
活動目標：
1、能用語言、肢體動作表現洗澡的場景。
2、能在兒歌的提示下用簡單的`圖形和線條表現洗澡的畫面。
3、能大膽、自信地創造，體驗成功的愉悅。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
歌曲《洗澡》音樂；
自編兒歌《洗澡》
人手一張操作紙；
人手一盒蠟筆、一支黑色水筆
活動過程：
一、回憶洗澡的場景。
提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢？
二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動作表現洗澡場景。
提問：1、剛才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？
教師及時反饋孩子的回答，和孩子一起編成兒歌。
蓮蓬頭，嘩啦啦，
小朋友洗澡了。
清清水，沖一沖，
稥肥皂，擦一擦，
搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，
搓搓搓，搓得身上香噴噴。
三、師生一起邊念兒歌邊用動作表現快樂的洗澡場景。
四、教師范畫，讓幼兒進一步感知兒歌與畫面的緊密聯系。
五、幼兒繪畫創作
操作要求：
1、操作紙豎著畫；
2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長長的；
3、和誰一起洗澡最開心？可多畫幾個人；
4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的樣子。
活動反思：
活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。
小班語言活動洗澡教案 篇16
活動目標：
1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂，養成愛洗澡的好習慣。
活動準備：
1、PPT課件
2、沐浴用品：洗發水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
一、小豬來了
1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示PPT1（小豬）
（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）
2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）
3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）
師小結：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！
二、小豬洗澡
（一）看看、說說洗浴用品。
1、出示PPT2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發水，洗發水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）
2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？（愿意）
（1）請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。現在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）
（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看。）
挑完以后老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什么呀？）
3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？（這一環節是重點，要注意三點：
（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。
（2）因為都是講述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點鋪墊，
（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒一下。）
4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？
（1）我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。
（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。
（3）剛剛有小朋友說到洗發水，誰給小豬準備了洗發水？你來說說洗發水是洗什么的，對呀頭發也要洗的，洗發水能幫助我們把頭發洗的干干凈凈的。
小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。
（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。
（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發了。
（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。
（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。
（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）
師小結：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了。快放到這里來，等會小豬要用的。
（二）想想、說說洗澡常識
1、哇，你們準備了這么多呀，小豬說謝謝你們。
2、出示PPT3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）
3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧！
4、出示PPT4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）
5、對的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來）
6、師小結：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。
7、觀看PPT6（小豬已洗干凈頭部）看，小豬已經把頭洗得干干凈凈了，接下來還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據幼兒的回應邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。
8、師小結：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗干凈的。
三、我愛洗澡
1、小豬洗完澡變得干干凈凈的（出示PPT7），聞一聞，香香的，現在你們喜歡它嗎？那你們現在每天都洗澡嗎？
2、師小結：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧！
3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。
小班語言活動洗澡教案 篇17
活動目標：
1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗，養成愛洗澡的生活習慣。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
活動準備：
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程：
一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？
師：讓我們隨音樂來跳一跳。
師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？
二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。
1、師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？
引導寶寶充分用語言和動作來表達。
2、教師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。
4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。
師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）《日光海岸》
師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？
教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。
三、結束部分。
師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛生的好寶寶。
活動反思：
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮，教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。
小班語言活動洗澡教案 篇18
活動目標：
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。
2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。
活動準備：
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒
3、背景音樂
活動過程：
一、游戲：躲貓貓導入活動
1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？
2、說說你找到的動物朋友是誰？
二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景
1、創設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）
3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛
三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）
四、經驗分享
師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？
小班語言活動洗澡教案 篇19
活動目標：
1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4．教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5．知道洗澡的方法。
活動準備：
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動過程：
一、出示圖書導入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1.啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡
四、總結
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班語言活動洗澡教案 篇20
活動目標
(1)理解歌曲內容，感受音樂速度的變化。
(2)能根據歌曲內容做出相應的身體動作。
(3)體驗韻律活動帶來的樂趣。
(4)在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
(5)感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動重難點
重點：能根據歌曲內容做出相應身體動作。
難點：感受音樂速度的變化。
活動準備
(1)經驗準備：欣賞不同速度變化的音樂;做游戲"小手拍拍";通過談話交流"洗澡"。
(2)教具準備：錄音《快來洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活動過程
一、游戲導入師:寶寶們，我們一起來玩"小手拍拍"的游戲。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發在哪里?頭發在這里，手指點出來。
二、討論，引導幼兒按歌曲內容做相應動作
(1)出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經驗師:寶寶們，你們看，這是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的?是怎樣給你洗澡的?
(2)欣賞歌曲，熟悉音樂節奏。
①.師:我們一起來聽一聽歌曲里都洗了哪些地方?
②.幼兒回答，教師出示圖譜。
(3)再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內容順序，并請小朋友來演一演。
①.師:你們知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我們再來聽一聽。
師：先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?
②師：你平時是怎么洗的?幼兒回答一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作…三、表演，引導幼兒隨音樂速度的變化做出相應的動作(1)情景表演，隨音樂速度的變化做出相應動作。
師:我們一起來洗澡吧!先把身體沖濕了，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈。現在，讓我們跟著音樂一起來有節奏地洗洗澡吧!
(2)角色表演，體驗韻律活動帶來的樂趣及幫助他人的快樂。
師:在家里是誰幫你洗澡的?
師:請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當"媽媽"，我們一起跟著音樂速度有節奏地來洗澡。
師：商量好了嗎?那我們現在一起來洗澡!
(3)生活經驗遷移，改編歌曲內容，強化幼兒的韻律活動的節奏性。
師:除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里?(胳膊、手臂…)師:我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。
四、交流，與幼兒溝通交流，強調引導幼兒有節奏地做動作，活動結束。
師:我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢?(有節奏地搓洗…)師:寶寶們，你們洗干凈了嗎?聞聞身上香不香?
總結：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎?
師:現在，我們一起到外面玩吧!(隨音樂離場)活動反思：本次活動教具準備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動過程中，教師剛開始引導幼兒后，后面可以請全班幼兒一起來做一做，然后在最后一次洗澡的時候，可以讓幼兒離開座位洗澡，這樣動靜交替會更好。提問的方式是環環相扣的，教師在幼兒回答不上來的時候，可以再聽一遍歌詞，這樣會起到引導的作用。
小班語言活動洗澡教案 篇21
目標：
1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。
2．能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特征。
3．體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。
準備：
1．印有浴缸的材料紙人手一份。
2．水彩筆、背景墻。
過程：
1．幼兒回憶洗澡經驗。
（1）出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在干什么？”（洗澡）
“你們每天都洗澡嗎？”
“你是怎么洗澡的？”
2．觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。
出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”
3．教師結合洗澡兒歌范畫。
師：“我們也來洗個澡，好嗎？”
（1）出示范畫一
·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，
·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡
①教師畫兩個不同的泡泡。
②引導幼兒想象各種不同的泡泡形狀。
師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰來畫？”
③請1——2位幼兒畫。
·清水淋浴沖洗干凈
（2）出示范畫二
師：“瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”
4．幼兒繪畫。
師：“你喜歡洗澡嗎？”
“把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡哦。”
5．欣賞與評價幼兒的作品。
把幼兒的畫貼在背景墻上，“你喜歡哪個寶寶的畫？”
小班語言活動洗澡教案 篇22
活動目標：
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。
活動準備：
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）
活動過程：
一、我愛洗澡——知道洗澡的好處
1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？
2、師：洗澡時，需要用哪些東西？
3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。
二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經驗
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。
3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。
三、認一認、說一說——各種各樣的沐浴用品
1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。
2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。
3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。
小班語言活動洗澡教案 篇23
活動目標：
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。
2、產生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
PPT、音樂
活動重點及難點：
活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點：幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。
活動過程：
一、情境導入
師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有？
（準備好了）
師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶！
師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么？
（洗澡）
二、動作創編
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師：洗澡應該洗哪里？
（洗手臂、頭部等地方）
師：你們說得真好！老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。
（老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿老師的動作）
2、個別創編、互動分享
師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經能把身體洗干凈了嗎？還有那些地方沒有洗到？你能跟著音樂編洗澡的動作嗎？請你試試看
（請幼兒做說到的部位的動作）
師：你們愿意學他的樣子洗嗎？
（嘗試跟著音樂做說到的部位）
師：還有哪里需要洗干凈？
（請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿）
師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。
小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創編
師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方（出示圖片）這些地方你們會洗嗎？
師：請你聽著音樂試試看吧。
（鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不同的動作）
小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
三、活動延伸
師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。
小班語言活動洗澡教案 篇24
設計意圖：
炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃區角游戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題，所以設計了這節課。
活動目標：
1、了解洗澡的一些方法
2、激發幼兒愛洗澡的情感
活動準備：
圖片、音樂等
活動過程：
一、談話導入
1、出示圖片
①這張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）
②為什么說她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）小結：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準備些什么？（……）生：我要準備香皂、沐浴露，……
④為什么要準備香皂？∕為什么要準備沐浴露∕......
⑤你們覺得洗澡開心嗎？
⑥我們為什么要洗澡啊？
小結：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。
二、游戲部分
①那現在我們也來把自己洗得很干凈的。
②播放音樂
③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應該先做什么？（脫衣服）
2、我們先洗什么呢？
擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
④大家來聞聞自己香不香？
教學反思：
洗澡是幼兒已有的生活經驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。
總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。
小班語言活動洗澡教案 篇25
目標：
1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗
準備：
音樂《我愛洗澡》、洗澡用具
一、過程：情景導入
夏天到了，天氣越來越熱，我們的頭上、臉上、身上都會流好多好多的汗，把我們的小衣服、小褲子都弄的一股汗味，爸爸媽媽就會帶我們去洗澡，小朋友你們愛洗澡嗎？
二、示范洗澡動作
幼兒示范，集體練習。
引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
三、介紹洗澡工具
-剛才呀，小朋友說了那么多老師看得出，小朋友平時肯定是個愛干凈的好寶寶。我們在洗澡的時候需要哪些洗澡工具呢？
（浴球、搓背巾、肥皂、香香等等）
四、集體練習
那我們一塊來洗澡吧！寶貝們你們洗澡的樣子真可愛，我們一起來挑個洗澡舞吧！
三、結束部分（放松部分）
洗完澡舒不舒服啊，聞一聞身上香不香！讓我們的小胳膊、小腿休息一下，老師來幫你們把小胳膊小腿捏一捏，坐在一起的寶貝可以相互的捏一捏。休息好了，我們一起學小鳥的樣子飛出去吧！
【小班語言活動洗澡教案（精選25篇）】相關文章：
小班語言活動散文—彩虹教案04-10
小班語言活動端午節教案（精選7篇）05-16
小班父親節語言活動教案（精選5篇）05-11
小班語言活動教案《拔蘿卜》3篇05-17
《綠色的世界》小班語言活動詩歌教案04-26
小班語言活動尊師重教教案（精選8篇）04-29
小班語言活動教案《 冬爺爺的禮物》課件05-06
詩歌小班語言教案08-19
小班語言吹泡泡教案04-24