快樂的六一教案范文

    時間:2022-09-13 19:50:32 教案 我要投稿

    快樂的六一教案范文(精選5篇)

      作為一位優秀的人民教師,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的快樂的六一教案范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

    快樂的六一教案范文(精選5篇)

      快樂的六一教案范文1

      活動目標:

      1、積極準備表演節目,體驗節日的幸福和快樂。

      2、學會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

      活動重難點:

      會用活潑歡快的`情緒,有表情地演唱歌曲。

      活動準備:

      歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

      活動過程:

      一、發聲練習。

      二、初步了解新歌。

      提問:六一節是誰的節日?在六一節那天,小朋友最喜歡干什么?

      三、教師演唱《六一兒童節》。

      提問:好聽嗎?你聽到了嗎?教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

      1、出示全世界兒童手拉手的圖片,幫助進一步理解歌詞內容,告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。

      2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞,手拉手跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖動,要有跳躍感。

      3、教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕地唱到“啦”時,輕輕的跟唱。

      備:歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

      快樂的六一教案范文2

      設計意圖:

      本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節活動,讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來幸福。

      活動目標:

      1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。

      2、喜歡和同伴參加活動,感受節日的氣氛。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

      5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動準備:

      物質準備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

      經驗準備:了解六月一日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六一節的環境布置,帶領幼兒參觀幼兒園節日環境,感受節日到來的喜氣氣氛。

      活動重點:

      學唱歌曲并能創編動作。

      活動過程:

      一、談話引入

      引導語:你們知道六一兒童節嗎?六一兒童節是哪一天呀,那是誰的節日呢?在六一兒童節那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?

      二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

      1、引導幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。

      2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。

      3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。

      三、學唱新歌

      1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

      2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要輕巧,有跳躍感

      四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動作隨樂演唱。

      活動延伸:

      引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊,體驗合作交流帶來的樂趣。

      活動反思:

      在“六一”兒童節來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情,充分的激發了幼兒學習歌曲的'興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現出小朋友過節時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節的活動,由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現出歌曲明快的節奏。因此,學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。

      快樂的六一教案范文3

      目標:

      1.知道六一節是全世界兒童的節日。

      2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節日快樂的心情。

      準備:

      走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

      活動與指導:

      1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

      2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

      3.歌曲:“慶祝六一兒童節”

      (1)“六月一日是全世界小朋友的.節日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六D的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”

      (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

      (3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

      (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

      4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

      (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

      (2)《大雨小雨》

      幼兒分組,一組唱大雨,D組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節奏準確合拍。

      5.欣賞:《小鴨的舞》

      (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

      提問,這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

      (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

      ⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

      (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來,速度稍快。

      結束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

      快樂的六一教案范文4

      教學目標:

      1、知道六一節是全世界兒童的節日,體會全社會對兒童的關心。

      2、愿意參加各種形式的兒童節的活動,并能與同伴分享節日的快樂。

      3、能以自己的方式關注不同國家和和地區兒童的生活,并表達對不幸兒童的關愛之情。

      教學重點和難點:

      1、通過調查、了解,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。

      2、通過自己搜集到的信息,了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。

      課前準備:

      1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌等資料。

      2、有關生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

      教學過程:

      一、導入

      今天,老師為大家帶來了一些照片(學校過“六一”時的照片資料)

      大家猜猜,這些小朋友在慶祝什么節日?今年的“六一”又快到了,想不想過“六一”?今天我們就來學習《品德與生活》的第10課快樂的六一(板書課題)齊讀課題。

      二、回憶快樂

      1、了解兒童節的來歷。

      同學們,你們知道兒童節的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節的來歷。

      2、師角色扮演采訪。

      師:同學們,你們喜歡過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什么感受呢?老師想知道,你們的學習小伙伴更想知道。今天啊,你們的學習伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”,就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了。你看,小兔貝貝來了。(掌聲歡迎)

      師戴小兔貝貝頭飾進行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝,你們歡迎我嗎?我們編輯部有個任務,要采訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說?

      生可答:(獲獎、演節目、小制作得獎等)

      從你們口中,貝貝聽到最多的詞就是快樂高興,我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節。

      好,這次采訪告一段落,謝謝小朋友配合!小朋友們再見!

      三、環球大旅行

      送走了貝貝,老師想帶大家去環球旅行,大家想不想去??

      課件示:同學們,我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。

      讓我們先從我國的其他城市出發,請同學們拿出《品德與生活》,打開書本p44頁,看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導看圖(演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助)那里的小朋友快樂嗎?為什么?那誰在關心著他們?(父母、老師、身邊的人)

      去年的5月12日,我們的祖國發生了一場震驚世界的大災難,那就是――()許多兒童一下子失去了家園、失去了父母,那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援,汶川地震中的孩子得到社會各界關心。

      教師小結:生活在祖國藍天下的兒童,身邊有親人、老師、社會和無數人的關心、愛護,你們覺得現在的生活幸福嗎?板書:關愛

      我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里,是多么的幸福啊!

      2、下一站老師可要打算出國啦!在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料。

      全班交流、互相欣賞圖片

      3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的,好嗎?教師點擊收集的圖片。

      4、但是,親愛的伙伴們,不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福,在戰爭中和貧困地區的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們去關注吧!請大家打開書本p46頁。(指導看圖)

      還有很多生活在貧困饑餓和戰火中煎熬的兒童!咱們去瞧瞧吧!(課件示圖片)

      老師講述:伊拉克戰爭爆發使130萬的`伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅,在戰爭中他們飽受磨難。戰爭已經炸毀了他們的家園,他們已經無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻,看到這里,你們想說些什么?指名說,想不想把自己的關心和祝福送給他們?打開書,完成心愿。

      4、交流、展示、相機板書“和平”

      小結:相信你們的美好祝愿,一定能通過和平的白鴿送到戰爭中孩子們手里,讓他們跟我們一樣快樂!

      四:重返校園

      這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過去,相信今年你們的六一兒童節一定會過得別有意義。

      旅行結束了,讓我們回到學校吧!

      今年的六一快來到了,你們準備怎樣過“六一兒童節”呢?

      五、總結

      在這里,老師代表所有關愛你們的人,祝愿你們六一兒童節快樂!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂!結束課堂。

      板書設計:

      10、快樂的六一

      關愛和平

      拒絕戰爭

      消除貧困

      快樂的六一教案范文5

      活動目標:

      1.知道6月1日是全世界小朋友的節日,體驗節日的幸福和快樂。

      2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。

      活動準備:

      圖片一張。

      活動過程:

      1.在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進教室。

      2.發聲練習:快樂的六一

      3.感受理解新歌。

      (1)通過談話,引發學新歌的興趣。

      “六一”節是誰的.節日?在“六一”兒童節那天,小朋友們最喜歡干什么?

      今年“六一”節快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

      (2)欣賞教師的演唱。

      好聽嗎?你聽到了什么?教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

      (3)出示圖片,進一步理解歌詞內容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。

      (4)跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。

      (5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

      4.復習歌曲《綠色的家》。

      (1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

      (2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

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