《棒棒糖》的教案

    時(shí)間:2021-04-08 13:02:24 教案 我要投稿

    《棒棒糖》的教案(精選5篇)

      作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的《棒棒糖》的教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《棒棒糖》的教案(精選5篇)

      《棒棒糖》的教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,并能用語(yǔ)言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

      2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng),體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來(lái)的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、棒棒糖人手一個(gè),網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

      2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖,供幼兒觀察講述用。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽(tīng),還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)

      2、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

      “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

      “你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫(huà)下來(lái)嗎?”“請(qǐng)小朋友試一試把棒棒糖畫(huà)下來(lái),老師會(huì)給小朋友放音樂(lè),音樂(lè)一停,小朋友立刻回到座位上,好嗎?”孩子們回到座位上開(kāi)始畫(huà)一畫(huà)自己看到的棒棒糖。

      畫(huà)完后,簡(jiǎn)單小評(píng):小朋友畫(huà)的真不錯(cuò),棒棒糖畫(huà)得圓圓的,你能告訴大家你畫(huà)的棒棒糖是什么味道的嗎?

      3、出示各式棒棒糖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,學(xué)習(xí)講述。

      ①“小朋友,你們看,誰(shuí)來(lái)了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來(lái)了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊說(shuō)了,誰(shuí)能講出棒棒糖的樣子,他就和誰(shuí)做好朋友。”出示花形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來(lái)完整講述。

      ②出示動(dòng)物形棒棒糖:“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰(shuí)會(huì)完整的來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”

      ③出示人物形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類(lèi)可真多!

      交代要求,幼兒觀察講述棒棒糖圖片。“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖,真想帶回來(lái)給小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,請(qǐng)你選一張最喜歡的,看一看是什么樣子的,和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完了,還可以換一張?jiān)僬f(shuō)一說(shuō)。”

      幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講,鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,這樣吧,把你們的照片講給后面的客人老師聽(tīng)。客人老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”

      4、品嘗,結(jié)束。

      “說(shuō)說(shuō)你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我們把這么漂亮的棒棒糖也畫(huà)下來(lái),好嗎?”

      《棒棒糖》的教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減、分類(lèi)數(shù)數(shù),比長(zhǎng)短、粗細(xì),排序;培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展思維能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      橡皮泥五塊,玻璃紙五張(紅、兩色),木棒五根(四根粗,一根細(xì)),5以?xún)?nèi)加減卡片一套。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、做棒糖:

      讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜歡的式樣)。

      2、數(shù)一數(shù):

      自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?

      3、說(shuō)一說(shuō):

      自己做的所有棒糖中,有幾根是相同的?幾根不相同?相同在哪里?不相同在那里?

      4、算一算:

      根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以?xún)?nèi)的加減法式題。如:三根棒糖用紅色玻璃紙包,二根用綠色玻璃紙包,排出3+2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是細(xì)的,排出4+1=5。

      《棒棒糖》的教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。

      2、通過(guò)嘗試,學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡(jiǎn)單的泥工技能,制作棒棒糖。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      范例一個(gè),橡皮泥、小棒、糖紙若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      “小朋友,看我們班來(lái)了許多的客人老師,我們和客人老師問(wèn)好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來(lái)招待客人呢?我們先來(lái)想辦法吧!

      出示棒棒糖,提問(wèn):這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來(lái)做棒棒糖招待客人吧!

      我們先來(lái)觀察一下棒棒糖是什么樣子的'。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它是由圓形的糖塊,長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒棒,還有糖紙組成的。)

      2、幼兒嘗試制作,老師指導(dǎo)觀察。

      我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的,那誰(shuí)愿意先來(lái)試一試做棒棒糖。請(qǐng)2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。

      xx小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

      幼兒講述后,及時(shí)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一顆聰明豆。

      3、教師示范做棒棒糖。

      咱們?cè)賱?dòng)一動(dòng)腦筋想一想,xx小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時(shí)不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的開(kāi)口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。

      4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來(lái)做吧,讓客人老師看一看誰(shuí)的小手最能干,又最巧。分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

      5、游戲:給客人送棒棒糖

      把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。通過(guò)今天的活動(dòng),讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己,才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

      《棒棒糖》的教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來(lái)表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

      2、在繪畫(huà)的過(guò)程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)各種顏色作畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      重點(diǎn):畫(huà)封閉的圓,將棒和糖連在一起。

      難點(diǎn):畫(huà)封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫(huà)棒、操作紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

      老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

      請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

      圓圓的,硬硬的可能是什么?

      你們吃過(guò)棒棒糖么?他是什么形狀的

      它是什么形狀的?(圓形,三角形)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜)

      二、出示棒棒糖,說(shuō)說(shuō)棒棒糖是什么樣子的。

      原來(lái)真的是棒棒糖!它長(zhǎng)的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體)

      三、欣賞各種各樣的棒棒糖

      這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

      四、教師示范作畫(huà),幼兒嘗試作畫(huà)。

      先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫(huà)圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來(lái),然后我們?cè)佼?huà)一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來(lái)的,所以我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

      棒棒糖有的大,有的小,先畫(huà)一個(gè)大的,再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

      (一)提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著,要畫(huà)封閉的圓。

      (二)糖有大有小,顏色也不同。

      (三)畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà),不在桌子上畫(huà);畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到籃子里。

      五、展示講評(píng)。

      你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

      哪個(gè)棒棒糖最大?最圓?

      你喜歡誰(shuí)的棒棒糖?為什么?

      《棒棒糖》的教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件;彩泥、泥工板。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起幼兒制作興趣。

      出示棒棒糖,提問(wèn):小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的?

      你吃過(guò)什么樣的棒棒糖?

      老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來(lái)看看。

      二、激發(fā)幼兒制作愿望

      1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

      2、提問(wèn):它是用什么做的?你們想不想也來(lái)做一個(gè)?

      (幼兒討論)

      三、幼兒操作活動(dòng)。

      1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

      師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

      橡皮泥,團(tuán)一團(tuán),變成什么了呀?(小圓形)

      把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)

      小手掌來(lái)幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

      抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

      小小棒來(lái)幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

      教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手試一試,制作一個(gè)棒棒糖吧。

      教師巡回指導(dǎo),關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友,并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

      3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊(duì)。

      四、游戲:卷棒棒糖

      1、師:剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個(gè)棒棒糖,現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們小朋友也來(lái)變成一個(gè)棒棒糖,好嗎?

      2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖。(請(qǐng)最后兩個(gè)小朋友做小棒)老師來(lái)嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃。

      3、結(jié)束:棒棒糖真好吃,我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋?lái)卷棒棒糖。

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