好吃的菠菜_幼兒園小班教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的好吃的菠菜_幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案1
活動目標：
1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗合作玩球的快樂。
活動準備：每人一個皮球，錄音磁帶
活動流程:感受D體驗D練習
活動過程
教師設想與幼兒的反應
一、熱身運動：貓媽媽帶領寶寶一起做操
二、小貓學本領：
1、抓老鼠：按住滾過來的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）
1、3）、幼兒游戲教師指導。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運動
以情節導入增加幼兒的活動氛圍
這一環節是幼兒學習的重點內容，讓幼兒學習按球本領。
這一環節是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎上去按皮球
這環節體現互助友愛，并達放松身體的目的
延伸活動：融合于平時的游戲
反思：
1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰欲望。
2、活動以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案2
活動目標
1、To learn：milk。
2、Review：cake。
3、激發寶寶參與英語活動的興趣。
活動準備
1、cake、milk的圖片。
2、一盒milk的實物模型。
3、音樂磁帶。
活動過程
一、Warm up：
1、律動歌曲：《Butterfly》。
2、Daily talk：
T：What’ s your name？
S：I’m × ×。
T：How do you do！
S：How do you do！。
二、Topic：
1、T：Lookatme！教師出示milk的實物模型問：“What’ s this？”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk。
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說www.300168.com出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。
2、Game：Run and Touch。
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案3
活動設計背景
為了讓幼兒更好的認識風，了解風的作用和危害，我讓幼兒觀看風的課件，到室外去觀看風， 去觸摸風，感知他們的存在。
根據幼兒的年齡特點，啟發他們熱愛大自然，讓他們從小愛上科學。
活動目標
1 讓幼兒知道風的形成是空氣的流動的作用。
2培養幼兒的感知，觀察能力。
教學重點、難點
了解風的形成是空氣的流動的作用。
活動準備
讓幼兒到戶外去觀看飄動的紅旗，樹枝的擺動。
活動過程
談話：飄動的紅旗，樹枝的擺動，這些自然現象都是誰的作用引起的？
讓幼兒觀看課件：大海上船上風帆的飄動，夏天不停地用風扇扇。
教師演示：讓幼兒吹滅點燃的蠟燭 ，讓幼兒吹動空氣形成風，把碎紙屑吹走。
讓幼兒舉例生活中還有哪些這樣的現象。
小結 風的形成是空氣的流動的作用。
拓展：講述風在工農業生產中的作用 及危害。
教學反思
本節課，我認為做得比較好教學安排合理，師生互動良好，充分調動幼兒參與活動的積極性，不好的方面是激勵性語言不多，今后我一定改正不足，提高活動效果。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案4
活動內容
拍手點頭
重點領域
音樂
相關領域
社會、語言
活動目標
1、熟悉音樂，學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。
2、樂意嘗試創編歌詞，并根據歌詞做相應的動作。
重點、難點 重點：能隨音樂合拍地演唱歌曲。
難點：創編歌詞并做相應動作。
活動準備
布袋木偶娃娃一個。
活動過程
一、 激發幼兒的活動興趣。
教師出示布袋木偶作拍手、點頭狀，與幼兒相互問好。
二、引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。
1、教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點頭》。
2、幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作（兩拍一次動作）。
三、組織幼兒創編歌詞，并合拍地做相應的動作。
1、啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作。
提問：“小木偶除了會拍手點頭，還會拍手干什么呢？”（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）
2、教師以自己的情緒感染幼兒，高興地表揚幼兒能創編新的歌詞及動作。
3、幼兒聽音樂，邊唱變合拍地表演創編的動作。
4、在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創編的動作可增加。如：拍手點頭、拍手踏腳；或拍手點頭、拍手拍皮球、拍手開飛機等。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案5
《認識你呀真高興》
【活動目標】
1、感受音樂的歡快，體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根據歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。
【活動準備】
1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會唱。
【活動過程】
1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節奏。
2、根據歌詞創編動作，并在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。
3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演，要求動作合拍、優美。
4、學習跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。
前奏時，被邀請者站在圈上按節奏拍手，邀請者在圈內做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。
活動延伸：
在表演區內提供歌曲磁帶，讓幼兒練習跳邀請舞，鞏固已學會的舞蹈，進一步體驗與朋友合作交往的快樂。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案6
活動目標：
1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。
3、愿意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動重點：發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
活動準備：1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進行部分：
1、分析理解故事
（1）第一條河：小雞能過河嗎？為什么？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么？長頸鹿怎么說？（學習禮貌用語）
（2）第二條河：小雞能過河嗎？為什么？烏龜有什么本領？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什么？烏龜怎么說？（再次學習禮貌用語）
（3）第三條河：小雞能過河嗎？為什么？小雞要自己想辦法過河，有什么好辦法呢？（幼兒回答）
2、幼兒完整欣賞故事。
（1）了解故事的名字，提問：你喜歡誰？為什么？
（2）幼兒說一說自己的本領。
三、結束部分：
幼兒和小動物做朋友，出去玩。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案7
活動目標
1.練習將球投進籃筐，鍛煉幼兒的手眼協調能力。
2.能積極參加戶外活動。
3.發展幼兒手部動作的靈活性。
4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備
每人一個小球、球籃若干。
活動重難點
練習將球投進籃筐。
活動過程
1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進籃筐。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌;沒投準，繼續投，直到投進為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續投。可反復玩。
2.放松動作。在老師的帶領下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去，放松身體，同時小結活動情況，并表揚積極參與投球活動的幼兒。
活動延伸
教師可增加難度，帶領幼兒在籃筐下連續投球。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案8
課題: 打地鼠
教學內容：游戲―打
地鼠
教學目的：
1、 通過這個游戲，學習鼠標單擊
2、 訓練學生掌握鼠標的使用方法
3、 培養學生的探索精神，和保護莊稼的意識。
教學構想：
1、 了解鼠標的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標。
2、 討論怎樣拿鼠標是正確的，食指、中指其他手指的分工。
3、 學習鼠標的使用，認識鼠標的標準指針。
4、 介紹游戲規則、使用方法。
5、 學生練習使用鼠標單擊。
6、 學習怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊
7、 學習使用方法在菜單中單擊按鈕go
8、 移動鼠標以小錘對準目標單擊鼠標，打擊地鼠。
9、 進入后有10次機會每擊中一個地鼠hits增加1分，
10、 進入難度提高階段學會觀察積分和計時，在進入以后15秒的計時time不斷的減少一直到0，十次擊中機會total的數目會不斷的減少到0還沒有集中會出現負數。
11、 在規定的時間內，看哪個人打到的地鼠最多。全班一起比賽。
12、 用余下的時間向大家介紹一個保護牙齒的游戲，要求同學們自己研究，看能不能會玩，回家查閱有關保護牙齒的資料。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案9
目標：
1能聽著音樂愉快地參與活動
2初步學會按音樂游戲規則行動，培養幼兒聽辨能力、自控能力及反應能力
重、難點：
按音樂信號動作
準備：
玩具小狗及頭飾、積木若干
過程：
一出示小花狗玩具并與幼兒交流有關小花狗的內容：小花狗怎么叫的、最愛吃什么、有什么本領等等
二欣賞歌曲：《小花狗》
幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學唱的興趣
三學唱歌曲《小花狗》，并作簡單的動作表演
1.教師引導幼兒認識場景：小椅子圍成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。
2.老師帶領部分幼兒扮小花狗邊唱邊動作（在圈外），唱到最后一句的最后一個音——“想吃肉骨頭”的“頭”字時
拿肉骨頭，然后游戲重新開始
四歌表演《春天》
好吃的菠菜_幼兒園小班教案10
活動目標：
1、引導幼兒根據兒歌的提示按順序學畫小貓，表現小貓的主要特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，添畫背景。
活動準備：
紙張、蠟筆、玩具貓。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
師：喵！喵！這是誰在叫呀！（出示玩具貓，貓的口吻說）我是貓媽媽，我的孩子不見了，小朋友請你們幫我找找好嗎？我的孩子和我長得很像，我畫張像給你們看看。小朋友仔細看，我的孩子是長得怎么樣的。
二、老師講解示范。
1、老師邊示范邊念兒歌：有間房子，上面開著兩扇小窗子。房子里住著兩個好孩子，他倆合用一只小鍋子，每人有一雙小筷子。房子下有個土墩子，土墩后面掛著個小鉤子。
2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊書空練習。
三、幼兒作畫、教師巡回指導
1、發放作畫工具，指導幼兒有序擺放油畫棒和紙張。
2、幼兒作畫教師指導：
要求按兒歌內容有順序地畫，可以多畫幾只貓，并涂上鮮艷的顏色，啟發幼兒畫出簡單的情節。
四、講評。
1、組織幼兒收拾作畫工具。
2、教師出示玩具貓，以貓媽媽的口吻說：“我來找我的孩子，我的孩子在干什么？”最后說：“我的孩子都找到了，是小朋友幫我找的的，謝謝大家”。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案11
活動目標：
培養幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。
活動準備：
自制的水果圖書，油畫棒。
活動過程：
復習歌曲《蘋果》
一.出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。
老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)
二.認識水果，引導幼兒發現水果的不同特點。
提問：
1、你們認識這些水果嗎？
2、你最喜歡吃什么水果？
3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？
三.動手操作，繪畫水果圖書。
1、啟發幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的`多少等各方面來發現他們的不同特點。
2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。
3、小結統計結果
四.欣賞水果圖書，總結評價。
與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發現了水果的哪些地方不同？
好吃的菠菜_幼兒園小班教案12
一、活動目標
1．發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。
2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標 引導幼兒向靈活性和興奮......
1．發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。
2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標
引導幼兒向靈活性和興奮性等創造性人格特征方向發展，培養幼兒傾聽別人說話的習慣。
二.游戲準備
(一)物質準備
電話三個，紅花，黃花。
(二)知識經驗準備
幼兒初步了解了電話的問答形式，對自己的年齡也基本了解。
三.游戲方法
1．引入課題。
2．游戲玩法和規則。
兩幼兒分別拿著話筒進行對話，—方問，另一方答，內容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡。回答對的獎給小紅花。
3．幼兒熟悉游戲玩法后，教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進行對話，如媽媽、爸爸等。
4．獎給語言連貫的幼兒小紅花，對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案13
游戲目標：
1、激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。
2、發展幼兒身體動作的協調性，增強幼兒的體質。
3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。
游戲準備：攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法：
1、小班："過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點后連續拍球20下，即可獲得獎品。
2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋"，到達終點后連續跳繩10下，即可獲得獎品。
3、大班："過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達終點后連續跳繩20下，即可獲得獎品。
游戲規則：
1、幼兒必須按規定數量完成游戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。
好吃的菠菜_幼兒園小班教案14
教學目標：
1、能夠畫出氣球
2、培養幼兒的觀察力
3、體驗繪畫的樂趣
準備材料：
1、繪畫紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動過程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球;畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行(一組：用面簽畫氣球，二組：用彩筆畫氣球)。
引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
3、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)
活動延伸：美工區(五彩氣球城)
好吃的菠菜_幼兒園小班教案15
活動目標：
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習慣。
3、體驗與他人分享的情感。
活動準備：
1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜，在活動室布置自選市場的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。
2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
活動過程：
1、以游戲的口吻引發幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征
先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。（菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的）
3、討論菠菜的吃法。（油炒、涼拌、做湯、包餃子）讓幼兒說說菠菜的營養。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。
老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。幼兒數一數打了幾個雞蛋，觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
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