幼兒園教學教案設計

    時間:2021-02-13 14:57:02 教案 我要投稿

    關于幼兒園教學教案設計8篇

      作為一名人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園教學教案設計8篇,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園教學教案設計8篇

    幼兒園教學教案設計 篇1

      一、活動目標

      1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

      2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。

      二、活動重難點

      1、活動重點:感知不同面值的人民幣。

      2、活動難點:認識10元以內的人民幣并學會使用。

      三、活動準備

      1、經驗準備:有用錢購物的經驗。

      2、材料準備:課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

      四、活動過程

      (一)創設情景,猜謎語。

      師:今天老師請小朋友動動腦筋,猜一猜謎語。

      謎面:長長方方一張紙,上有人頭和數字。拿它可以進超市,買了東西報數字。多退少補很簡單,小朋友快試一試。 謎底:人民幣。

      (二)認識各種面值的人民幣

      1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。 師:仔細觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的? 幼:大小和圖案不同,看錢上面的數字。

      小結:這些人民幣上都有數字和圖案,長方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

      2、小游戲 師:小朋友們都認識了人民幣,那現在我們玩個小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

      3、學習10元以內的兌換 1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

      (三) 游戲活動

      師:小明家的超市開張了,我們去小明家的超市購物吧. 游戲“開超市”,教師帶領幼兒進入游戲場地,觀察陳列在貨架上物品的價格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數較多的一組當顧客,人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時,教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

      五、活動結束

      今天小朋友們認識了人民幣,學會了取錢和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價錢。

    幼兒園教學教案設計 篇2

      活動設計意圖:

      上一階段,幼兒已用蠟筆進行過涂色與畫線條的練習,對美術活動已產生了較濃的興趣。現在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設計了本次活動。

      活動目標:

      1、增強幼兒對美工活動的興趣。

      2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法,學會用滾畫裝飾衣服,并從中感受色彩美。

      活動準備:

      1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

      2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

      活動過程:

      1、出示紙衣服,激發幼兒作畫的興趣。

      師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

      “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

      “如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”

      “老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”

      2、教師示范講解滾畫的'方法與要求。

      (1)引導幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。

      (2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。

      (3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問:“現在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣?”

      教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

      (4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤里,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤里滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。

      3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

      (1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。

      (2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

      (3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

      (4)鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

      (5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

      4、展示幼兒作品,欣賞評價。

      (1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

      (2)表揚積極作畫,態度認真的小朋友。

    幼兒園教學教案設計 篇3

    丁丁當當

      活動目標:

      1. 能聽到2拍子、4拍子的音樂節奏跟老師做動作。

      2. 對音樂活動產生初步的興趣。

      活動準備:

      1. 手鈴、腳鈴人手一副。

      2. 歡快且節奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

      托班課本的教案-開心寶寶,

      3. 請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

      活動過程:

      哦托班課本的教案-開心寶寶1. 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著拍手或扭動身體。

      2. 給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班

      >幼兒一起跳舞。

      3. 請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

      4. 帶領幼兒邊念兒歌(請你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請你跟我轉轉手,一二三,轉轉手),邊做動作。

      5. 放音樂,幼兒跟著老師一起隨節奏做動作。

    幼兒園教學教案設計 篇4

    摸摸大口袋

      活動目標:

      1. 愿意親近老師,與老師一起游戲。

      2. 能從老師的大口袋里摸出一件物品,并試著說出它的名稱。

      活動準備:

      1. 訂制一件有許多大口袋的衣服。

      2. 幼兒喜愛的小物件若干。

      活動過程:

      1.

      教師身穿大口袋衣服,夸張地在幼兒面前走來走去,引起幼兒的注意。

      2. 教師神秘地告訴幼兒:大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西!

      3. 請一名幼兒任選一只口袋,摸出其中的物品,并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么,并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

      4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸,說一說。

    幼兒園教學教案設計 篇5

    倒車請注意

      活動目標:

      1. 學習雙手、雙膝著地倒退爬。

      2. 敢于嘗試各種動作。

      3. 體驗模仿游戲的樂趣。

      活動準備:

      1. 遙控汽車一輛。

      活動過程:

      1. 出示遙控汽車,引起

      哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

      2. 示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復說“倒車請注意”。

      3. 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。

      4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。

      活動

      十 拖拖拉拉

      活動目標:

      1. 學習較平穩地拖拉著玩具走。

      2. 能主動表達自己的意愿,并學說“我要”。

      活動準備:

      1. 拖拉玩具人手一件。

      2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。

      活動過程:

      1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的游戲興趣。

      2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?

      3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里,帶領他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

      4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。

      5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,并帶領他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。

      托班課本的教案-開心寶寶,

    幼兒園教學教案設計 篇6

      活動目標:

      1、引導幼兒正確感知比5少的數量,理解5以內數的實際意義。

      2、引導幼兒積極的與材料互動,培養幼兒良好的操作習慣。

      3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

      活動準備:

      學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

      教具:1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

      活動過程:

      1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內的數字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。

      2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數一數一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數字幾來表示?(幼兒答數,教師操作)。

      小結:5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結:比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

      3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?小結:比5少的數有4、3、2、1。

      4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住

      進去,現在請小朋友送花生寶寶進家,要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

      5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

      6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數字是幾,為什么可以上車?)

    幼兒園教學教案設計 篇7

    汽車嘟嘟

      活動目標:

      >1. 喜歡汽車,嘗試用各種方法玩汽車。

      2. 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

      活動準備:

      1. 請

      哦托班課本的教案-開心寶寶家長協助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

      2. 玩具汽車。

      活動過程:

      1. 出示一輛玩具汽車,請幼兒說出它的名稱。

      2. 把玩具汽車放到幾個幼兒手中,讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

      3. 出示大筐玩具汽車,讓幼兒自由選擇。

      4. 啟發能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

      5. 鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車,然后自己學著玩。教師可與他們一起玩,力求讓每一個孩子都玩得

      開心。

      托班課本的教案-開心寶寶,

    幼兒園教學教案設計 篇8

      活動目標:

      1. 愿意觀看木偶表演。

      2. 不哭不鬧,能安靜地觀看演出。

      活動準備:

      1. 形象生動的手袋木偶。

      2. 教師準備內容簡單的木偶表演,或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

      活動過程:

      1. 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

      2.

      教師套上手袋木偶,用簡短的語言引起幼兒的興趣。

      3. 演出時可根據幼兒的情緒靈活調整內容,以吸引他們安靜地觀看。

      4. 讓木偶與孩子們握握手,抱一抱,親一親。

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