《咿呀咿呀喲》教案

時(shí)間：2021-01-15 15:27:04 教案我要投稿

《咿呀咿呀喲》教案

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《咿呀咿呀喲》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《咿呀咿呀喲》教案

　　《咿呀咿呀喲》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中感受樂(lè)曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

　　2、嘗試辨別反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句“咿呀咿呀呦”并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩色紗巾，音樂(lè)

　　2、事先在白紙上畫(huà)好圖譜，水彩筆一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）初步感受樂(lè)曲

　　（教師和幼兒在脖子上系一條紗巾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室）。

　　1、聽(tīng)音樂(lè)，尋找其中反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句。

　　（1）提要求聽(tīng)音樂(lè)。

　　音樂(lè)中有一句特別有趣的歌詞，看看誰(shuí)能找出來(lái)

　　（2）重復(fù)記憶

　　聽(tīng)到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候揮揮手

　　2、根據(jù)圖譜尋找固定的樂(lè)句出現(xiàn)的規(guī)律。

　　“咿呀咿呀呦”是很調(diào)皮的，她不是一直都出來(lái)的，有時(shí)候要等等才會(huì)出來(lái)。出示圖譜，教師隨音樂(lè)用筆沿波浪線描畫(huà)，在樂(lè)句“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)時(shí)，用明顯的擺動(dòng)動(dòng)作畫(huà)出鋸齒線，以突出樂(lè)句和音樂(lè)節(jié)奏。

　　3、用身體動(dòng)作表現(xiàn)固定樂(lè)句。（四小節(jié)）

　　出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”時(shí)帶領(lǐng)幼兒扭動(dòng)身體

　　（二）表現(xiàn)固定樂(lè)句的節(jié)奏。

　　故事串聯(lián)情節(jié)

　　（1）小木匠鋸木頭

　　分組表演大樹(shù)和木匠，只有聽(tīng)到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候才能夠鋸木頭哦。

　　（2）小扇子扇扇風(fēng)、擦擦汗

　　隨音樂(lè)扇扇風(fēng)，聽(tīng)到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候擦擦汗

　　（三）結(jié)束游戲

　　洗澡浴球擦身體

　　師幼將手中紗巾團(tuán)成小浴球，隨音樂(lè)表現(xiàn)洗澡情景，在“咿呀咿呀呦”樂(lè)句處有節(jié)奏地搓洗身體的各個(gè)部位。

　　師：小朋友，拿好小木頭，一起去給動(dòng)物們?cè)旆孔影伞＃ㄍ藞?chǎng)）