扎染美術(shù)教案

    時間:2021-01-11 11:08:53 教案 我要投稿

    扎染美術(shù)教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的扎染美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    扎染美術(shù)教案

      扎染美術(shù)教案1

      一、活動目標

      1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,進一步感受扎染制作活動。

      2、體驗制作的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒對扎染審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      二、活動準備

      1、第一次制作的幼兒作品展示

      2、各種形狀的布、橡皮筋

      3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆,清水桶,抹布

      4、剪刀,展示板

      三、活動過程

      (一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示

      1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

      2、誰的`作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

      3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

      (二)欣賞老師的第二次制作

      1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

      2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

      (三)老師提示

      1、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

      2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

      (四)幼兒嘗試扎染制作活動過程

      (五)作品展示

      幼兒說說最喜歡的作品,為什么?

      扎染美術(shù)教案2

      【設(shè)計意圖】

      根據(jù)本班課題計劃,最近一直在進行扎染系列活動,孩子們對扎染活動興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動中我結(jié)合了以前所學的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動來完成本節(jié)活動的目標。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗成功的樂趣。

      【活動目標】

      1.嘗試自己設(shè)計圖稿,選擇材料扎染手帕。

      2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

      3.積極參與活動,體驗成功的樂趣。

      4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      【活動準備】

      1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。

      2.師幼共同設(shè)計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

      【活動過程】

      1.以謎語形式導(dǎo)入。(手絹)

      2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

      這是什么?

      與普通的手絹一樣嗎?

      哪里不一樣?

      你喜歡那一塊手絹?為什么?

      3.引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的方法。

      像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的`。

      圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

      斜線花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。

      四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

      4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計和扎染手絹的欲望。

      (1).出示圖稿昨天,我們一起設(shè)計了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?

      怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

      (2).出示扎染好的作品,引導(dǎo)幼兒比較異同。

      這是我們扎染出來的手絹,看看和設(shè)計的一樣嗎?如何進行修改?

      5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      今天我們來做小小設(shè)計師,自己設(shè)計、扎染一塊漂亮的手絹。

      6.放輕音樂,欣賞作品,體驗成功的喜悅。

      【活動反思】

      本次活動,是我根據(jù)本班孩子的特點和已具備扎染的技能設(shè)計的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計圖稿自己扎染,孩子在活動中互相交流、互相學習,共同體驗成功的樂趣。在活動中,個別孩子起初在設(shè)計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。

      小百科:手絹最初由頭巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等。現(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。

      扎染美術(shù)教案3

      活動目標:

      1.常使用"川"字折法,點染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。

      2.正確使用毛筆等材料,保持桌面、衣服整潔。

      3.體驗成功的樂趣,感受扎染的美麗。

      活動準備:

      1.染好圖案的宣紙。

      2.各種顏色的水彩顏料、長方形宣紙、報紙、毛筆等。

      3.PPT(各種扎染的圖案)。

      活動過程:

      一、欣賞染好圖案的宣紙,感受鮮艷的顏色及有規(guī)律的圖案,產(chǎn)生活動的愿望。

      1.紙上有什么圖案?有哪些顏色?他們是怎么排列的?

      二、討論"川"字折法和點染的方法。

      1.這些有規(guī)律的圖案是怎么染出來的呢?

      2.這些漂亮的小點是怎么染出來的?

      三、教師講解折紙的方法,并且示范。

      交待如何使用筆和顏料,大膽的在長方形宣紙上進行浸染和點染。

      四、幼兒操作教師指導(dǎo)。

      五、欣賞作品,并且請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

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