大班語(yǔ)言《小兔逃跑》

    時(shí)間:2021-01-11 12:52:14 教案 我要投稿

    大班語(yǔ)言《小兔逃跑》

      設(shè)計(jì)意圖:

      《綱要》中提出“要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注意趣味性,愚教于生活、游戲之中。”通過讓幼兒聽故事仿編故事,培養(yǎng)幼兒的兒的思維、語(yǔ)言、想象、個(gè)性等方面的發(fā)展。《小兔逃跑》是一個(gè)趣味性很強(qiáng)的故事,能讓幼兒在笑過之后發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵的'深刻道理,感受母子之間的親情。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過傾聽故事,感受故事中母子之間的親情,理解事物變化之間的關(guān)系。

      2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用句式“要是……就……”,學(xué)習(xí)仿編故事。

      3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):理解故事,學(xué)習(xí)運(yùn)用句式進(jìn)行講述。

      難點(diǎn):了解事物變化之間的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件。

      活動(dòng)過程:

      一、幻燈片激趣引入。

      “今天我們一起來玩?zhèn)變變變的游戲,好嗎?”出示一個(gè)圓,“猜這是什么呢?”“那在圓圈內(nèi)再畫兩只眼睛呢?”接著又畫了三條小弧線合在一起,“今天我們要講的就是一個(gè)關(guān)于小兔子的故事,名字叫做《小兔逃跑》,想聽嗎?”

      二、傾聽故事。

      1、完整欣賞故事一遍。

      “小兔是怎么逃跑的?”

      2、運(yùn)用幻燈片,幫助幼兒理解故事,并學(xué)習(xí)句式。

      “小兔變成什么?媽媽又變成什么?”

      3、引導(dǎo)幼兒討論事物之間變化的關(guān)系。

      “媽媽為什么要這樣變呢?”

      4、師與幼兒扮演角色邊看幻燈片邊講述故事。

      師扮演小兔,幼兒扮演兔媽媽。

      5、創(chuàng)編故事,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

      “兔媽媽們,我要是變成小蝌蚪呢?你又會(huì)變成什么呢?”

      三、情感教育。

      理解故事中母子的親情,教育幼兒愛媽媽的情感。

      “最后,小兔還想逃跑嗎?為什么?媽媽為什么要去追小兔呢?小兔為什么要逃走,是因?yàn)椴幌矚g家和媽媽嗎?小朋友們的媽媽是怎么愛你們的?你要怎么愛媽媽呢?”

      四、活動(dòng)結(jié)束。

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