大班數學教案:彩色圖形找朋友

    時間:2021-01-11 10:32:14 教案 我要投稿

    大班數學教案:彩色圖形找朋友

      作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班數學教案:彩色圖形找朋友,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班數學教案:彩色圖形找朋友

      活動目標:

      1.嘗試歸納出一組圖形1—2個共同特征,或按特征拿取相應的圖形。

      2.能仔細觀察圖形,并積極參與討論。

      3.聽懂操作要求,并按要求操作。

      活動準備:

      1.幼兒認識多種圖形

      2.各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張

      3.幼兒用書

      活動過程:

      1、彩色圖形來了……

      (1)以游戲情境引起幼兒的興趣。

      “今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲,瞧,它們來了……”

      (2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形,引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。

      (3)出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。

      2、彩色圖形找朋友。

      (1)教師出示參考圖,引導幼兒觀察,說說它們的共同特性。

      (2)教師引導幼兒觀察,從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。

      (3)請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上。

      (4)師幼進行檢驗討論。

      (5)教師可將彩色圖形換下,然后請個別幼兒上前找共同特征,可進行兩遍。

      (6)小結:原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友,它們有的形狀相同,有的顏色相同,還有的大小相同。

      3、彩色圖形進游樂場。

      (1)出示空白表格

      “彩色圖形來到游樂場門口,可是卻不能進去,因為進游樂場要符合條件才能進。”

      (2)教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。

      “原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那么,誰能來做檢票員把關呀?”

      (3)個別幼兒上前示范。

      (4)師幼檢查。

      (5)教師換標記并請幼兒集體做“檢票員”

      “這個游樂場很神奇,瞧,這次進去的條件變了。”教師邊說邊貼標。

      (6)師幼一起討論需要的條件。

      “原來這次要進游樂場必須要滿足兩個條件,一個是黃色的,還要是大的.。誰愿意來做檢票員?”

      (7)請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

      (8)師幼檢查討論

      (9)教師換標記并請幼兒第二次集體做“檢票員”。

      (10)師幼討論檢驗。

      (11)小結:原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢,只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙,現在它們已經在開心地玩了。

      4、幼兒操作活動

      (1)出示幼兒用書第31頁。

      (2)講解題目要求。

      (3)教師巡回指導并提醒糾正幼兒的書寫姿勢。

      5、評價活動

      (1)教師出示一本幼兒的作業,逐個進行討論驗證并用舉手、互查等方式檢查孩子作業的正確率。

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