幼兒園大班音樂欣賞活動《歡樂頌》

    時間:2021-01-09 19:21:41 教案 我要投稿

    幼兒園大班音樂欣賞活動《歡樂頌》

      活動目標

    幼兒園大班音樂欣賞活動《歡樂頌》

      1.欣賞音樂,感知樂曲的結(jié)構(gòu),感受音樂的歡快和幽默

      2.能根據(jù)音樂的變化,用簡單的符號、動作、表情及嗓音創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。

      3.體驗、參與和表演創(chuàng)造的快樂

      活動準備

      1.知識經(jīng)驗準備:幼兒對螞蟻和蟈蟈的特點有一定的了

      2.物質(zhì)的準備:音樂,ppt課件,螞蟻和蟈蟈的圖片,、螞蟻和蟈蟈的頭飾若干張,英文子母卡ABA、大沙帶

      活動過程

      一、設置情境,引起幼兒欣賞的樂趣,

      1.以律動《郊游》進入活動室,引導幼兒坐好。

      2.小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      二、完整欣賞音樂,初步感受音樂的特點和內(nèi)容

      1.完整欣賞音樂,欣賞完了以后向幼兒發(fā)出啟發(fā)性的提問:"聽了音樂后你有什么感受?"允許幼兒自由發(fā)揮想象表述對作品的理解。

      2.對孩子的回答及時予以肯定和鼓勵,并引出活動課題"你們真聰明,小耳朵真靈",這首音樂的名稱就叫《歡樂頌》,它里頭有著一個有趣的故事

      3.結(jié)合課件,有表情的像幼兒講述故事(講述故事:秋天到了,果樹成熟了,住在樹下的三只蟈蟈可高興壞了……..)從而激起幼兒的感知欲望

      三、再次欣賞音樂,采用圖譜教學法,讓幼兒在主動探索中獲得對樂曲的經(jīng)驗。

      1.再次欣賞音樂,教師利用圖譜幫助兒感知樂曲結(jié)構(gòu),提出思考性的問題"小朋友,聽完音樂你們知道這個音樂有幾段嗎?

      2.運用對比欣賞法,引導幼兒感知AB樂段的不同, 提問"A段和B段有什么不同,A段是怎樣的,B段是怎樣的""你認為那一段是螞蟻,那一段是蟈蟈"3.教師引導幼兒用聲勢或律動來表現(xiàn)音樂的'形象"我們用拍腿拍手表現(xiàn)蟈蟈號還是表現(xiàn)螞蟻好呢?"四、嘗試游戲表演,加深對音樂的記憶1.鼓勵幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自愿擔當角色表演,用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

      在游戲的過程中關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,敏感地察覺他們的需要,對能力較弱的孩子及時予以幫助2.熟悉游戲以后,把幼兒分成2――3組同時游戲

      活動結(jié)束

      評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)

      活動延伸

      1.學習用打擊樂為樂曲伴奏2.在角色扮演區(qū)分角色表演3.在歌唱活動中學唱這首歌曲的歌詞版

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