中班科學培訓活動方案《球與氣》

    時間:2021-01-09 11:45:11 教案 我要投稿

    中班科學培訓活動方案《球與氣》

      為了確保我們的努力取得實效,就需要我們事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班科學培訓活動方案《球與氣》,希望能夠幫助到大家。

    中班科學培訓活動方案《球與氣》

      目標

      1.初步探索皮球中氣的多少與彈力之間的關系,能大膽的用語言表述自己發現的過程。

      2.積極參與探索活動,對周圍生活中的常見科學現象有興趣

      3.樂于和同伴交流自己的想法,并能與同伴合作完成實驗。

      準備

      1.皮球人手一個,但有的.氣足、有的氣稍少、有的幾乎沒氣。

      2.氣泵、打氣嘴若干。

      過程

      1.拍球比賽,引導幼兒發現

      教師:今天我們進行拍球比賽,請大家選一個皮球站好做好準備。

      幼兒自選皮球,教師觀察幼兒挑選皮球的行為,如有的幼兒會用手壓一壓,有的會和同伴爭搶氣足的球等。

      提問:剛才選球的時候,為什么要用手壓一壓?你們覺得什么樣的球好拍?

      拍球比賽。

      教師:我們來試一試,剛才你拍了幾個球?為什么我們都會拍球了,有的人拍得多,有的人拍得少呢?

      2.幼兒再次拍球,體驗球中氣的多少與彈力之間的關系。

      教師:請小朋友們再拍拍球,這次要將每種球都試試,

      兒感受氣流吹拂面龐的感覺。

      提問:皮球里有氣嗎?

      實驗:將氣足的和氣少皮球放在同一高度落下并進行觀察。

      小結:氣足的球容易彈起來。

      建議

      教學變式:如果實驗條件不允許,可以5-6人為一組,分別試驗不同的方法。

      活動延伸:在日常生活中,如果幼兒遇到要讓熱水變冷的情況,教師可幫助幼兒遷移已有的經驗解決困難。

      領域滲透:本活動中,涉及到數學知識的應用——幼兒學習測量溫度,認識溫度計上數字大小和溫度高低的關系。如水變冷了,溫度有什么變化?水溫表上的數字有什么變化?

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