中班語(yǔ)言教案：感恩
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言教案：感恩，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班語(yǔ)言教案：感恩1
【設(shè)計(jì)思路】
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會(huì)和諧的基本道德價(jià)值取向。幼兒是未來(lái)社會(huì)的主人，開(kāi)展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起。《感恩》是一篇看圖講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。同時(shí)以讀兒歌，聽(tīng)音樂(lè)，歌表演等形式開(kāi)展活動(dòng)使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的人及幫助需要幫助的人，體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
2、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
4、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》，引入主題。
1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》
小手拿出來(lái)(做手指游戲——毛毛蟲(chóng)),小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài)，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時(shí)的生活中，有誰(shuí)幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你呢?
2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情。
二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了，從生下來(lái)到現(xiàn)在，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么?
2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對(duì)老師說(shuō)什么?
出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時(shí)間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō))你想對(duì)老師說(shuō)什么?
3、圖三：圖片上的.小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對(duì)他們說(shuō)什么?
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫助”的意思。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話，感知和體會(huì)“感恩”。
四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。
感恩感謝親愛(ài)的父母，感謝敬愛(ài)的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過(guò)我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。
說(shuō)了這么多，小朋友都累了吧，接下來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。
六、活動(dòng)延伸。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班語(yǔ)言教案：感恩2
寒假里的一天，爺爺問(wèn)我：“我們?nèi)ネ谳┧j好不好？”我吃過(guò)荸薺，又脆又甜，可從沒(méi)有挖過(guò)。便對(duì)挖荸薺充滿好奇，答應(yīng)了爺爺。
于是我和弟弟妹妹拿著鏟子和籃子，跟著爺爺，高高興興地出發(fā)了。
來(lái)到田里，我們分成兩隊(duì)：我和妹妹一隊(duì)，爺爺和弟弟一隊(duì)，決定進(jìn)行挖荸薺比賽。爺爺先示范給我們看。只見(jiàn)他找了一塊地，用鏟子挖了一個(gè)大坑。因?yàn)檩┧j和泥土的顏色差不多，我沒(méi)看見(jiàn)埋在土里的荸薺。爺爺彎下腰在坑里使勁摳一個(gè)深紫色的東西。可是土地不讓它走，(.)把它捆得牢牢的。于是爺爺又用鏟子在離坑的邊緣還有三厘米的地方往下鏟，一個(gè)圓圓的東西蹦了出來(lái)，是荸薺！再仔細(xì)看看坑的周圍，還有很多荸薺，我們便迫不及待地用鏟子鏟出來(lái)放進(jìn)籃子里。
比賽正式拉開(kāi)了帷幕。我和妹妹力氣小，所以要齊心協(xié)力，因此每次往下挖時(shí)，都要齊聲喊：“一、二、三，下！”不一會(huì)兒，我們也挖了個(gè)大坑，可
是坑里有許多又白又圓的東西，用鏟子挖出來(lái)一看，原來(lái)是荸薺被鏟碎了。我和妹妹都互相埋怨起來(lái)。看看他們的籃子里，荸薺已經(jīng)裝了大半籃子了。我們也不甘示弱，趕緊把碎荸薺撿進(jìn)籃子里，又繼續(xù)繞著坑的邊緣挖。這次，我們可不敢象剛才那樣莽撞了。
突然，弟弟大叫一聲：“啊，水蛇！”我們也湊過(guò)去看，只見(jiàn)渾濁不清的泥水中，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的東西扭動(dòng)著身子，在水里鉆來(lái)鉆去。
爺爺把那東西撿起來(lái)，說(shuō)：“什么水蛇啊？是泥鰍！”我們也噓了一口氣，怪弟弟大驚小怪，影響了我們的進(jìn)度。
又挖了一會(huì)兒，只見(jiàn)坑底有一個(gè)大荸薺。我把荸薺撿進(jìn)籃子里，心里甭提有多高興了。經(jīng)過(guò)我們的一番努力，我們籃子里的荸薺也有一半了。
夜幕降了下來(lái)，我們?cè)摶丶伊耍荣愖罱K打成了平手。雖然衣服上沾滿了泥巴，弄得狼狽不堪。但我的心一直是甜的，是美的！
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