大班語言教案：大街上教案及教學反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班語言教案：大街上教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目的
1、培養幼兒對兒歌的興趣，感受其節奏、韻律。
2、認讀漢字：雜貨店洗鐘表。
3、激發幼兒仿編兒歌的愿望。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
帶有節奏型的兒歌。
活動過程：
1、談話引起幼兒的學習興趣。
2、欣賞兒歌——大街上。
提問：
（1）兒歌里人們開了那些店，這些店與人們的生活有什么關系？認讀：雜貨店、洗、鐘表、飯。
�。�2）如果讓你開一家店，你最想開什么店？為什么？
3、再次欣賞后
提問：這首兒歌與我們平時學的兒歌在念法上有什么不同？
讓幼兒跟隨錄音學習兒歌，感受兒歌的節奏、韻律。
4、出示帶有節奏型的兒歌內容讓幼兒學習
流程：由慢——快——用鈴鼓伴奏
5、集體仿編一首長長的兒歌《大街上》
6、延伸活動：創造、想象畫——大街上。
活動反思：
《大街上》是二年級書上的一個內容，在這課的內容里，主要讓學生在了解遮擋關系的基礎上畫出大街上熱鬧的'情景。
在講這一課時，我先讓學生回憶一下，自己在大街上走時，都會看到什么，學生說，有車，汽車，摩托車，自行車等，有人，大人，小孩等，還有樓房，大樹，還能看見天上的太陽，云，小鳥等。
我說，這么多的景物，該怎樣表現在紙上呢？你有沒有想過，當你站在某一個角度觀看時，你看到的景物都是什么樣的呀！樓房有前有后，汽車也不總是一個一個的過，有時也會重疊在一起，還有人物有時也會走在一條線上，那這些情況我們該怎樣表現在紙上呢？
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