大班主題教案:森林挑戰賽

    時間:2021-01-05 17:57:14 教案 我要投稿

    大班主題教案:森林挑戰賽

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班主題教案:森林挑戰賽,希望能夠幫助到大家。

    大班主題教案:森林挑戰賽

      活動目標

      1、能自信的說出自己的優點,并關注同伴的優點。

      2、會獨立思考并在集體面前大膽講述。

      3、揚長補短,建立互相學習、互相幫助的意識。

      活動準備

      1、與活動相關的音樂素材若干。

      2、獅子、蜘蛛、蚊子頭飾各一個。

      3、字卡若干。

      活動過程與方法

      一、激趣導入:播放音樂,各動物發表挑戰宣言 。

      1、播放蚊子出場音樂,蚊子發表挑戰宣言。

      2、播放出場蜘蛛音樂,蜘蛛發表挑戰宣言。

      3、播放獅子出場音樂,發表挑戰宣言。

      二、情境表演,了解各動物的長處。

      1、第一組:獅子挑戰蚊子(你們認為誰會贏?)

      2、第二組:蚊子挑戰蜘蛛(誰贏了?)

      3、第三組:蜘蛛挑戰獅子(教師與勝利者歡呼)

      三、談話:理解事物之間相對的強弱關系。

      1、在剛才的挑戰賽中你們認為誰最厲害?

      2、有覺得獅子最厲害的嗎?說說理由。有反對獅子是最厲害的嗎?,(教師小結:抓破了網,有力量)

      3、覺得蚊子最厲害的舉手,說說理由。(小結:有尖尖的嘴抓破了獅子的臉)

      4、覺得蜘蛛最厲害的舉手,說說理由。(能結網并且網住蚊子)教師小結:它們當中到底有沒有最強的呢?(沒有)盡管它們都不是最厲害的但是它們卻都有自己最厲害的地方。現在,你都知道了它們最厲害的地方在哪里了吧!?(出示字卡獅子——有力量;蜘蛛——結網;蚊子——吸血)

      四、幼兒為動物頒獎,獎勵有本領的動物們。

      五、談話"動物能得獎,因為它們各有長處,那么你們有什么長處?

      1、幼兒大膽講述自己的長處并樂于展示。

      2、你們的好朋友有什么長處?讓幼兒說說(記住)朋友的優點。

      3、說說自己的不足并尋找方法揚長補短,做到朋友間的互幫互助。

      六、動物為幼兒頒獎,結束活動。

      五、(2—3兩個環節的詳案)讓幼兒說說(記住)朋友的優點。

      詳細語錄:剛才我們小朋友都說了自己的長處,自己最厲害的地方,那么有誰剛剛記住了你的好朋友什么最厲害?(鼓勵幼兒上來復述好朋友最厲害的地方,記得越多越好)最后找到一個說好朋友優點最多的孩子表揚,告訴全體孩子,她的最強是記憶力,他是記得別人長處最強最多的。

      說說自己的`不足并尋找方法彌補。

      (詳細語錄:孩子們,我們除了有很厲害的地方外,會不會有自己不厲害的地方?(當然有)剛才我們森林挑戰賽里的小動物也有自己的不厲害的地方,你有不厲害的地方嗎?(給予孩子思考)包括佘老師也有自己不厲害的地方,孩子們,你們知道佘老師什么不厲害嗎?佘老師最不厲害的電腦,我每次看到電腦就很緊張,佘老師的電腦雖然不厲害,可是這里有個電腦很強的人,你們看,就是那個某某老師,那個老師電腦很強,我每次找到她我就很放心,佘老師每次要用電腦的時候就會把她帶在身邊,所以,我即使不會用電腦,只要將某老師帶在身邊,我就覺得自己很厲害了,孩子們如果你有不厲害的地方沒關系,如果找到比你厲害的朋友,那你也就很更厲害了,明白嗎?孩子們,你們誰想讓自己變得更厲害?)找到一個孩子問他不厲害的地方(比如穿衣服),詢問其他孩子誰穿衣服最厲害,讓會穿衣服孩子與不會穿衣服的孩子手拉手,詢問會穿衣服厲害的孩子他什么地方不厲害?(比如吃飯),再找一個吃飯厲害與他手拉手,手拉手圍成圈……孩子們,你們看,這些朋友都有自己不厲害的地方,可是他們找呀找,找到了比自己更厲害的朋友,然后他們也變得厲害,而且這些朋友手拉手在一起,形成了一個朋友圈讓所有人都變得很厲害,如果要用四個字來形容這個朋友圈,你們會用哪四個字?(讓幼兒自己自由討論)最后出示字卡"揚長補短"讓幼兒認一認。教師告訴其他沒有圍成朋友圈的幼兒:你們也可以找到自己的揚長補短的圈子,讓自己變得更強。

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