幼兒園美術教案《向日葵》

    時間:2020-12-30 12:43:00 教案 我要投稿

    幼兒園美術教案《向日葵》(通用5篇)

      作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術教案《向日葵》(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園美術教案《向日葵》(通用5篇)

      幼兒園美術教案《向日葵》1

      【活動目標

      1、激發幼兒對線描畫的興趣,感受繪畫的樂趣。

      2、培養幼兒的觀察力和創造力,提高幼兒的控筆能力。

      3、掌握線描畫的方法及特征,學會處理遮擋關系。

      【活動準備】

      1、圖片:向日葵

      2、每人一支黑色水彩筆、油畫棒。

      【活動過程

      一、導入

      1、出示圖片:向日葵

      引導幼兒觀察向日葵特征,顏色。

      2、出示范畫,比較觀察,說一說這幅畫用了哪些畫法?

      (線描和與油畫棒相結合)

      二、展開

      1、通過提問復習線描畫的特征,分別找出畫面中點、線、面的運用。

     。1)線描畫我們都畫過什么?它是以什么組成的畫?

      線描畫沒有豐富的色彩,卻有豐富的線條,通過點、線、面來完成繪畫作品,裝飾味濃,

      小朋友們可以根據自己的想象,在輪廓內隨意添畫圖案。

      (2)你能找到《向日葵》中的點、線、面的運用嗎?

      2、教師示范

      引導幼兒觀察向日葵的方法,重點示范葵花的遮擋關系。

      (1)幫助幼兒分析葵花的遮擋關系,找準第一朵葵花的入筆觸。

     。2)按照被遮擋的先后順序和層次,一步步地完成葵花的輪廓。

      (3)分別用點、線、面進行添畫與裝飾。

     。4)最后可用兩種相近色的油畫棒輕涂背景色。

      3、幼兒動手作畫,教師巡回指導,隨時糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

     。1)有針對性的指導個別幼兒把握線條的流暢。

     。2)涂背景色時,可將油畫棒壓平,輕輕涂色。

     。3)指導幼兒色彩的飽和度,能夠體現出葵花的主層次。

      三、結束

      1、作品展示,對個別完成較好的作品進行適當點評。

      2、組織幼兒收拾好自己的畫具,檢查自己周邊的衛生情況,養成良好的行為習慣。

      幼兒園美術教案《向日葵》2

      活動目標:

      1、引導幼兒運用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

      2、學會用相似色進行背景色的涂色,鼓勵幼兒用不同規律的色塊來涂色。

      活動準備:

      花紋范例、范圖若干張

      活動過程:

      一、談話導入

      1、復習:有個大畫家叫凡高,他畫了一幅美麗的畫,是什么?

      2、請幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

      二、欣賞范畫

      1、了解不同的作畫方式:凡高的《向日葵》是油畫,這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢?(線條裝飾畫)

      2、欣賞不同的花紋和圖案:除了這些花紋,你還會其它漂亮的花紋嗎?(請個別幼兒畫一畫)

      三、提出作畫要求。

      1、構圖時要大膽、流暢,向日葵的花盤畫得圓又大。(教師示范,引導幼兒畫出不同的花瓣)

      2、進行裝飾時注意花紋要畫得整齊而密集。

      3、背景色選用相似色,運用不同形狀的色塊排列來進行涂色。

      四、幼兒作畫

      五、作品展示。

      幼兒園美術教案《向日葵》3

      活動目標:

      1、引導幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》中鮮明亮麗的色彩和極富特色的.線條,讓幼兒感受作品的美。

      2、培養幼兒善于觀察的能力,鼓勵幼兒大膽表述與評價,增強幼兒對藝術作品的感受能力。

      3、激發幼兒創作的愿望,感受繪畫帶給自己的快樂。

      活動準備:

      1、PPT課件。

      2、經驗準備:幼兒觀察認識過向日葵,事先參觀過向日葵種植園地。

      活動過程:

      一、出示向日葵實物圖片。

      師:小朋友你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?

      小結:因為向日葵的臉總是一直向著太陽,太陽到哪里,它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

      二、出示梵高作品《向日葵》,引出課題。

      1、幼兒欣賞作品。

      師:今天,老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫,這是外國的一位畫家畫的,世界上許多人都喜歡他畫的向日葵,我們一起來看看吧!

     。ㄒ唬┳層變簲⑹鰧Ξ嬅娴牡谝桓惺。

      師:小朋友,你們看到這幅畫有什么感覺?

      鼓勵幼兒用完整、流暢的語言進行表達,充分肯定每一個幼兒的感覺、感受,并讓所有的幼兒能夠分享到同伴的不同審美體驗。教師小結。

      1、色彩的感受。

      提問:

     。1)小朋友,你們看看這幅畫什么顏色?

      (2)你們最喜歡畫中的哪一種顏色?為什么?

     。3)哪種最多?(黃色)(4)你們喜歡這種顏色嗎?

     。5)你們看到黃色有什么感覺?(高興,激動、熱情……、)幼兒分別回答。通過這些問題引導幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時關注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比例。這樣畫面才能飽滿、好看。

      幼兒園美術教案《向日葵》4

      活動目標:

      1、 初步嘗試變化方向、位置等方式表現花朵的形態。

      2、欣賞梵高作品《向日葵》,體會畫中花朵各具形態而產生的視覺藝術美。

      活動準備:

      1、自制PPT。

      2、炫彩棒,毛筆,調色盤。

      活動過程:

      一、欣賞《向日葵》,看一看畫家畫花的好辦法(價值點:欣賞名畫,=,體會作品藝術美)

      導入語: 今天老師帶了一張畫《向日葵》,這幅畫的作者叫梵高,是個鼎鼎大名的荷蘭畫家。

      關鍵提問:你們覺得這張畫好看在哪里?

      小結:畫中每朵向日葵都朝著不同方向盛開,花朵的位置排列的有前有后,有高有低,好像在和大家微笑。

      二、學一學畫家畫花的好辦法(價值點:發現作品中不同方向、位置排列的花朵)

      過渡語:我們也來做個小畫家,試試畫家的好辦法。

      1、先在畫面中間畫一朵正面的花。

      2、逐步選畫不同方向的花,向四面八方的朋友送上微笑。

      3、將花朵畫得相親相愛。

      小結:微笑的花朵畫好了,不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑,真好看。

      三:畫一畫《微笑的花朵》(價值點:運用變化方向、位置等方式表現花朵的形態。)

      觀察重點:

      1、幼兒是否能夠畫出不同位置的花朵

      2、幼兒是否能夠畫出朝向不同的花朵。

      四:觀察分享

      小結:你們今天都是出色的小畫家,以后可以在個別化學習的時候嘗試畫不同的花好嗎?

      幼兒園美術教案《向日葵》5

      活動目標

      1、引導幼兒欣賞凡高的作品“向日葵”中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,感受畫面傳達出來的強烈、炙熱的感情。

      2、增加幼兒對色調的認識和理解,培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

      活動準備

      1、實地參觀:向日葵園地。

      2、多幅凡高的畫。

      3、收集來的向日葵的照片或者圖片。

      活動過程

      1、教師引導幼兒欣賞、討論和比較。

      教師:今天讓我們將自己拍的向日葵照片或者圖片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜歡那一幅?為什么?

      2、放映幻燈“十四朵向日葵”,完整欣賞“十四朵向日葵”。

      1)色彩感受。

      教師:畫面中什么顏色最多?你最喜歡畫面中的那種顏色?如果都用黃色好嗎?……(通過這些問題引導幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時關注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比列。這樣畫面才能飽滿、好看。)

      2)線條的感受。

      教師:為什么向日葵的花瓣彎彎曲曲?好象感覺到了什么?……(引導幼兒感覺和體驗作品中線條的夸張大膽和扭曲,感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。)

      3)構圖的感受。

      教師:數一數由幾朵向日葵?它們一樣嗎?(辨別成熟的和還未成熟的或還未開放的)為什么有的低下了頭?(教師引導幼兒從畫面的背景,花瓶,花朵的整體來分析作品的構圖。通過對話幫助幼兒理解構圖有張馳有疏密才會漂亮。)

      3、進行二次對比欣賞。

      在分步感受理解和欣賞的基礎上,鼓勵幼兒再次比較照片圖片和繪畫作品給予人的不同感受。

      4、教師出示更多的凡高的繪畫作品“向日葵”(兩朵、五朵、十二朵向日葵等等),幫助幼兒進一步感受、理解、欣賞作品向日葵帶給人們的那種美麗和熱情。激起幼兒的創作欲望。

      5、教師小結,自由結束活動。

      活動提示

      1、凡高簡介:文森特;凡高,1853年3月30日出生于荷蘭的格魯宗戴爾的一個新教牧師之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人懷念和感動的一位畫家,不只是他的悲劇性的生涯,更因為它純粹而真誠的藝術態度,無時無刻不在感染著世人。凡高的藝術生涯雖然只有短短八年多,卻留下了大約850件油畫作品和數目更多的素描。

      2、創作《我的向日葵》,激發幼兒學習模仿或創作一幅“向日葵”作品。

      3、有關向日葵的照片、圖片,《向日葵》作品圖片每二位幼兒各一幅,“十四朵向日葵”作品幻燈一幅,凡高的其他《向日葵》作品幻燈片。

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