冬至教案

    時(shí)間:2020-12-22 09:30:35 教案 我要投稿

    冬至教案范文

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的冬至教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    冬至教案范文

      冬至教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃。

      2、通過(guò)活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒在生活中吃過(guò)餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、點(diǎn)名法檢查助聽(tīng)器的工作狀態(tài)。

      聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

      二、活動(dòng)導(dǎo)入:

      播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

      包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢(shì))有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

      師:兒歌里,羊媽媽包什么?

      幼:羊媽媽包餃子。

      三、出示實(shí)物餃子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

      師:小朋友們看一看,餃子長(zhǎng)什么樣子?

      幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

      師:你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

      師:冬至的時(shí)候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

      師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

      幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

      師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

      四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,練習(xí)句型:我把餃子給xx吃。

      師:“喵喵喵”,小貓來(lái)了,它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰(shuí)想讓小貓吃餃子?

      師:小貓說(shuō):謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?

      (引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá):我把餃子給xx吃。)

      五:學(xué)習(xí)仿編:“我把xx給xx吃”的句式。

      通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲,學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

      六、老師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      在家中和家人一起包餃子,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

      活動(dòng)反思:

      語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型,大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活,對(duì)于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力

      冬至教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1.收集有關(guān)冬至的傳說(shuō)、民俗,通過(guò)收集材料,真正理解“冬至大如年”的含義。

      2.感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。

      3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié),喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。

      教學(xué)重點(diǎn)

      通過(guò)收集冬至的材料,傳承節(jié)日文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與冬至有關(guān)的資料。

      2.向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

      教學(xué)過(guò)程

      一、交流信息,自然引入。

      1.背誦《節(jié)氣歌》

      同學(xué)們,你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?

      春雨驚春清谷天,夏滿(mǎn)芒夏暑相連,

      秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

      這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎?

      2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):

      冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長(zhǎng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候,過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

      (這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流,為理解課文奠定基礎(chǔ),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,運(yùn)用信息的.能力。)

      3.這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至。板書(shū):冬至。

      二、說(shuō)冬至由來(lái)

      簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱(chēng)

      冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天,過(guò)了冬至,白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過(guò)后,各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,中國(guó)民間有“冷在三九,熱在三伏”的說(shuō)法。

      在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,冬至前是大雪冬至后是小寒,因?yàn)槎敛](méi)有固定于特定一日,所以被稱(chēng)為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。

      “冬至”又稱(chēng)為“冬節(jié)”。

     。ń虒W(xué)形式:學(xué)生介紹,教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。)

      三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗

      過(guò)渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧!

      1.用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有:

      傳說(shuō)一:冬至餛飩夏至面。

      傳說(shuō)二:冬至吃狗肉。

      傳說(shuō)三:全家共吃赤豆糯米飯。

      傳說(shuō)四:冬至吃餃子

      2.用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有:

      (1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭

      (2)習(xí)俗二:新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)

      (3)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛

      (4)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮

      (5)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

      3.各地冬至習(xí)俗有不同

      (1)我國(guó)幅員遼闊,地理環(huán)境各異,人們的生活方式不同,各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線(xiàn)面的習(xí)慣,而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。

      (2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的湯圓,又稱(chēng)“冬至團(tuán)”。亦稱(chēng)“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日(陽(yáng)歷12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡,包成團(tuán),稱(chēng)作“冬至團(tuán)”,并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的,取團(tuán)圓的意思。

      蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施

      (3)寧夏:冬至吃“頭腦”,銀川有個(gè)習(xí)俗,冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”。

      四、慶冬至

      1.交流:引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié),齊過(guò)冬至節(jié),交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的。

      2.回憶:自己家里是怎樣過(guò)冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文等,將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

      五、暢冬至

      1.暢想:下一個(gè)冬至,你打算怎么過(guò)?

      2.結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文或描繪出你最向往過(guò)的冬至的情景。

      六、作業(yè)

      1.體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

      2.講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗。

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