大班語(yǔ)言《去年的樹(shù)》教案

    時(shí)間:2020-11-28 16:11:10 教案 我要投稿

    大班語(yǔ)言《去年的樹(shù)》教案

      作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的大班語(yǔ)言《去年的樹(shù)》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班語(yǔ)言《去年的樹(shù)》教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事蘊(yùn)涵溫情。

      2、能大膽想象,樂(lè)意在集體面前大方地講述自己的猜測(cè)。

      3、珍惜朋友之間的深厚的情誼。

      4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié)。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、動(dòng)畫(huà)片《去年的樹(shù)》

      2、《去年的樹(shù)》PPT、

      3、背景音樂(lè)二首。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引題、引出活動(dòng)。

      (出示圖片一)激發(fā)幼兒的好奇心和傾聽(tīng)故事的欲望。

      1、老師:今天帶來(lái)一個(gè)故事(出示PPT:封面)認(rèn)識(shí)字嗎?(去年的樹(shù))故事的名稱就是《去年的樹(shù)》

      2、去年的樹(shù)長(zhǎng)的什么樣子?(粗粗的、剛長(zhǎng)樹(shù)葉)

      那樹(shù)上有誰(shuí)呢?(鳥(niǎo))。那樹(shù)和小鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事情?讓我們來(lái)聽(tīng)故事《去年的樹(shù)》。

      二、分段欣賞、讓幼兒大膽地講述自己的猜測(cè)。

      1、欣賞故事前半段(背景音樂(lè)一)

      2、故事講到“樹(shù),不見(jiàn)了。只剩下樹(shù)墩”時(shí)讓幼兒猜想;樹(shù)到底發(fā)生了什么事?

      3、欣賞故事后半段。(背景音樂(lè)二)

      4、提問(wèn)故事主要內(nèi)容:

      5、故事的名稱是什么。

      故事中有誰(shuí)?

      你聽(tīng)到故事里講了什么?

      (讓我們完整的欣賞故事一遍)

      三、看動(dòng)畫(huà),完整欣賞故事。

      嗯,小朋友都講得很好,那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事,聽(tīng)聽(tīng)看故事里還有哪些情節(jié)我們剛才沒(méi)有講到哦。

      結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,從而體會(huì)故事蘊(yùn)涵溫情。

      (一)出示PPt圖一

      提問(wèn):

      1、故事里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?

      2、他們每天怎樣開(kāi)心地生活著?(談到小鳥(niǎo)唱歌時(shí),播放音效)

      3、后來(lái)小鳥(niǎo)問(wèn)什么要離開(kāi)樹(shù)呢?

      4、臨別前,樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)了什么?

      5、鳥(niǎo)兒是怎么回答的?

      (全班幼兒跟說(shuō)一遍鳥(niǎo)兒與樹(shù)的對(duì)話)

      教師:恩、這是鳥(niǎo)兒對(duì)數(shù)的承諾,后來(lái)鳥(niǎo)兒有沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾呢。它有沒(méi)有做到呢?

      (二)出示PPt圖二

      提問(wèn):

      1、春天由來(lái)了,小鳥(niǎo)又回到這里找它的好朋友樹(shù)來(lái)了,可是發(fā)生了什么事呢?

      2、小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)墩什么?樹(shù)墩怎樣回答的?

      3、小鳥(niǎo)聽(tīng)完樹(shù)墩的回答后,是怎樣做的?

      (三)出示PPt圖三

      提問(wèn):

      1、它向哪里飛去?

      2、它去問(wèn)誰(shuí)?

      3、門是怎么回答的?

      (四)出示PPt圖四

      提問(wèn):

      1、接著,鳥(niǎo)兒又向哪里飛去了?

      2、在村子里它看到誰(shuí)?

      3、它問(wèn)小女孩什么?小女孩怎樣回答?

      4、鳥(niǎo)兒聽(tīng)完小女孩的話后,睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒,然后它是怎么做的?它為什么要唱歌給火焰聽(tīng)呢?

      5、小鳥(niǎo)唱完了歌,對(duì)著燈火又看了一會(huì)兒,它的心里想什么呢?

      教師小結(jié):小鳥(niǎo)回來(lái)的時(shí)候,看到樹(shù)沒(méi)有了,心里很難過(guò)、傷心,其實(shí),我們可以告訴小鳥(niǎo),不用難過(guò),樹(shù)被砍了。但是它已經(jīng)變成其它有用東西了,它還給我們?nèi)祟悗?lái)了光明。所以樹(shù)不但是鳥(niǎo)的好朋友,也是我們?nèi)祟惖暮门笥选K晕覀兌紤?yīng)該保護(hù)樹(shù)、愛(ài)護(hù)樹(shù)、多種樹(shù)。

      四、情感教育

      教師:你喜歡故事里的小鳥(niǎo)嗎?為什么?

      小鳥(niǎo)對(duì)朋友真好啊,真守信用。那你們對(duì)待好朋友是不是也像小鳥(niǎo)一樣呢?希望大家以后對(duì)待好朋友也像小鳥(niǎo)一樣守信

      (是啊,我們答應(yīng)朋友的事情,一定會(huì)做到。)

      五、結(jié)束部分

      小朋友拉著自己的好朋友出去玩游戲。

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