九年級(jí)物理上冊(cè)《變阻器》教案

    時(shí)間:2020-11-28 15:06:39 教案 我要投稿

    九年級(jí)物理上冊(cè)《變阻器》教案

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    九年級(jí)物理上冊(cè)《變阻器》教案

      【教學(xué)目標(biāo)】

      知識(shí)與技能

      (1)了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,元件符號(hào)。理解滑動(dòng)變阻器的原理及其在電路中的作用。

      (2)通過探究活動(dòng)能正確使用滑動(dòng)變阻器。會(huì)用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電路中燈泡的亮度。

      過程和方法

      (1)通過思考觀察實(shí)驗(yàn)、對(duì)比、探究等方法,學(xué)習(xí)利用滑動(dòng)變阻器改變電流、電壓。

      (2)在探究活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。

      情感態(tài)度與價(jià)值觀

      通過探究活動(dòng),體驗(yàn)探究的樂趣,使學(xué)生樂于觀察、實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力。從而激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      滑動(dòng)變阻器的原理和使用方法。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      滑動(dòng)變阻器的連接方法。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      滑動(dòng)變阻器、示教板、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線。

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

      引入:學(xué)生上臺(tái)用調(diào)速器調(diào)出不同轉(zhuǎn)速

      問題1:兩次電流大小?大小是如何改變的?

      引導(dǎo)分析:總電壓不變,調(diào)到旋轉(zhuǎn)改變了接入電路的電阻——變阻器

      (二)進(jìn)行新課

      問題2:類似的變阻器實(shí)際生活中有很多應(yīng)用→調(diào)光燈,展示后設(shè)問:我們是否也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)光燈電路?

      問題3:根據(jù)所給的`器材,你能否也來(lái)設(shè)計(jì)出一個(gè)調(diào)光燈電路,并調(diào)出兩個(gè)不同的亮度?

      一、變阻器的原理

      學(xué)生:上臺(tái)演示利用器材改變燈泡亮度,并分析原理。

      教師:引導(dǎo)歸納分析出變阻器的原理——改變接入電阻絲的長(zhǎng)度而改變電阻以控制電流。

      問題4:如何讓小燈泡亮度的變化范圍調(diào)整更大?→增加電阻絲的長(zhǎng)度。

      問題5:如何讓調(diào)節(jié)滑動(dòng)頭更方便?→繞成螺旋狀。

      問題6:電阻絲每一周都緊挨在一起,如何保證不出現(xiàn)短路?

      問題7:如何保證滑動(dòng)片與電阻絲之間能接通?

      教師通過問題導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生思考,邊分析邊演示逐步揭示滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造。

      二、滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造

      三、滑動(dòng)變阻器的使用

      問題8:任何器件接入電路需用到幾個(gè)接線柱?滑動(dòng)變阻器接入電路有幾種接法?→邊分析邊出示圖片在黑板上張貼。

      教師演示:AD接入電路,學(xué)生上臺(tái)協(xié)助記錄→現(xiàn)象:P→右:燈變暗,電流↓

      問題9:根據(jù)你對(duì)變阻器的現(xiàn)有認(rèn)識(shí),分析為何會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象?

      學(xué)生猜想:根據(jù)剛才的理解, 滑動(dòng)變阻器的其他5種接法接入電路,P滑動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象?并用鉛筆記錄在書上表格內(nèi)。

      學(xué)生實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證剛才的猜想并修正表格中的現(xiàn)象。

      教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié):

      問題10:哪些接法才能起到改變接入電路電阻的作用?有何共同點(diǎn)?

      1.接法 ①“一上一下法”②串聯(lián)

      問題11:剛才的四種接法,根據(jù)變阻的效果再把它們分成兩類,你如何分?又有什么發(fā)現(xiàn)?→有效電阻取決于下端接線柱

      問題12:觀察滑動(dòng)變阻器上的銘牌“20Ω 0.5A”表達(dá)的物理意義?

      問題13:剛才的實(shí)驗(yàn)中有兩種接法,不能改變電阻?如何理解?

      問題14:為保證電路安全,在開關(guān)閉合的瞬間,希望電流越多越好,還是越小越好?

      教師引導(dǎo)歸納使用注意點(diǎn)(結(jié)合開關(guān)使用的注意點(diǎn)):

      2、注意點(diǎn):斷開開關(guān)——連接電路——阻值調(diào)到最大——閉合開關(guān)

      四、利用滑動(dòng)變阻器解決實(shí)際問題

      教師:展示電位器并簡(jiǎn)單介紹其構(gòu)造并提出新的問題。

      問題15:如何把電位器接入電路并保證順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),電風(fēng)扇風(fēng)速變大?

      問題16:剛才的所有電路中,滑動(dòng)變阻器的滑片都是通過手動(dòng)控制而實(shí)際生活中很多變阻器可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制而達(dá)到一定的目的;它們是如何工作的?

      教師展示:①風(fēng)力表電路②油量表電路…….并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。

      (三)教師引導(dǎo)學(xué)生并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。

      (四)學(xué)生完成隨堂練習(xí),加深對(duì)知識(shí)鞏固理解。

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