大班音樂(lè)活動(dòng)草原小牧民教案

    時(shí)間:2020-11-27 18:53:58 教案 我要投稿

    大班音樂(lè)活動(dòng)草原小牧民教案

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    大班音樂(lè)活動(dòng)草原小牧民教案

      大班音樂(lè)活動(dòng)草原小牧民教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓孩子體會(huì)樂(lè)曲愉悅活潑的性質(zhì)。

      2、使孩子能依照不一樣的節(jié)拍選取樂(lè)器,并初步懂得識(shí)圖譜演奏。

      3、啟發(fā)孩子興致,培育孩子熱愛(ài)Music的感情。

      教學(xué)預(yù)備

      節(jié)拍譜、Music磁帶、小手小腳標(biāo)識(shí)、樂(lè)器標(biāo)識(shí)及雙響筒、沙球、鈴鼓。

      教學(xué)內(nèi)容

      一、欣賞歌曲,熟識(shí)旋律

      1、今日教師帶給你們1首樂(lè)曲,請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)罷以后,哪一個(gè)孩子來(lái)告知教師,你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了些啥?(放磁帶2遍)

      這一首歌是一個(gè)較少數(shù)量民族的樂(lè)曲,歌里述說(shuō)的是個(gè)生活在草原上的孩子,他在放羊時(shí)看見(jiàn)草兒青青,牛羊肥肥,內(nèi)心尤其高興,實(shí)在是看在眼中,喜在內(nèi)心啊。

      2、這一首歌給你啥感覺(jué)?

      這首愉悅活潑的歌名叫做《草原小牧民》。

      二、識(shí)譜選取肢體動(dòng)作

      1、它亦能用美妙的`樂(lè)器來(lái)演奏哩!看,這就是它的節(jié)拍譜。

      (幼兒教師展示節(jié)拍譜)

      ⑴看,你在圖譜上找著了幾種不一樣的色彩?

      ⑵另外還有沒(méi)發(fā)現(xiàn)特殊的地方?(講合奏)

      2、幼兒教師清唱,孩子用肢體動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍。

      3、幼兒教師清唱,孩子用肢體動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍。

      4、叫我們跟著Music一塊兒來(lái)演奏一下。

      5、好好聽(tīng),還想再聽(tīng)你們來(lái)1遍,行嗎?

      三、用樂(lè)器來(lái)演奏

      1、看你們的小凳子下方,教師帶給你們啥?你們認(rèn)知它嗎?誰(shuí)來(lái)推薦一下你小凳子下方的它?

      2、輕輕拿起你的樂(lè)器孩子,我們來(lái)用它來(lái)演奏。

      3、互換樂(lè)器演奏。

      大班音樂(lè)活動(dòng)草原小牧民教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質(zhì)。

      2、使幼兒能根據(jù)不同的節(jié)奏選擇樂(lè)器,并初步學(xué)會(huì)識(shí)圖譜演奏。

      3、激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)的情感。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      節(jié)奏譜、音樂(lè)磁帶、小手小腳標(biāo)記、樂(lè)器標(biāo)記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。

      教學(xué)過(guò)程

      一、欣賞樂(lè)曲,熟悉旋律

      1、今天老師給你們帶來(lái)了一首歌曲,請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)完之后,哪個(gè)小朋友來(lái)告訴老師,你聽(tīng)到歌里唱了些什么?(放磁帶2遍)

      小結(jié):這首歌是我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族的歌曲,歌里講述的是一個(gè)生活在草原上的小朋友,他在放羊的時(shí)候看到草兒青青,牛羊肥肥,心里特別高興,真是看在眼里,喜在心里啊。

      2、這首歌給你什么感覺(jué)?

      這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。

      二、識(shí)譜選擇身體動(dòng)作

      1、它還可以用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)演奏呢!看,這是它的節(jié)奏譜。

      2、教師清唱,幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

      總結(jié):每小結(jié)的第一拍都是重拍,拍手第一拍要重,后面要輕,跺腳也是,扭一扭的小朋友要特別注意,要先拍一拍再扭,拍手也要注意在那一小結(jié)×的地方拍。

      3、教師清唱,幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

      師:這一遍果然進(jìn)步很大,有輕有重之后好聽(tīng)很多呢!可是,還有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么地方打的不是太好?

      (重點(diǎn)練習(xí)一下合奏的部分)

      4、讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)演奏一下。

      5、真好聽(tīng),還想再聽(tīng)你們來(lái)一遍,行嗎?

      三、用樂(lè)器來(lái)演奏

      1、瞧你們的椅子下面,老師給你們帶來(lái)了什么?你們認(rèn)識(shí)它嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下你椅子下面的它?

      (主要介紹樂(lè)器名字合它的使用方法,注意點(diǎn))

      2、輕輕拿起你的樂(lè)器寶寶,我們來(lái)用它來(lái)演奏。

      準(zhǔn)備好了嗎?

      3、交換樂(lè)器演奏。

      教案反思

      這是一首非常動(dòng)聽(tīng)的曲子,講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上,孩子們積極動(dòng)腦,氣氛活躍。對(duì)于音樂(lè)情緒的把握,音樂(lè)節(jié)奏的把握,孩子們有著較強(qiáng)的理解能力。

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