《4以內的按數取物》小班數學教案

    時間:2020-11-26 19:07:56 教案 我要投稿

    《4以內的按數取物》小班數學教案

      作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的《4以內的按數取物》小班數學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《4以內的按數取物》小班數學教案

      活動目標:

      1、引導幼兒正確感知4以內的數量,初步理解4以內數的實際意義。

      2、能進行4以內的.按數取物或按物取數。

      3、發展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

      4、樂于參加集體游戲。

      5、發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      1、一個數字轉盤、大鼓一個、1-4的數字卡若干

      2、"數、 物拼板"、印章若干、雪花片若干

      活動過程:

      一、預備活動:

      教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應的位置。

      二、集體活動:

      1、引起幼兒活動興趣

      師:可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開這個壞鱷魚,你們說這個主意好不好呀? 但是,壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們,小猴他們這么可憐,我們幫他們解決難題,好不好?我昨天呀,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發現了四個難題,我們就先來解決這四個難題吧。

      2、復習4以內的數字

      師:我們現在就來解決第一難題——數字大轉盤。

      在這個轉盤上有數字和指針,教師來轉動指針,當指針停止指向數字幾,就請幼兒大聲地說出這個數字。

      3、記憶4以內的數字

      師:小朋友們真棒,一下子就解決樂第一個難題,現在我們來解決第二題-- "誰不見了"

      教師出示1——4的大數字卡,拿掉其中一個數字,請幼兒說出是哪個數字不見了。

      4、4以內的按數取物

      聽鼓說數

      師:第二題我們也順利解決拉,我們每個人都表揚一下自己,真棒。接下來我們做一個游戲

      我這有一個鼓,請小朋友們根據鼓聲來說數字,告訴我我敲了幾下。

      按數取物

      師:現在,我們第三個難題來啦,準備好了沒有?

      4套1-4的物卡,請幼兒根據教師說的數找出相應的物卡。

      三、分組活動:

      師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個難題。現在我們就要向第四題出發拉,剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的,第四關呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們。

      教師一一介紹每組的活動

      第一組:蓋印章

      第二組:數、物拼板

      第三組:數、物對應

      幼兒活動時,教師巡回指導

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