豆寶寶排隊(duì)大班教案

    時(shí)間:2020-11-22 09:37:33 教案 我要投稿

    豆寶寶排隊(duì)大班教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的豆寶寶排隊(duì)大班教案,歡迎閱讀與收藏。

    豆寶寶排隊(duì)大班教案

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.積極動(dòng)手操作,嘗試用數(shù)字、符號(hào)記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。

      2.初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系:一樣多的種子排列時(shí),大種子排的長,小種子排的短;隊(duì)伍一樣長時(shí),大種子用的少,小種子用的多。

      3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.教師和幼兒共同收集的豆子。

      2.一排豆子,2張排列卡

      3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

      【活動(dòng)過程】

      一.觀察發(fā)現(xiàn),有哪些豆寶寶。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

      2、請(qǐng)幼兒將三種豆寶寶分類,感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。

      3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。

      4、討論:在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚

      5、請(qǐng)幼兒用自己的`方式記錄觀察結(jié)果,并在集體中進(jìn)行交流。

      二.隊(duì)伍排到哪里——記得清楚,看得明白。

      1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊(duì)。

      2、討論:隊(duì)伍有多長?

      3、鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的見解和看法,討論拿掉豆寶寶后,也能讓別人知道種子排的隊(duì)伍有多長的方法。

      三.猜測并實(shí)踐——豆寶寶排隊(duì)。

      1、請(qǐng)幼兒猜測:讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊(duì),從短線處開始排起,一個(gè)挨著一個(gè),哪一種豆寶寶排的隊(duì)伍最長,哪一種最短,為什么?

      2、動(dòng)手試一試

      3、在集體面前講述自己的操作結(jié)果。

      4、討論自己的操作結(jié)果,為什么?

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn),說出原因。

      活動(dòng)建議:

      區(qū)角活動(dòng):在科學(xué)區(qū),比較自己收集來的其他豆寶寶,為他們排隊(duì),感知物體大小和隊(duì)伍長短的關(guān)系。

      教學(xué)反思:

      通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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