八年級音樂《我們是冠軍》教案

    時間:2024-07-29 13:20:02 詩琳 教案 我要投稿
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    八年級音樂《我們是冠軍》教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的八年級音樂《我們是冠軍》教案,希望能夠幫助到大家。

    八年級音樂《我們是冠軍》教案

      八年級音樂《我們是冠軍》教案 1

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)唱《我們是冠軍》。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠?qū)w育盛會音樂作品感興趣積極參與活動,能夠用連貫圓潤的歌聲來表達(dá)歌曲我和你的情感。

      2、學(xué)唱歌曲我們是冠軍,感受和體驗歌曲的音樂風(fēng)格與特點(diǎn),能夠用堅定、充滿激情的聲音來演唱歌曲。

      3、了解并掌握相關(guān)音樂知識。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

      準(zhǔn)確演唱歌曲。

      教學(xué)內(nèi)容:

      一、感受體驗,引入新課:

      提問:

      2008是歷史輝煌的一年,請問你知道在2008年中有什么事情會讓你終生難忘?

      2、學(xué)生交流。(地震、雪災(zāi)、奧運(yùn))

      你能說說為什么讓你終生難忘嗎?

      3、師小結(jié):看來同學(xué)們都和我一樣是奧運(yùn)迷,那你覺得音樂與奧運(yùn)有關(guān)系嗎?

      4、音樂在奧運(yùn)會中有那些杰出的表現(xiàn)?音樂和奧運(yùn)都追求美與和諧,音樂在奧運(yùn)會上有三大杰出表現(xiàn):文藝開幕式,閉幕式,運(yùn)動員入場都有特定的音樂;奧運(yùn)頒獎儀式上有標(biāo)志音樂、頒獎音樂、背景音樂;音樂也是花樣游泳、藝術(shù)體操這些項目比賽的重要內(nèi)容,能讓比賽更精彩。

      奧運(yùn)會不僅是引人入勝的體育盛會,更是各個民族內(nèi)涵豐富的文化表達(dá),1896年,當(dāng)古老的《奧林匹克圣歌》在第一屆奧運(yùn)會的現(xiàn)場響起的`那一刻,音樂便跟奧運(yùn)接下了不解之緣,因為體育和音樂都是無國界的,讓我們一起回到2008北京奧運(yùn)會開幕式現(xiàn)場,去感受給全世界帶來驚喜與感動的主題音樂。

      二、新課

      1、欣賞和學(xué)唱歌曲《我們是冠軍》。完整欣賞歌曲《我們是冠軍》。多媒體播放歌曲。

      2、此時此刻,你的心里涌現(xiàn)了什么樣的情感?

      3、學(xué)習(xí)歌曲,劃拍識譜時視唱,注意歌曲的弱拍起節(jié)奏,演唱要準(zhǔn)確。

      4、跟伴奏有歌曲的演唱歌曲。

      5、每屆奧運(yùn)會都會有它的會歌,你知道有哪些會歌嗎?

      6、教師播放三首奧運(yùn)會會歌,學(xué)生比較并說出他們的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。

      奧運(yùn)的精神更高、更快、更強(qiáng),我們的演唱也要追求更準(zhǔn)確、更豐富、更完美,讓我們一起來唱吧。

      7、有感情,用連貫的氣息和用堅定充滿激情的聲音來演唱歌曲《我們是冠軍》。

      三、課堂小結(jié):

      通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲。事實(shí)證明,歷屆的奧運(yùn)會主題歌都用美妙的音符詮釋著奧運(yùn)理念和情感,它已成為推動奧林匹克運(yùn)動發(fā)展的標(biāo)志性語言。讓我們在全人類共同的夢想中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)!

      八年級音樂《我們是冠軍》教案 2

      教學(xué)目標(biāo)

      知識與技能:學(xué)生能夠?qū)W會演唱《我們是冠軍》,掌握歌曲中的旋律、節(jié)奏和和聲。

      過程與方法:通過分組合作、音樂分析和創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和團(tuán)隊合作能力。

      情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生的積極向上精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和堅持不懈的意志品質(zhì)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教學(xué)材料:《我們是冠軍》的音頻、歌詞、樂譜、多媒體教學(xué)設(shè)備。

      輔助資料:相關(guān)體育比賽或成功故事視頻片段,用于引入和激發(fā)情感。

      教學(xué)過程

      1. 引入(約5分鐘)

      視頻引入:播放一段展現(xiàn)團(tuán)隊合作、克服困難最終獲得勝利的體育比賽或勵志視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的團(tuán)隊精神和勝利的意義。

      話題討論:什么是“冠軍”精神?你在生活中有遇到過或體驗過“冠軍時刻”嗎?

      2. 歌曲學(xué)習(xí)(約20分鐘)

      初聽歌曲:播放《我們是冠軍》的完整音頻,讓學(xué)生初步感受歌曲的情感和氛圍。

      歌詞解析:分發(fā)歌詞,引導(dǎo)學(xué)生解讀歌詞內(nèi)容,探討歌詞中體現(xiàn)的.團(tuán)隊、努力和勝利的主題。

      旋律學(xué)習(xí):教師示范演唱或播放旋律部分,學(xué)生跟唱,逐步學(xué)會歌曲的主旋律。

      節(jié)奏練習(xí):通過拍手、拍腿等身體動作,練習(xí)歌曲的節(jié)奏,確保學(xué)生能準(zhǔn)確把握節(jié)奏感。

      3. 深度分析與創(chuàng)作(約15分鐘)

      和聲體驗:分小組,每組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)歌曲的一個和聲部分,然后合奏,體驗和聲之美。

      歌曲改編:鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷或班級特色,對歌詞進(jìn)行小幅度改編,創(chuàng)作屬于班級的《我們是冠軍》版本。

      4. 表演與分享(約10分鐘)

      小組表演:各小組展示他們學(xué)習(xí)的歌曲部分或改編作品,可以是合唱、小品等形式。

      反饋與鼓勵:表演后,組織學(xué)生相互評價,強(qiáng)調(diào)正面反饋,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊凝聚力。

      5. 總結(jié)與拓展(約5分鐘)

      情感升華:總結(jié)本課學(xué)習(xí)的要點(diǎn),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和個人努力的重要性,鼓勵學(xué)生將“冠軍”精神運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中。

      課外作業(yè):收集關(guān)于“堅持與勝利”的名人故事或個人經(jīng)歷,下次課分享。

      教學(xué)反思

      在課程結(jié)束后,教師應(yīng)反思教學(xué)過程,包括學(xué)生參與度、活動效果以及如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和創(chuàng)造力。

      考慮學(xué)生反饋,適時調(diào)整教學(xué)策略,確保每位學(xué)生都能從活動中獲益,感受到音樂帶來的正能量。

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