《會飛和不會飛》大班教案

    時(shí)間:2020-11-08 09:44:05 教案 我要投稿

    《會飛和不會飛》大班教案

      作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的《會飛和不會飛》大班教案,希望能夠幫助到大家。

    《會飛和不會飛》大班教案

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)按物體的兩種或多種特征進(jìn)行分類,并嘗試逐級分類。

      2、積極參與操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、記錄紙、教師使用圖片兩份

      2、幼兒圖片人手一份

      【活動過程】

      1、引題激趣

      (1)老師今天帶來了一些圖片,我們一起來看一看吧!

      (2)出示圖片,幼兒觀察。教師引導(dǎo)幼兒說說它們的特征、用途或性質(zhì)。

      師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(飛機(jī))它是怎樣的?(蜻蜓)它會做什么?

      (3)小結(jié):小朋友真不錯(cuò),發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,是的這里有會飛的蜻蜓、飛機(jī),有不會飛的汽車,還有我們制造的自行車等等。

      2、幼兒嘗試分類

      (1)有位科學(xué)家建了兩幢房子,想讓它們住進(jìn)去,你們覺得怎樣住比較合適呢?

      (2)出示幼兒操作材料:老師給大家準(zhǔn)備了圖片和記錄紙請你們試著給他們分分家,分好以后告訴我們你是怎樣分的,為什么要這樣分好嗎?

      (3)幼兒操作,教師巡視。

      (4)集中交流:請你說說你是怎么分的,并說一下這樣分的理由。(XX你是怎么分的?為什么這么分?還有不一樣的分法嗎?)幼兒講述分法,教師在黑板上演示。

      (5)小結(jié):剛才我們按照人造的和非人造的;會飛和不會飛這兩種方法來把他們分在了兩幢房子里。

      3、逐級再次分類。

      (1)師:它們住在一起之后,科學(xué)家覺得還不是很合適,又把房子分成了兩個(gè)房間。想請這樁房子里的東西分別住進(jìn)兩間房間,你們覺得可以怎么分呢?

      (2)教師和幼兒共同討論其中的一樁房子里的東西如何分成兩份。師:這是我們剛才分好的一幢房子,是按人造的和非人造的分的,那么人造的東西可以怎樣分在兩個(gè)房間里。

      (3)剛才我們一起分了這裝房子里的東西,還有的東西請大家自己分一分,來打開鉛畫紙可以看到房子下面有兩個(gè)房間我們就把上面的東西凡在房間里。

      (4)幼兒在桌上操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (5)集中交流:你是怎么分的為什么?。

      (5)小結(jié):小朋友們分的方法可真多:有的'按人造的和非人造的分;有的按會飛的和不會飛的分;有的按腳的多少分……我們發(fā)現(xiàn)只要找到物體的一個(gè)特征,就可以進(jìn)行分類,看現(xiàn)在我們看圖片就一目了然了,下次再碰到這樣的情況我們就可以想辦法分一分了。

      4、快樂分一分

      (1)我們小朋友能不能把自己分一分呢?

      (2)你是怎么分的?(可以按男女分一分)

      (3)現(xiàn)在男孩子隊(duì)還可以怎么分,女孩子還可以怎么分?

      (4)教師小結(jié)。

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