中班教案健康不挑食身體棒

    時間:2021-03-31 12:42:37 教案 我要投稿

    中班教案健康不挑食身體棒

      作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案健康不挑食身體棒,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班教案健康不挑食身體棒

      活動目標(biāo)

      1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。

      2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備

      事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

      活動過程

      (一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,小朋友自由做調(diào)查活動。

      1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調(diào)查。

     、賻煟盒∨笥,昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊,讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來,你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。

     、谟變赫{(diào)查。

      2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進(jìn)行調(diào)查。

     、賻煟盒∨笥淹ㄟ^剛才的.調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼:發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

      師:這樣做好不好呢?我先不說,我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

      師:我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

     、谟變赫{(diào)查。

      (二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食。

      1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性,教育幼兒不要挑食。

     、賻煟盒∨笥,你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼:每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

      師:為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

     、谟變簠⒂^人體王國③師:你們看,這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量,才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分,人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大,任何病菌敵人都不能侵犯?

      幼:想。

      2、教育幼兒不能挑食師:你們應(yīng)該怎么辦?

      幼:不挑食師:挑食好不好?

      幼:不好。

      師:對,每一類食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會棒棒的。

     。ㄈ┯變捍钆洳忘c(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐1、師:平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

      2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。

      3、師:請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,邀請客人老師和你共同分享。記。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

      4、師生進(jìn)行自助餐活動,活動結(jié)束。

      延伸活動

      1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊",送給別的班的小朋友閱讀。

      2、選出"小小監(jiān)督員",每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。

      3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。

      4、幼兒自制食物調(diào)查表。

      教學(xué)反思

      本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認(rèn)識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。

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