二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雷雨》公開課教案

    時(shí)間:2021-03-24 18:50:00 教案 我要投稿

    人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雷雨》公開課教案

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    人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雷雨》公開課教案

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、會(huì)認(rèn)“壓”等4個(gè)生字,會(huì)寫“垂”等12個(gè)字。

     。、默讀課文,能邊讀邊想像。有感情地朗讀課文,能用不同的語(yǔ)氣讀出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。

     。、感悟雷雨前、雷雨后、雷雨中的景物是怎樣變化的,有留心觀察天氣的興趣,能寫觀察日記。

      【課前準(zhǔn)備】

      1、教學(xué)掛圖。

     。病⑸挚ㄆ

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、聯(lián)系生活,揭示課題

      夏天的午后,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雷雨的現(xiàn)象,你能說說雷雨時(shí)的景象嗎?

      老師肯定同學(xué)的體驗(yàn)后,揭示課題,看課文是怎樣寫雷雨的。

      二、初讀課文,識(shí)字學(xué)詞

      1、默讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。老師巡視,有重點(diǎn)地對(duì)讀書有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      2、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片(黑沉沉、亂擺、迎面撲來、彩虹、蜘蛛、蟬、越來越響、垂、壓)

     。、生字組詞,要求同學(xué)從課文中找到帶有生字的詞語(yǔ)和句子。

     、 壓──壓下來;滿天的'烏云,黑沉沉地壓下來。

     、 亂──亂擺;忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。

     、 垂──垂下來;一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。

      ⑷ 虹──彩虹;一條彩虹掛在天空。

     。、同桌相互聽讀課文,一人讀一段,在讀中鞏固識(shí)字,學(xué)習(xí)新詞。

      三、朗讀感悟,理清文脈

      1、指名分段朗讀課文。

     。、老師引讀(雷雨前:滿天的烏云……樹上的葉子……忽然一陣大風(fēng)……嘩,嘩,嘩,雨下起來了……)。

     。场⒆屚瑢W(xué)找一找,課文哪幾個(gè)段落寫雷雨前的景象,哪幾個(gè)段落寫雷雨時(shí)的景象,哪幾個(gè)段落寫雷雨后的景象,分別在書上做記號(hào)。

     。、指導(dǎo)同學(xué)用不同的語(yǔ)調(diào)分別讀好這三個(gè)局部,用心感悟雷雨前后的不同景象。

      分組朗讀,老師隨機(jī)指導(dǎo)。

      第二課時(shí)

      一、默讀課文

      一邊讀一邊想像雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

      二、分段讀議

     。、雷雨前:指名朗讀,讀后說說,雷雨前,俺們看到了什么景象?

      老師小結(jié)歸納:烏云──大風(fēng)──閃電──雷聲。

     。、雷雨中:指名朗讀,讀后讓同學(xué)聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)說說雷雨時(shí)的景象。

      老師小結(jié)歸納:雨聲和雷聲從大到小天色由暗到亮,空氣清新。

     。场⒗子旰螅糊R聲朗讀,感受雨后的美景。

      三、填詞比較詞句

     。、雷雨前:滿天的烏云,黑沉沉地____下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上____下來,逃走了。蟬一聲也不叫。

     。、雷雨后:一條彩虹____在天空。蟬叫了。蜘蛛又____在網(wǎng)上。

      比較“壓”“掛”“垂”“坐”四個(gè)字的用法,體會(huì)這四個(gè)字用得確切之處。

      四、鞏固識(shí)字

     。、出示本課生字和要求會(huì)寫的字,指名、集體認(rèn)讀。

     。、同桌交流記字方法,同學(xué)向同學(xué)介紹自身的識(shí)字方法。

      五、課堂練習(xí)

      1、指導(dǎo)寫生字。

     。、完成課后習(xí)題“讀讀抄抄”。

      六、課外延伸

     。、留心觀察天氣變化,寫一篇觀察日記。

      2、拓展閱讀《夏天》:

      夏天

      夏天的午后,太陽(yáng)像一個(gè)大火球。

      柳葉打著卷兒,花兒低著頭,湖水也烤熱了。小魚該不會(huì)煮熟吧!啊,別急別急蜓飛來了,飛得很低很低,在湖面上轉(zhuǎn)圈,報(bào)告著好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”

      風(fēng)來了,云黑了,打閃了,雷公公跑來啦!嘩!嘩!嘩大雨快活地下了起來。

      下了一陣雨,風(fēng)去了,云散了,閃停了,雷公公回家了。太陽(yáng)又出來了,天邊掛起了一道彩虹。

      柳葉、花兒滴著水珠,像剛洗完澡,多干凈,多精神。湖里,小魚擺著尾巴游得多高興。

      湖邊,有人納涼,有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小同學(xué)。湖水像一面鏡子,照著天,照著橋,照著那隊(duì)過橋的小同學(xué)。!他們多像一群小鳥飛過雨后的彩虹。

      【教學(xué)后記】

      這篇文章有一定的常識(shí)性,在教學(xué)時(shí)要讓同學(xué)弄清雷雷雨前后的一些現(xiàn)象是怎么發(fā)生的,抓住蜘蛛不同動(dòng)作的對(duì)比讓同學(xué)充沛感受雷雨前后的變化。

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