《小兔搬家》中班教案

    時間:2025-06-16 10:15:24 銀鳳 教案 我要投稿

    《小兔搬家》中班教案(通用13篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《小兔搬家》中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《小兔搬家》中班教案(通用13篇)

      《小兔搬家》中班教案 1

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

      2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

      3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動準(zhǔn)備:

      可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

      活動過程:

      1、準(zhǔn)備運(yùn)動:兔子舞

      師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

      2、基本動作:游戲《狼來了》

      師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

      幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

      3、游戲:小兔搬家

      師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

      討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

      (1)造新家

      兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

      (2)搬家

      (音樂起)小兔在媽媽的'帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

      4、整理活動:

      師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)

      真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

      天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

      《小兔搬家》中班教案 2

      一、活動目標(biāo):

      1. 發(fā)展幼兒動作,提高幼兒動作的靈敏性。

      2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

      3.培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力及合作能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1.場地上畫出兩行圓圈(每行8——10)個。

      2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。

      3.在終點(diǎn)處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。

      4.小兔頭飾若干。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動。

      老師帶幼兒一起熱身,活動幼兒全身各個部位。

     。ǘ┯螒颍盒⊥冒峒。

      1. 教師示范:交代游戲方法及規(guī)則。

      2.請兩名幼兒玩玩:提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈,到大圓圈處取一塊(磚頭),跑到柵欄處建造房子。

      3.幼兒玩游戲,教師一旁指導(dǎo):要求每只小兔只能搬運(yùn)一塊磚頭,后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

      4.講評游戲情況。

      (三)放松活動,整理場地。

      《小兔搬家》中班教案 3

      一、活動目標(biāo)

      1. 鞏固雙腳連續(xù)跳的動作,練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

      2. 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。

      二、活動準(zhǔn)備

      布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的`經(jīng)驗

      三、活動過程

      (一) 隊列練習(xí)

      1. 原地踏步練習(xí)

      2. 口令練習(xí)

     。ǘ 熱身運(yùn)動:游戲“狼來了”

      1. 兔寶寶們,今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了,只要我們站在魔毯上,大灰狼就不能傷害我們啦。

      2. 天氣這么好,我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。

      3. 大灰狼來啦,快跳回魔毯躲起來。

      4. 大灰狼走了,我們又可以出來散步了。

     。ㄈ 游戲“小兔搬家”

      1. 大灰狼真是討厭,經(jīng)常來偷襲我們,怎么辦呢?

      2. 討論怎么樣把魔毯搬走?

      3. 那里有一塊紅色的草地,很安全,我們一起帶著魔毯搬到那里去吧?

      4. 哎呀,這里還不夠安全,被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,乘它來之前,我們再搬到安全隱蔽一點(diǎn)的地方去。

     。ㄋ模 放松運(yùn)動

      1. 搬家好辛苦啊,我們在魔毯上休息一下吧。

      2. 敲敲腿,巧巧手臂,找個好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。

      《小兔搬家》中班教案 4

      活動目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

      2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

      3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……

      重點(diǎn):

      仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法。

      難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……

      活動準(zhǔn)備:

      1、圖片四幅

      2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張

      一、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。

      今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的.故事

      出示圖1 提問:

      1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?

      2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)

     。▌偛潘昧艘粋好聽的詞叫抬,我們也來學(xué)一學(xué),跟念抬,現(xiàn)在請誰來學(xué)學(xué)這個動作,教師這有張桌子,誰來試試這個動作)對嗎?那這個動作叫什么?

      出示圖2提問:

      1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)

      2、它對伙伴們說了什么?

      3、雨下個不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

      出示圖3提問:

      1、小兔子們都怎么做了?

      2、雨下個不停,小兔子們心里是怎么想的?

      3、假如你是小兔子,你會怎么辦?

      出示圖4提問:

      我們一起來看看小兔子是怎么做的?

      二、 教師完整講述故事一遍。

      三、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

      1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的新詞和句子。

      小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,如擋、鉆、躲、抬、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去,那我們聽的人就一定會覺得你講得很好!

      2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

      四、表演搬家的過程 ,鞏固講述經(jīng)驗。

      情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。

      五、小結(jié)

      搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

      活動評析:

      活動中較多的運(yùn)用了開放式提問,很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時,幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識,想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

      《小兔搬家》中班教案 5

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

      2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

      3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的'意識。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      情境導(dǎo)入:教師扮演兔媽媽,帶領(lǐng)小兔游戲。

      二、展開

      1.準(zhǔn)備運(yùn)動:小兔跳舞

      孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

      2. 教師示范講解基本動作。

     。1)游戲:狼來了

      教師:這兒真美,我們在這兒安家吧!

     。ㄈ∠氯,放在地上當(dāng)家)

      我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

     。ㄖ付ㄒ粋地點(diǎn)為倉庫)

      示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。

     。ㄕ垈別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)

      當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西!

     。2)幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

      3.游戲:小兔搬家

      教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

      討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

     。1)造新家

      兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

      背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

      (2)搬家

     。ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩膸ьI(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。

      為小兔鼓勵、加油。

      4.教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。

      教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!

      (幼兒做高興狀:耶。

      真累呀,讓我們放松一下吧!

     。ɑハ嗲们猛龋反繁,揉揉肩)

      三、結(jié)束

      天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!

     。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹睿顒幼匀唤Y(jié)束)

      《小兔搬家》中班教案 6

      語言活動:

      看圖講述《小兔搬家》

      活動目標(biāo):

      1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動作,用恰當(dāng)?shù)膭釉~進(jìn)行表述,感受朋友間的友誼。

      2、能傾聽同伴講述,大膽的'想象和表達(dá)。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖一幅;皮球。

      活動過程:

      〈一〉、開始部分:

      出示掛圖,請幼兒看圖片,提出問題:

     。1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

     。2)一個人能行嗎?他想了一個什么好辦法?

      〈二〉、進(jìn)行部分:

     。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示,每個小動物是怎樣幫忙的。

     。2) 教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師:這么多小 動物幫助搬家,太熱鬧了。

      〈三〉、游戲:小兔搬家

      小兔也想請你來幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?

      〈四〉、結(jié)束部分:

      教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

      《小兔搬家》中班教案 7

      活動目標(biāo):

      1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

      2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

      3、有團(tuán)隊合作,感受創(chuàng)造變化的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

      活動過程:

      1、開始部分。

      (1)幼兒自由做各種椅子游戲。

     。2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。

      2、基本部分。

     。1)交待任務(wù):尋找新家的`途中會碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。

      (2)教師預(yù)先設(shè)計好障礙,幼兒共同解決難題。

      幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。

     。3)幼兒游戲若干次。

      中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。

     。4)尋到目的地。

     。5)搬家。

      幼兒合作搬椅子、桌子。

      3、結(jié)束部分。

     。1)放松活動,緩解手臂緊張的肌肉。

      (2)幼兒搬椅子回教室擦洗。

      《小兔搬家》中班教案 8

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。

      2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      課件,紅色、藍(lán)色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┬⊥冒峒

      1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認(rèn)識我嗎?"

      2、我今天有個好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來裝飾我的小路。

      (二)探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      1、漂亮的'花

     。1)哇,草地上有好多花呀,我們一看,有哪些顏色?

      (2)這些花是怎么排隊的?指名說———集體說(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)

      (3)老師:原來這些花是按照一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

      2、摘花啦

      (1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來看看小兔是怎么摘花的吧?

      (2)教師邊操作課件,邊請小朋友說一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色。

      (3)草地上的花真多呀,小朋友也來幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的時候我有個要求:一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的摘,邊說邊摘。

     。4)幼兒操作摘花,教師在旁指導(dǎo)。

     。5)引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

      3、裝飾小路

     。1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

     。2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導(dǎo)幼兒說說,小兔是怎么裝飾小路的?

      (3)請個別幼兒操作。

     。4)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!

     。5)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

     。ㄈ┱故境晒

     。1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

     。2)請幼兒觀察,驗證小路是否正確,有問題的我們一起驗證。

      (3)師幼一起驗證個別成果。

      (4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。

      (5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

      《小兔搬家》中班教案 9

      設(shè)計意圖:

      講述活動是發(fā)展幼兒獨(dú)白語言的教育方式,對幼兒言語的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性,對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用,同時對幼兒的認(rèn)知、社會化發(fā)展等方面也會產(chǎn)生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準(zhǔn)確性,能有效地提高孩子的語言水平,為此我就設(shè)計了本次活動。

      活動目標(biāo):

      1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)并運(yùn)用確切的動詞:抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。

      2、感知理解圖片內(nèi)容,能清楚有序地講述故事。

      3、知道遇到事情要動腦筋想辦法,解決問題。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片四幅

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      今天,老師給你們帶來了幾個朋友,他們是誰呀?我們給它們起個名字。

      二、感知理解

      出示圖1 提問:

      1、一天,小兔子們要搬家啦。可是它們?yōu)槭裁匆峒夷?

      2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)

      (1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學(xué)一學(xué)。這個動作我們叫端。一起學(xué)一學(xué):端(說)那這個小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?

      (2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子,誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬,我們可以用一個更好聽的詞:抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)

      3、誰來把這幅圖完整地講一講。

      出示圖2提問:

      1、小兔子們抬著桌子,端著椅子,走著走著,突然下起了大雨,怎么辦呢?怎么辦呢?

      2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

      3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?

      4、誰來把綠小兔想的辦法和說的'話連起來講聽。

      出示圖3提問:

      1、雨越下越大,下個不停,小兔子們會想什么辦法繼續(xù)搬家呢?

      2、剛才小朋友想到了好多辦法,我們一看小兔子它們是怎么做的?

      出示圖4提問:

      1、太陽出來了,小兔子們也剛巧搬到了新家,瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂,還漂亮呀!)

      2、小兔子看著新家,心里怎么樣?

      三、完整講述。

      1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事,我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里,使故事更加生動,好嗎?(自由講述)

      2、請個別幼兒連貫講述。

      3、小朋友講的故事這個很不錯,現(xiàn)在我們來給故事起個名字,可以想想故事里講了誰,他們在干什么?用簡單的話來概括。

      四、

      搬新家是一件很高興的事,但也很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

      《小兔搬家》中班教案 10

      一、活動目標(biāo)

      理解故事《小兔搬家》的內(nèi)容,能清晰、連貫地講述故事主要情節(jié)。

      學(xué)習(xí)運(yùn)用 “又…… 又……” 等句式描述小兔新家的特點(diǎn),提升語言表達(dá)能力。

      感受故事中積極向上的情感,懂得遇到困難要勇敢面對、積極尋找解決辦法。

      二、活動準(zhǔn)備

      與故事內(nèi)容相關(guān)的彩色圖片,如小兔的舊家、新家、遇到的困難場景等。

      故事《小兔搬家》的音頻。

      小兔、小猴子、小松鼠等故事角色的手偶。

      三、活動過程

      導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5 分鐘)

      教師出示小兔手偶,以神秘的`語氣問幼兒:“小朋友們,今天有一位小動物要和我們見面,它是誰呢?原來是小兔!可是小兔最近遇到了一件大事,它要搬家了,你們想知道它為什么搬家,搬家過程中又發(fā)生了什么有趣的故事嗎?” 引發(fā)幼兒的興趣。

      講述故事(10 分鐘)

      教師一邊展示圖片,一邊生動地講述故事。在講述過程中,適時提問,如:“小兔為什么覺得舊家不好?”“它在找新家的過程中遇到了哪些困難?” 引導(dǎo)幼兒思考。

      理解故事(10 分鐘)

      播放故事音頻,讓幼兒再次傾聽,加深對故事的理解。之后,利用手偶進(jìn)行故事角色對話表演,邀請幼兒參與,模仿角色的語氣和動作,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

      語言表達(dá)(10 分鐘)

      教師提問:“小兔的新家是什么樣子的?誰能用‘又…… 又……’的句式來說一說?” 鼓勵幼兒大膽表達(dá)。然后,組織幼兒分組討論,如果自己是小兔,會如何選擇新家,分享自己的想法。

      總結(jié)與延伸(5 分鐘)

      教師總結(jié)故事,強(qiáng)調(diào)遇到困難要積極面對。布置課后小任務(wù),讓幼兒回家后給家人講述《小兔搬家》的故事,并思考如果自己搬家,會準(zhǔn)備些什么。

      四、活動評價

      觀察幼兒在活動中的參與度,是否能理解故事內(nèi)容并積極回答問題;通過幼兒的語言表達(dá),評估其對 “又…… 又……” 句式的掌握情況。

      《小兔搬家》中班教案 11

      一、活動目標(biāo)

      了解搬家過程中需要做的準(zhǔn)備工作,知道搬家時與他人合作的重要性。

      培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì),學(xué)會在生活中關(guān)心他人。

      感受集體合作完成任務(wù)的快樂,增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

      二、活動準(zhǔn)備

      搬家場景的圖片,包括打包物品、搬運(yùn)家具等。

      小型的家具、衣物、玩具等道具。

      相關(guān)的視頻,展示人們搬家的過程。

      三、活動過程

      情境導(dǎo)入(5 分鐘)

      播放人們搬家的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“視頻里的人在做什么?他們是怎么搬家的?如果是小兔搬家,它會遇到哪些事情呢?” 引出活動主題。

      討論交流(10 分鐘)

      組織幼兒分組討論小兔搬家需要做的準(zhǔn)備,如收拾物品、尋找交通工具、通知朋友等。每組推選一名代表分享討論結(jié)果,教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

      角色扮演(15 分鐘)

      將幼兒分成小組,分別扮演小兔、小猴子、小松鼠等角色,模擬小兔搬家的場景。讓幼兒在游戲中體驗搬家過程,感受合作的'樂趣,同時學(xué)會互相幫助。在游戲過程中,教師引導(dǎo)幼兒思考遇到問題該如何解決。

      經(jīng)驗遷移(10 分鐘)

      教師提問:“在生活中,我們什么時候也需要和別人合作?合作有什么好處?” 鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗分享,引導(dǎo)幼兒明白合作在生活中的重要性。

      活動總結(jié)(5 分鐘)

      教師總結(jié)活動內(nèi)容,表揚(yáng)在游戲中積極合作、樂于助人的幼兒,鼓勵大家在日常生活中也要學(xué)會與他人合作,互相幫助。

      四、活動評價

      觀察幼兒在角色扮演中的表現(xiàn),是否能積極參與合作;通過幼兒的討論和分享,評估其對合作重要性的理解程度。

      《小兔搬家》中班教案 12

      一、活動目標(biāo)

      引導(dǎo)幼兒觀察小兔新家周圍的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)植物、動物等自然現(xiàn)象,培養(yǎng)觀察力和探索欲。

      初步了解不同環(huán)境對生物生存的影響,激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

      嘗試用簡單的記錄方式記錄自己的發(fā)現(xiàn),提高動手能力和邏輯思維能力。

      二、活動準(zhǔn)備

      小兔新家不同環(huán)境的圖片,如森林、草地、河邊等。

      記錄紙、彩筆若干。

      放大鏡、小鏟子等簡單的探索工具。

      三、活動過程

      故事引入(5 分鐘)

      教師講述《小兔搬家》的故事,然后提問:“小兔搬到了新地方,那里會是什么樣子呢?有哪些有趣的東西?” 引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

      觀察討論(10 分鐘)

      出示小兔新家不同環(huán)境的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,提問:“你在圖片里看到了什么植物?有哪些小動物?它們?yōu)槭裁磿钤谶@里?” 鼓勵幼兒大膽猜測和討論。

      探索發(fā)現(xiàn)(15 分鐘)

      將幼兒帶到幼兒園的自然角或戶外場地,讓幼兒模擬小兔探索新家的環(huán)境。給幼兒提供探索工具,引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察植物的葉子、用小鏟子觀察土壤里的小生物等,并鼓勵幼兒用記錄紙和彩筆記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      分享交流(10 分鐘)

      組織幼兒回到教室,分享自己的.探索發(fā)現(xiàn)和記錄。教師引導(dǎo)幼兒比較不同環(huán)境下的發(fā)現(xiàn),幫助幼兒理解環(huán)境與生物生存的關(guān)系。

      活動延伸(5 分鐘)

      布置課后任務(wù),讓幼兒回家后和家長一起觀察小區(qū)或公園的環(huán)境,繼續(xù)探索自然的奧秘,并將發(fā)現(xiàn)記錄下來,帶到幼兒園與同伴分享。

      四、活動評價

      觀察幼兒在探索過程中的表現(xiàn),是否能認(rèn)真觀察并積極記錄;通過幼兒的分享交流,評估其對環(huán)境與生物關(guān)系的理解程度。

      《小兔搬家》中班教案 13

      一、活動目標(biāo)

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事《小兔搬家》的內(nèi)容,發(fā)揮想象,用繪畫、手工等形式表現(xiàn)小兔的新家。

      培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力,提高動手操作能力。

      體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,感受用藝術(shù)表達(dá)情感的方式。

      二、活動準(zhǔn)備

      各種繪畫工具,如油畫棒、水彩筆、顏料等。

      手工材料,如彩紙、剪刀、膠水、皺紋紙等。

      小兔的圖片、不同風(fēng)格房屋的.圖片。

      三、活動過程

      欣賞導(dǎo)入(5 分鐘)

      出示小兔的圖片和不同風(fēng)格房屋的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并提問:“小兔要搬新家了,你們想給它設(shè)計一個什么樣的家呢?” 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      討論構(gòu)思(10 分鐘)

      組織幼兒分組討論,說一說自己想為小兔設(shè)計的新家是什么樣子的,有哪些特別的地方。教師巡回傾聽,給予指導(dǎo)和鼓勵。

      創(chuàng)作表現(xiàn)(20 分鐘)

      幼兒選擇自己喜歡的材料和方式進(jìn)行創(chuàng)作,可以繪畫小兔的新家,也可以用手工制作立體的房屋。教師在幼兒創(chuàng)作過程中,適時給予幫助和啟發(fā),鼓勵幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)作。

      作品展示(10 分鐘)

      將幼兒的作品展示在教室的展示區(qū),組織幼兒互相欣賞。請幼兒介紹自己的作品,分享創(chuàng)作思路和想法,教師對幼兒的作品進(jìn)行評價和表揚(yáng),肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。

      活動總結(jié)(5 分鐘)

      教師總結(jié)活動,表揚(yáng)幼兒的精彩創(chuàng)作,鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的想法和感受。

      四、活動評價

      觀察幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn),是否能大膽想象和創(chuàng)作;通過幼兒的作品和介紹,評估其創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展情況。

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