小班音樂教案

    時(shí)間:2021-01-08 08:33:23 教案 我要投稿

    小班音樂教案

    小班音樂教案1

      活動(dòng)由來

    小班音樂教案

      班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒恚购⒆訉?duì)栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)進(jìn)度,“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的樂器,因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來。《細(xì)則》中提出:“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。”依據(jù)這一目標(biāo),我設(shè)計(jì)了“好聽的叮叮”的音樂活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、聽辨特定聲音“叮叮”,感知曲式。

      2、認(rèn)識(shí)銅碰鐘。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

      4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

      5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)栗子、三角鐵和圓舞板。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個(gè);銅碰鐘、托盤、栗子若干。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過樂器和道具感知“叮叮”和曲式。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。

      活動(dòng)過程

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂《慢慢走》,跟老師做動(dòng)作。

      2、感知“叮叮”。

      (1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮叮”,指身體的各個(gè)部位。

      (2)聽“叮叮”的音樂,在音樂“叮叮”的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。

      A段:“叮叮”——拍奏肢體。

      B段:扭動(dòng)身體。

      3、認(rèn)識(shí)樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。

      (1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

      (2)教師分別敲響這i種樂器,請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

      (3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。

      ①認(rèn)識(shí)銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。

      ②傾聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮叮”的聲音。

      ③探索銅碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。

      ④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

      (4)用樂器來感知“叮叮”和曲式。

      活動(dòng)反思

      興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

    小班音樂教案2

      找呀找呀 找呀找

      找到一個(gè)朋友

      敬個(gè)禮呀 鞠個(gè)躬

      笑嘻嘻呀 握握手

      大家一起 大家一做朋友

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1、熟悉音樂,引起學(xué)習(xí)興趣。

      2、打招呼,相互認(rèn)識(shí)。

      教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!

      二、展開

      1、出示動(dòng)物玩偶,引入找朋友活動(dòng)。

      教師:小朋友們看,這是誰?你們喜歡它嗎?

      你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來表示一下?

      2、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作

      (引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛。)

      3、播放-找朋友

      幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

      4、教師引導(dǎo)示范,進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演

      (1)請(qǐng)幼兒做示范

      (2)請(qǐng)幼兒相互交流:你用的是什么動(dòng)作?

      (3)教師表演示范,規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作

      (4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

      (分組和集體進(jìn)行表演。)

      5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一起成為好朋友。

      小結(jié):我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。

      三、結(jié)束

      教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

    小班音樂教案3

      目標(biāo):

      1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

      2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。

      2.鑼一面,鼓一個(gè)。

      過程:

      1.讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

      2.新授歌曲《新年到》。

      教師有表情地范唱。

      師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

      幼兒學(xué)唱。

      幼兒有表情地演唱。

      3.幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的`演唱興趣。

      4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

      建議:

      鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。

      評(píng)價(jià):

      能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

      幼兒園小班音樂教案:小雪花

      幼兒園小班音樂教案:小雪花

      目標(biāo):

      1.感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

      2.會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

      準(zhǔn)備:

      《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

      小雪花的頭飾一個(gè)。

      小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

      過程:

      1.發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

      1 2 | 3一| 3 2 |l―|

      (教師)北 風(fēng) 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

      2.學(xué)唱歌曲。

      放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

      提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時(shí)候像什么?

      教師戴上頭飾,邊做動(dòng)作,邊念歌詞。

      提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

      幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

      幼兒跟著老師輕輕唱歌。

      幼兒跟著音樂演唱歌曲。

      3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

      建議:

      念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

      評(píng)價(jià):

      喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。

    小班音樂教案4

      學(xué)習(xí)活動(dòng):《誰來了》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。

      2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖片

      活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入,熟悉音樂。

      1、出示青蛙達(dá)達(dá),引出故事情境

      今天達(dá)達(dá)要過生日了,我們一起來聽音樂和達(dá)達(dá)過生日吧。

      達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來,猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來和它一起慶祝生日?

      2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多啊!到底誰會(huì)來呢?我們一起來看一看。

      二、猜動(dòng)物,學(xué)唱歌曲

      1、小兔(第一段)

      ——長長的耳朵,長長的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請(qǐng)幼兒猜測(cè))

      ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀!(播放視頻揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!

      2、大象(第二段)

      ——第二個(gè)好朋友有一條長長的鼻子,猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物?

      看看是不是大象?

      3、師幼分角色對(duì)唱(鞏固前兩段)

      ——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達(dá)達(dá),一起跟著音樂和我打招呼吧!

      4、猴子、長頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱)

      ——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰呢?誰身上也有長長的東西?

      原來達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友,身上都有長長的東西。

      ——如果**要來,它會(huì)怎么唱呢?(師幼對(duì)唱)

      三、游戲:誰來了

      1、達(dá)達(dá)的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!

      2、教師示范:我來選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物,藏在樹洞里,你們做青蛙達(dá)達(dá),把我請(qǐng)出來。

      3、幼兒游戲

      多位幼兒進(jìn)樹洞扮演動(dòng)物,與其他幼兒對(duì)唱。

    小班音樂教案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道常見水果的食用方式。

      2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。

      3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、“兒歌”;《吃水果》;

      2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。

      【活動(dòng)過程】

      一、請(qǐng)幼兒說一說水果的吃法。

      1、你們平時(shí)有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉,那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說的很好,那我們?cè)趤砜匆豢矗莻(gè)水果寶寶也來了,哦!甘蔗寶寶也來了,那你們跟它熟悉不,平時(shí)你們是怎么吃呢?誰來表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了,那你們覺得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說一說它們的吃法。)

      2、對(duì)了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來,剝起了皮,它的衣服就脫起來了,我來吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來,我吃起了橙子把它切一切,吃起來比較容易多,我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!

      3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。

      二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。

      1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠,我們來聽一聽里面有什么呢?

      2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來學(xué)一學(xué),小手動(dòng)起來,那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

      三、編一編水果的兒歌。

      1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果,請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說一說要用什么辦法來吃這些水果。

      2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。

      3、我們來表演一個(gè)小小游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩液昧撕门笥眩覀円獊韼退麑殞氃谄饌(gè)好聽的名字,進(jìn)行仿編歌謠。

      四、大家一起吃水果。

      等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手,在把袖子卷起來,幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

      【活動(dòng)延伸】

      美工區(qū):提供各種水果圖片,讓幼兒開展涂色練習(xí)。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

    小班音樂教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

      2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。

      3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      4、了解多刷牙對(duì)身體有好處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具,一個(gè)干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》

      活動(dòng)過程:

      一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。

      1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

      3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

      4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

      5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。

      6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

      二、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進(jìn)一步記憶歌詞。

      1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

      2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

      三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂,在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí),根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

      2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

      活動(dòng)延伸:

      生活活動(dòng):午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

      教學(xué)反思:

      養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。

    小班音樂教案7

      設(shè)計(jì)背景

      根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,學(xué)會(huì)用音樂活動(dòng)的形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,具有初步的音樂感受能力;

      2、會(huì)唱歌曲,能理解歌曲的內(nèi)容,并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作;

      3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛的情感。學(xué)會(huì)用音樂的形式表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的這種情感;

      4、能大膽在集體面前表演,培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣與積極性;2、學(xué)會(huì)用音樂的形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感;

      難點(diǎn):1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制,在創(chuàng)編動(dòng)作上有一定的難度;2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓的圖片和頭飾,音樂《我愛我的小動(dòng)物》、《走路》

      活動(dòng)過程

      一、開始環(huán)節(jié):

      放音樂《我愛我的小動(dòng)物》背景導(dǎo)入課程:

      1、小朋友,剛才我們聽到的這首歌叫什么?

      2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》;

      3、我們都愛小動(dòng)物,也知道小動(dòng)物們是怎樣叫的了,那現(xiàn)在我們?cè)賮砺犅牐?dòng)物們又是怎樣走路的呢?

      二、基本環(huán)節(jié):

      1、欣賞歌曲《走路》,請(qǐng)小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。

      2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察,提問題:這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學(xué)習(xí)歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

      3、出示圖片二,小鴨子的圖片,提問題:這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學(xué)習(xí)歌曲:小鴨子走路搖呀搖呀搖。

      4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題:小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲:小烏龜走路爬呀爬呀爬。

      5、出示小花貓的圖片提出問題:小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲:小花貓走路靜悄悄。

    小班音樂教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。

      2. 用說唱結(jié)合的方式演唱歌曲。

      3. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。

      活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入

      1.開車找小貓玩

      2.看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)

      師:我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

      師:看看我是誰?猜猜我要去干什么呀?

      二、欣賞歌曲前半段

      1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

      師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

      2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

      師:你們聽到什么了?

      師:小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)

      3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

      師:請(qǐng)大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。

      三、欣賞歌曲后半段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說唱部分

      師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?它是怎樣釣的呢?我們一起來聽一聽、看一看。

      師:小貓一共釣了幾條魚啊?一起來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

      四、完整演唱歌曲

      師:小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起站在池塘邊來學(xué)小貓釣魚好不好?

      師:小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!

      五、音樂游戲

      1.講解游戲玩法。

      師:老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。

      2.第一遍游戲。

      師:我要出發(fā)!小魚們一起唱歌哦!

      3.第二遍游戲。

      師:現(xiàn)在我請(qǐng)被我釣上來的小魚也來當(dāng)小貓,我們一起來釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

      4.師:看,池塘里還有許多小魚,我們跟著小魚來跳舞吧。

    小班音樂教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》,熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)休止音。

      2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。

      3、通過學(xué)唱歌曲《小鳥》,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:小鳥胸飾;分別畫有陽光、花朵的2張畫;指揮棒。

      2、學(xué)具:白紙;水彩筆。

      活動(dòng)過程:

      一、提出問題,導(dǎo)入活動(dòng)

      1、師:今天老師有個(gè)問題來考考大家,這個(gè)問題是唱出來的,請(qǐng)你仔細(xì)聽:“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

      2、師:“剛才老師提出了幾個(gè)問題?問的是什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述并回答)

      3、教師在黑板上出示

      4、幼兒討論:跟你的好朋友說一說“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

      (討論結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述其答案)

      二、繪畫形式創(chuàng)編歌詞

      1、師:老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張白紙,要請(qǐng)你把你的答案畫下來。

      誰來說一說一張紙?jiān)趺礃硬拍墚媰煞嫞浚ㄕ?qǐng)幼兒自己想辦法來說一說)

      2、幼兒繪畫,教師在鋼琴伴奏下范唱兩遍。

      3、請(qǐng)幼兒來介紹自己的畫。

      三、初步學(xué)習(xí)歌曲

      1、師(戴上小鳥的胸飾):“現(xiàn)在由我來當(dāng)小鳥,我要來選兩幅畫唱一唱。”

      2、教師選出畫,請(qǐng)幼兒作簡單介紹。

      3、教師將貼在黑板上的問號(hào)處,邊唱歌曲邊畫圖譜。

      4、師:“誰知道中間的符號(hào)表示什么意思?代表誰?(小鳥)

      小鳥飛累了在樹枝上休息呢,所以看見這個(gè)符號(hào)你要注意停一停。(師示范唱

      休止音部分)

      5、幼兒自由練習(xí)休止音的唱法。

      6、師:“我們一起來跟著小鳥的指揮,看著圖譜來唱一唱。”(全體幼兒看指揮唱全曲)

      四、嘗試替換歌詞,幼兒指揮

      1、師:老師剛才還發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友也畫得很好,我們把他們畫的內(nèi)容也來唱一唱。

      2、請(qǐng)一個(gè)幼兒來當(dāng)小鳥,當(dāng)小指揮。 (提醒幼兒注意指揮棒要按照上圖譜的曲線走)

      3、幼兒指揮,全體演唱歌曲,提出要用好聽的聲音來唱全曲。

      4、換幾名幼兒指揮。(教師可以先從旁指揮,最后在幼兒的座位上扮演幼兒來隱形指揮。并逐步加深演唱要求)

      五、結(jié)束本課

      1、師:“小鳥們都學(xué)本領(lǐng)學(xué)的很認(rèn)真,你們應(yīng)該都累了吧!讓我們一起飛到草地上去休息一下,找找陽光,聞聞花香吧!”

      2、音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒作小鳥飛翔的樣子出教室。

      小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

    小班音樂教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解歌詞,初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

      2.初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演,培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。

      3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.草地背景圖。

      2.小鴨、小雞圖片

      3.節(jié)奏譜

      4.頭飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

      活動(dòng)過程:

      一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

      1.“小朋友,春天到了,天氣暖和了,小動(dòng)物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

      2.提問:小鴨是怎么來到草地上的呀?誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢?(學(xué)小鴨走路)

      3.我們看看草地上還來了哪個(gè)小動(dòng)物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的小雞呢?(學(xué)小雞走路)

      4.小鴨小雞都來到了草地上,兩個(gè)好朋友碰在一起了,提問:兩個(gè)好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

      5.打完招呼后,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

      二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      1.帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內(nèi)容。“王老師把小鴨和小雞兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學(xué)一學(xué)。”(有節(jié)奏的念歌詞)

      2.教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

      3.幼兒演唱。“小朋友也來唱一唱吧。”

      三、進(jìn)一步演唱歌曲。

      1.分角色演唱。

      2.配合動(dòng)作分角色演唱。

      3.帶頭飾分角色表演唱。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      請(qǐng)你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

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