中班社會《會說話的標志》教案

    時間:2021-02-15 19:39:00 教案 我要投稿

    中班社會《會說話的標志》教案

      [設計思路

    中班社會《會說話的標志》教案

      隨著幼兒進入中班,對觀察和探究生活中的標志開始感興趣,因此在活動內容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志,采用了幽默、風趣的動畫故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

      [活動目標]

      1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。

      2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,發展幼兒想象力和創造力,

      3、認識常見的交通標志,知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志。

      [活動重點]

      感受交通標志的作用大。

      [活動難點]

      幼兒自己設計有用的標志。

      [活動準備]

      1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。

      2、請家長協助幼兒收集有關交通知識的資料。

      3、幻燈:常見的交通標志、故事《兔子先生去散步》

      4、彩筆、紙。

      [活動過程]

      一、 動畫故事《兔子先生去散步》。

      1、通過幻燈,引導幼兒觀察說出小兔子的'家,引出故事《兔子先生去散步》。

      2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線,啟發幼兒大膽想象,敢于發表自己的見解。

      3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志,并向幼兒介紹標志的含義。

      二、認識一些常見交通標志及其重要性。

      1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志,引導幼兒說出名稱及作用。

      2、啟發幼兒討論還見過哪些交通標志?

      3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。

      三、 幼兒自主設計有用的交通標志。

      鼓勵幼兒自己設計或與同伴合作設計有用的標志。

      四、分享活動:幼兒把自己設計的標志講給大家聽。

      活動延伸:引導幼兒注意觀察日常生活中見到的各種標志。(安全標志、環保標志等)

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