《去打開大自然綠色的課本》的小學五年級語文教案

    時間:2021-02-14 12:33:16 教案 我要投稿

    《去打開大自然綠色的課本》的小學五年級語文教案

      第一課時

      教學重點:走進大自然,感受自然的氣息與美麗。初讀課文,體會課文的語言之美。

    《去打開大自然綠色的課本》的小學五年級語文教案

      一、 課前的領悟感受。

      開學伊始,即帶領學生走到校園的每一個角落,利用清晨與黃昏,用自己的眼耳口鼻去體會自然的神奇,去傾聽自然的聲音,去呼吸自然的芬芳。

      二、 以學習小組為單位,說說自己的感受,談談自己假期去貼近自然的感受。

      三、 揭題,感受題意與文題之美。

      1、 對于“課本”,你有何理解?他有什么用處?

      2、 大自然又怎會成為綠色的`課本呢?

      四、 初讀課文。

      1、 教師范讀。學生閉目想象感受詩的意境美。

      2、 學生自讀課文,利用工具書掌握生字新詞。

      3、 同桌交流,互相檢查朗讀情況。

      4、 指名分節讀課文,讀后說說這一節講了什么?

      5、

      五、 再讀課文,把握整體。

      1、 細讀文章,

      2、 說說這綠色的課本中有些什么?用筆在文中劃出來。

      3、 有感情地讀讀這些詞,展開豐富的想象,說說自己的感受。

      4、 再讀課文,找找文章希望我們如何去打開這課本呢?

      六、作業 布置:熟讀課文并試背。

      第二課時

      教學重點:品味賞析,感悟詩情。

      一、 復習導入 :

      1、 說說學了課文,你知道這大自然的課本里有些什么?

      二、 細讀品味,感悟詩情。

      1、 黷讀課文,找找詩中希望我們如何去打開大自然的課本。

      2、 引導學生體會:“去呼吸”、“去發現”、“去描繪”、“請聽一聽”、“攀登吧”、“前進吧”等詞中所飽含的深情。

      3、 聯系自己的經歷談談自己曾呼吸、發現、描繪、傾聽等接觸大自然的事例與感受。

      4、 學習第一節與最后一節,從“敞開”一詞,感受祖國的絢麗多彩。反復朗讀這兩節,體會詩的內涵。

      5、 體會開頭與結尾反復的作用。

      三、 朗讀體會,深化情感。

      1、 以小組為單位,選擇自己最喜歡的一節,誦讀,讀出自己的理解。

      2、 在小組內交流自己的朗讀。

      3、 全班朗讀交流,先指名讀,再評析指導,讀出詩的明快、豪情萬丈、舒緩,讀出詩的內在的旋律。

      4、 最后全班齊讀。

      四、 作業 :

      A:完成練習冊。預習下文。背誦這首詩。

      B:選擇校園一物進行仔細觀察。并寫下觀察日記。

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