《有趣的數字》教案

    時間:2021-02-14 11:35:02 教案 我要投稿

    《有趣的數字》教案

      一、活動目標:

    《有趣的數字》教案

      1、感受數字的豐富變化,體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

      2、復習9以內的數字、數數,并區分6與9。

      二、活動準備:

      1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。

      2、幼兒每人一份數字卡片

      3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

      三、活動過程:

      (一)、看圖編電話號碼

      (1) 我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

      師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

      (2) 打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。

      教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

      師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發現小猴家只有圖形,沒有號碼。

      (3) 引導幼兒看圖數數編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)

      (人手一份操作用具。可以用數字貼號碼,也可用筆寫號碼)

      a、請各組派代表在黑板上貼數字

      b、集體念號碼 583469 583496 582734

      c、驗證號碼的正確性,老師撥打電話。

      (二)、感知數字的豐富變化

      (1)思考:這些號碼都有6個數字,為什么電話號碼是不一樣的?

      (數字排列的順序不同)

      (2) 觀察:

      a、在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?

      (小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數子,有的是2、7)

      b、相同的是什么?

      (三個號碼都是六位數,前兩位數都有5、8);

      (3)區分6和9

      問:老師也常把6和9搞錯,請你們幫助我記住它。

      ( 讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的'圓圈在上面。)

      根據幼兒的講述出示數字23456789。

      (三)、交流所收集的電話號碼

      增強幼兒有關電話方面的知識

      (1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

      了解電話號碼是多位數的。

      (2) 你們知道的電話是幾位數的? (請幼兒根據自己的生活經驗講述)

      (四)、給小動物編電話號碼

      (1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數字來幫它們編個電話號碼吧。(有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。)

      提示:可以用貼數字的方法,也可以用筆寫。

      (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數字都用了,數一數你編的電話是幾位數的。

      四、活動總結:

      教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在積極參與的同時,感受到數學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

      五、活動延伸:

      把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

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