幼兒園大班《犟龜》教案

時間：2021-02-05 14:40:23 教案我要投稿

幼兒園大班《犟龜》教案

　　活動目標：

幼兒園大班《犟龜》教案

　　1、學習看圖，尋找發現畫面細節，通過看、聽、說、演等多種通道了解故事內容。

　　2、理解、感受烏龜堅持不懈朝目標前進的精神，能用語言表達對作品的理解和感受。

　　3、體驗閱讀活動的快樂。

　　4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

　　5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備：PPT課件、故事錄音、呼啦圈

　　活動過程：

　　一、觀察封面，引出故事主角。

　　小朋友，你們了解烏龜嗎？它是一種怎樣的動物？能感受到這只烏龜現在的心情嗎？

　　二、師生共讀，觸摸故事。

　　1、觀察畫面細節，引出故事。

　　（1）聽故事錄音第一段。

　　（2）引導幼兒觀察三幅連續畫面，從圖中讀出陶陶思考了整整一天一夜做出參加獅王婚禮的慎重決定。

　　2、經歷第一次被嘲笑的遭遇，初步呈現烏龜的決定。

　　（1）陶陶經過一片荊棘叢，遇到了誰？蜘蛛發發為什么要大笑？

　　（2）陶陶會放棄嗎？它怎么說的？（我的決定是不會改變的！）3、經歷雨天和烈日沙漠的考驗，鮮明烏龜堅持不懈的決心。

　　（1）一路上，陶陶經歷了哪些困難，它是怎么做的？引導幼兒觀察并描述雨天、沙漠兩幅畫面。

　　（2）一起演一演這只勇敢、不怕困難、堅持不懈的烏龜。

　　4、經歷走反方向的挫折，強化烏龜堅持不懈的決心。

　　繼續聽故事，提問：陶陶犯了一個什么錯誤？（方向走反了）還要不要去參加婚禮？

　　5、經歷獅王去世，希望破滅的打擊，突顯烏龜堅持不懈的品質。

　　陶陶經過一片巖石荒漠時又遇到烏鴉阿嚏，烏鴉告訴陶陶什么？陶陶是怎么做的？

　　三、故事結尾，感悟哲理。

　　1、故事轉折，體驗驚喜和愿望實現的快樂。

　　教學反思：

　　根據文章體裁及教學要求,教學的核心是引導學生去想象,突出童話豐富多彩的.想象力,培養學生創造精神。

　　（1）觀察畫面，理解、體驗陶陶參加到年輕獅王婚禮的意外驚喜。

　　（2）引導幼兒觀察畫面中禮物的細節，呈現故事結尾。

　　2、教師小結點題。

　　現在你們知道封面中的陶陶為什么微笑了嗎？對！堅持就是勝利！

　　小百科：犟龜的”犟“意思是原指固執。不服勸導。文中指認準一個目標堅持到底，遇到任何困難的阻礙都不改變一往無前的精神，但也樂意聽從正確的勸阻。

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