《放煙花》的幼兒園大班美術(shù)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫(huà)的形式拉出線條。
2．能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)放煙花帶來(lái)的喜悅。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線，各種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。
1．播放煙花錄像，幼兒觀看。
2.提問(wèn)：煙花有哪些顏色？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)？看上去像什么？
3．老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
4.提問(wèn)：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來(lái)呢？
�。ǖ谝画h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。）
二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花
1.提問(wèn)：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)夜晚呢？
2．教師示范
（1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：躺下來(lái)，拉一下。
（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?
2．個(gè)別幼兒練習(xí)
提問(wèn)：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà)，這讓你又想到了什么？
3．老師小結(jié)
�。ǖ诙h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到什么？”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。）
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1．鼓勵(lì)換色
2．鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿
四、展示評(píng)價(jià)作品
提問(wèn)：你最喜歡哪一幅煙花？為什么？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的`雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
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