幼兒園小班比較長短數學教案

    時間:2021-02-03 14:33:34 教案 我要投稿

    幼兒園小班比較長短數學教案

      活動目標:

    幼兒園小班比較長短數學教案

      1、通過讓對同類物體進行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

      2、能夠比較和區別物體的長短。

      3、學習用并置的方法區別物體的`長短。

      4、培養幼兒比較和判斷的能力。

      5、發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備

      1、趣味練習:比較概念(3-1 3-2)

      2、長短不同物品、幼兒學具。

      活動過程

      一、導入談話導入:

      小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

      (讓幼兒發現長短不同。)

      二、展開

      1.通過操作,學習并置比較法。

      教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長?哪個物品短?

      2.用什么方法證明你說的是對的呢?

      提問:你是用什么方法比出來的?

      小結:用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌,邊說邊操作。

      兩個朋友比長短,先躺下,左對齊;眼睛向著右邊看,就能比出長和短。

      3.趣味練習:比較長短觀察圖片,比較相同物體的長短。

      請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍色。

      4.分組操作,鞏固方法。

      請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進行巡回指導,重點指導掌握不好的幼兒。

      三、活動延伸

      教師小結后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短,形成長于短的體驗。

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